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Desarrollar el pensamiento analógico: una oportunidad para la escuela / Yilima Benítez Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)
[Artículo]
Título : Desarrollar el pensamiento analógico: una oportunidad para la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Yilima Benítez Rodríguez, Autor ; Alba Yeny} Cubides Mora, Autor ; Adonis Rafael Ortiz Palomino, Autor ; Pablo Enrique Robayo Muñoz, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 88-94 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : PROCESOS COGNITIVOS
PENSAMIENTO ANALÓGICO
ANALOGÍAS (LINGÜÍSTICA)-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNResumen : "El presente artículo da cuenta del trabajo investigativo a partir del cual se diseño un programa de formación en pensamiento analógico, desde un enfoque de la cognición creativa. En niños y niñas de 9 a 11 años de edad. El objetivo principal es diseñar y reconocer el impacto del programa mediante el uso de analogías con imágenes, para fortalecer procesos cognitivos creativos en niños y niñas de cuarto grado de educación básica primaria. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
Material y método.
Resultados.
Discusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 88-94[Artículo] Desarrollar el pensamiento analógico: una oportunidad para la escuela [texto impreso] / Yilima Benítez Rodríguez, Autor ; Alba Yeny} Cubides Mora, Autor ; Adonis Rafael Ortiz Palomino, Autor ; Pablo Enrique Robayo Muñoz, Autor . - 2016 . - p. 88-94.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 80 (Junio - Julio 2016) . - p. 88-94
Materias : PROCESOS COGNITIVOS
PENSAMIENTO ANALÓGICO
ANALOGÍAS (LINGÜÍSTICA)-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓNResumen : "El presente artículo da cuenta del trabajo investigativo a partir del cual se diseño un programa de formación en pensamiento analógico, desde un enfoque de la cognición creativa. En niños y niñas de 9 a 11 años de edad. El objetivo principal es diseñar y reconocer el impacto del programa mediante el uso de analogías con imágenes, para fortalecer procesos cognitivos creativos en niños y niñas de cuarto grado de educación básica primaria. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción.
Material y método.
Resultados.
Discusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27368 No. 80 Jun.-Jul. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo de la capacidad creadora / Viktor Lowenfeld (1980)
Título : Desarrollo de la capacidad creadora Tipo de documento : texto impreso Autores : Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor Mención de edición : 2 ed. Editorial : Buenos Aires : Kapelusz Fecha de publicación : 1980 Número de páginas : 380 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-499-3345-5 Idioma : Español (spa) Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD
EDUCACIÓN EN ADOLESCENTES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: H10 Resumen : Apoyada en numerosas experiencias y en inversiones sistemáticas, esta obra expone en forma rigurosa pero accesible el desarrollo de la capacidad creadora desde los primeros años de la infancia hasta la adolescencia.
La caracterización de las etapas de evolución de la capacidad creadora efectuada por Lowenfeld y Brittain está acompañada por un análisis exhaustivo referido al papel del maestro y de la escuela en todo este proceso.Nota de contenido : Índice de laminas-pag.11, Prologo-pag.13, Cap.1 Significado del arte en la educación-pag.15, Cap.2 Comprensión del desarrollo-pag.39, Cap.3 El desarrollo de la capacidad creadora-pag.65, Cap.4 El arte en la Escuela Primaria-pag.87, Cap.5 Los comienzos de la autoexpresión. La etapa del garabateo: de 2 a 4 años-pag.119, Cap.6 Primeros intentos de representación. La etapa preesquematica: de 4 a 7 años-pag.147, Cap.7 La obtención de un concepto de la forma. La etapa esquematica: de 7 a 9 años-pag.173, Cap.8 El comienzo del realismo. La edad de la pandilla de 9 a 12 años-pag.213, Cap.9 La importancia del arte en la escuela secundaria-pag.243, Cap.10 La edad del razonamiento. La etapa pseudonaturalista: de 12 a 14 años-pag.275, Cap.11 El periodo de la decisión. El arte de los adolescentes en la escuela secundaria: de 14 a 17 años-pag.307, Cap.12 El desarrollo de la conciencia estetica-pag.337, Cap.13 Resumen-pag.369, Bibliografía-pag.373 Desarrollo de la capacidad creadora [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor . - 2 ed. . - Buenos Aires : Kapelusz, 1980 . - 380 p.
ISBN : 978-84-499-3345-5
Idioma : Español (spa)
Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD
EDUCACIÓN EN ADOLESCENTES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: H10 Resumen : Apoyada en numerosas experiencias y en inversiones sistemáticas, esta obra expone en forma rigurosa pero accesible el desarrollo de la capacidad creadora desde los primeros años de la infancia hasta la adolescencia.
La caracterización de las etapas de evolución de la capacidad creadora efectuada por Lowenfeld y Brittain está acompañada por un análisis exhaustivo referido al papel del maestro y de la escuela en todo este proceso.Nota de contenido : Índice de laminas-pag.11, Prologo-pag.13, Cap.1 Significado del arte en la educación-pag.15, Cap.2 Comprensión del desarrollo-pag.39, Cap.3 El desarrollo de la capacidad creadora-pag.65, Cap.4 El arte en la Escuela Primaria-pag.87, Cap.5 Los comienzos de la autoexpresión. La etapa del garabateo: de 2 a 4 años-pag.119, Cap.6 Primeros intentos de representación. La etapa preesquematica: de 4 a 7 años-pag.147, Cap.7 La obtención de un concepto de la forma. La etapa esquematica: de 7 a 9 años-pag.173, Cap.8 El comienzo del realismo. La edad de la pandilla de 9 a 12 años-pag.213, Cap.9 La importancia del arte en la escuela secundaria-pag.243, Cap.10 La edad del razonamiento. La etapa pseudonaturalista: de 12 a 14 años-pag.275, Cap.11 El periodo de la decisión. El arte de los adolescentes en la escuela secundaria: de 14 a 17 años-pag.307, Cap.12 El desarrollo de la conciencia estetica-pag.337, Cap.13 Resumen-pag.369, Bibliografía-pag.373 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25653 LH10 07448 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Desarrollo de la expresividad corporal : tratamiento globalizador de los contenidos de representación / Milagros Arteaga Checa (1997)
Título : Desarrollo de la expresividad corporal : tratamiento globalizador de los contenidos de representación Tipo de documento : texto impreso Autores : Milagros Arteaga Checa, ; Virginia Viciana Garofano, Editorial : Barcelona [España] : INDE Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 166 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-87330-58-2 Idioma : Español (spa) Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EXPRESIÓN CORPORAL
APTITUD MOTORA
REPRESENTACIÓN TEATRALClasificación: CS17 Desarrollo de la expresividad corporal : tratamiento globalizador de los contenidos de representación [texto impreso] / Milagros Arteaga Checa, ; Virginia Viciana Garofano, . - Barcelona [España] : INDE, 1997 . - 166 p.
ISBN : 978-84-87330-58-2
Idioma : Español (spa)
Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
EXPRESIÓN CORPORAL
APTITUD MOTORA
REPRESENTACIÓN TEATRALClasificación: CS17 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09751 LCS17 03158 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Desarrollo del pensamiento y la creatividad de los estudiantes mediante el diseño de productos creativos / Alberto Labarrere Sarduy en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)
[Artículo]
Título : Desarrollo del pensamiento y la creatividad de los estudiantes mediante el diseño de productos creativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Alberto Labarrere Sarduy, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 34-38 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD
PENSAMIENTO
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
EDUCACIÓNResumen : "El presente trabajo da cuenta de una estrategia metodológica orientada a potenciar la creatividad y el pensamiento de los estudiantes. Ha sido implementada, principalmente, a lo largo de varios años de impartición de la asignatura Desarrollo de la creatividad y el talento a estudiantes de Psicología de la Universidad Santo Tomás de Santiago. No obstante, por su estructura, exigencias y condiciones de implementación puede tener una aplicación y extensiva a otras materias y niveles. La metodología está sustentada en una aproximación teórica a la creatividad, el pensamiento, la solución de problemas y el desarrollo, que hemos venido elaborando a lo largo de varios años (Labarrere, 200, 2005, 2012)." Nota de contenido :
-Solución de problemas y desarrollo del pensamiento.
-El diseño de productos creativos.
-Planteamientos de la tarea de producción creativa y su aceptación por parte de los participantes.
-Selección del original y diseño.
-Seguimiento / gestión del PCSE.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 34-38[Artículo] Desarrollo del pensamiento y la creatividad de los estudiantes mediante el diseño de productos creativos [texto impreso] / Alberto Labarrere Sarduy, Autor . - 2014 . - p. 34-38.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 66 (Ene.-Feb. 2014) . - p. 34-38
Materias : CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
CREATIVIDAD
PENSAMIENTO
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
EDUCACIÓNResumen : "El presente trabajo da cuenta de una estrategia metodológica orientada a potenciar la creatividad y el pensamiento de los estudiantes. Ha sido implementada, principalmente, a lo largo de varios años de impartición de la asignatura Desarrollo de la creatividad y el talento a estudiantes de Psicología de la Universidad Santo Tomás de Santiago. No obstante, por su estructura, exigencias y condiciones de implementación puede tener una aplicación y extensiva a otras materias y niveles. La metodología está sustentada en una aproximación teórica a la creatividad, el pensamiento, la solución de problemas y el desarrollo, que hemos venido elaborando a lo largo de varios años (Labarrere, 200, 2005, 2012)." Nota de contenido :
-Solución de problemas y desarrollo del pensamiento.
-El diseño de productos creativos.
-Planteamientos de la tarea de producción creativa y su aceptación por parte de los participantes.
-Selección del original y diseño.
-Seguimiento / gestión del PCSE.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25120 No. 66 Ene.-Feb. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Design thinking en las aulas / Mar Sánchez Izuel en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
[Artículo]
Título : Design thinking en las aulas Tipo de documento : texto impreso Autores : Mar Sánchez Izuel, Autor ; Blas Torres, Autor ; Romina Díaz, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 34-37 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO DE DISEÑO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : DESING THINKING Nota de contenido :
-Degidn thinking?
-Revolucionate.
-Competencias básicas e inteligencias múltiples desarrolladas con el proyecto.
-Fases del proyecto.
-Creatividad y aprendizaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 34-37[Artículo] Design thinking en las aulas [texto impreso] / Mar Sánchez Izuel, Autor ; Blas Torres, Autor ; Romina Díaz, Autor . - 2015 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 34-37
Materias : PENSAMIENTO DE DISEÑO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : DESING THINKING Nota de contenido :
-Degidn thinking?
-Revolucionate.
-Competencias básicas e inteligencias múltiples desarrolladas con el proyecto.
-Fases del proyecto.
-Creatividad y aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Diálogos creativos y relaciones colaborativas entre docentes y estudiantes / Sandra Esmeralda Camacho en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)PermalinkDel dicho al hecho, un mar de creatividad / Silvia Guernieri en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkDIYLAB en la escuela de formación del profesorado de Oulu (Finlandia) / Virpi Sivonen-Sankala en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)PermalinkDos décadas como docente de pensamiento en el Instituto Alberto Merani / Bertha Gladys Sarmiento Bautista en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkLa educación como poética de la crisis y la incertidumbre / Dino de Jesús Segura Robayo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkEducación intercultural, diversidad y creatividad en el aula a través del teatro: los títeres / Miquel A. Oltra Albiach en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)PermalinkEducación pública y equidad / Antonio Benavides Hernández en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)PermalinkEducar para crear / Mauricio Reina en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkEducar la imaginación / Teresa Aizpún Bobadilla en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkLa enseñanza para la comprensión a través de proyectos / Darby Danilo Almanza Rincón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)PermalinkExperiencias creativas en medio del conflicto / Aida I de Prada en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)PermalinkExpresión corporal y creatividad / Galia Sefchovich (1996)PermalinkGestión eficaz de la convivencia en los centros educativos / Silvina Funes Lapponi (2009)PermalinkGianni Rodari, una senda de creatividad / Luciana Maganza en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkGran expectativa con el 3er. Congreso Internacional de Creatividad y pedagogía / Julián Ochoa Alzate en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)PermalinkHacia una pedagogía de la creatividad : expresión plástica / Galia Sefchovich (1996)PermalinkHasta el infinito y más allá! / Amparo del Valle García en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)PermalinkImaginación y creación en la edad infantil / Liev Semionovich Vygotski ([201-])PermalinkInclusión educativa para estudiantes con Altas capacidades, aula feliz y creatividad: pedagogía multidimensional Vol. 5 / Emel Jiménez Ochoa (2017)PermalinkIncubadora sonoras y espacios híbridos / Adolf Murillo I RIbes en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)Permalink