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La poesía, un mar de enseñanza / Manuela Castro Santiago en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)
[Artículo]
Título : La poesía, un mar de enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuela Castro Santiago, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 34-37 Idioma : Español (spa) Materias : POESÍA-ENSEÑANZA
POESÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido :
-Las palabras.
-El oficio de poeta.
-Reflexión y debate.
-Convivencia, paz y tolerancia.
-Planteamiento didáctico.
-Evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 34-37[Artículo] La poesía, un mar de enseñanza [texto impreso] / Manuela Castro Santiago, Autor . - 2001 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 34-37
Materias : POESÍA-ENSEÑANZA
POESÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido :
-Las palabras.
-El oficio de poeta.
-Reflexión y debate.
-Convivencia, paz y tolerancia.
-Planteamiento didáctico.
-Evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07690 No. 300 Marzo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Polarización de la luz en la vida cotidiana / Antxon Anta Unanue en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 91 (Enero-Marzo, 2018)
[Artículo]
Título : Polarización de la luz en la vida cotidiana Tipo de documento : texto impreso Autores : Antxon Anta Unanue, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 69-73 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIMENTOS-ENSEÑANZA
POLARIZACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Presentamos una serie de experiencias sencillas para el aula que permiten a los estudiantes observar directamente fenómenos de polarización, birrefringencia y fotoelasticidad, así como evidenciar experimentalmente que la luz es un fenómeno ondulatorio." Tomado de la revista En línea : http://www.grao.com/es/alambique
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 69-73[Artículo] Polarización de la luz en la vida cotidiana [texto impreso] / Antxon Anta Unanue, Autor . - 2018 . - p. 69-73.
Idioma : Español (spa)
in Alambique: didáctica de las ciencias experimentales > No. 91 (Enero-Marzo, 2018) . - p. 69-73
Materias : EXPERIMENTOS-ENSEÑANZA
POLARIZACIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Presentamos una serie de experiencias sencillas para el aula que permiten a los estudiantes observar directamente fenómenos de polarización, birrefringencia y fotoelasticidad, así como evidenciar experimentalmente que la luz es un fenómeno ondulatorio." Tomado de la revista En línea : http://www.grao.com/es/alambique Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28799 No. 91 Ene-Mar 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Poliedros: una experiencia interdisciplinar / Rosario Baños en Cuadernos de Pedagogía, No. 314 (Junio, 2002)
[Artículo]
Título : Poliedros: una experiencia interdisciplinar Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosario Baños, Autor ; Domingo Berná, Autor ; ángel Caro, Autor ; Filomena Lara, Autor ; Consuelo Martínez, Autor ; Fernando Molina, Autor ; Elena Sánchez, Autor ; Enrique Venganzones, Autor ; PEdro Vera, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 33-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : POLIEDROS
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido :
-Desarrollo de la experiencia.
Educación plástica y visual.
Música.
Física y química.
Matemáticas.
-Poesía es un poliedro.
-Reflexiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 314 (Junio, 2002) . - p. 33-35[Artículo] Poliedros: una experiencia interdisciplinar [texto impreso] / Rosario Baños, Autor ; Domingo Berná, Autor ; ángel Caro, Autor ; Filomena Lara, Autor ; Consuelo Martínez, Autor ; Fernando Molina, Autor ; Elena Sánchez, Autor ; Enrique Venganzones, Autor ; PEdro Vera, Autor . - 2002 . - p. 33-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 314 (Junio, 2002) . - p. 33-35
Materias : POLIEDROS
GEOMETRÍA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido :
-Desarrollo de la experiencia.
Educación plástica y visual.
Música.
Física y química.
Matemáticas.
-Poesía es un poliedro.
-Reflexiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07704 No. 314 Junio 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Políticas para atender a la diversidad / Miguel Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)
[Artículo]
Título : Políticas para atender a la diversidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Soler, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 54-57 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Atender al conjunto.
Escolarización temprana.
Pública y privada.
Más recursos para los centros que escolarizan a un número importante de alumnado con riesgo de fracaso.
Un plan de atención a la diversidad en el que participen todo el profesorado.
Interacción en el aula.
Atención a la diversidad en primaria.
Educación secundaria obligatoria.
Una modificación del concepto de plantilla de los centros.
Incrementos de la autonomía de los centros.
Un mayor compromiso social con la educación.
Más y mejor inversión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 54-57[Artículo] Políticas para atender a la diversidad [texto impreso] / Miguel Soler, Autor . - 2005 . - p. 54-57.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 348 (Jul.-Ago. 2005) . - p. 54-57
Materias : EDUCACIÓN PARA LA DIVERSIDAD
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Atender al conjunto.
Escolarización temprana.
Pública y privada.
Más recursos para los centros que escolarizan a un número importante de alumnado con riesgo de fracaso.
Un plan de atención a la diversidad en el que participen todo el profesorado.
Interacción en el aula.
Atención a la diversidad en primaria.
Educación secundaria obligatoria.
Una modificación del concepto de plantilla de los centros.
Incrementos de la autonomía de los centros.
Un mayor compromiso social con la educación.
Más y mejor inversión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09269 No. 348 Jul.-Ago. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Por un dominio experto de la lectura / Javier Martín Betanzos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 21 (Dic.-Ene. 2009)
[Artículo]
Título : Por un dominio experto de la lectura Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Martín Betanzos, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 30-33 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "Se considera, erróneamente, que los alumnos saben leer y escribir ya a edades tempranas, pero muchos llegan a secundaria sin comprender lo que leen. Se les han enseñado los conceptos, pero no los procedimientos. El autor esboza un proyecto para fomenta la comprensión lectora en los primeros cursos de esta etapa." Nota de contenido :
-Una distinción permanente.
-Palabras claves para detectar la estructura delos textos.
-Elementos supuestos o previos: aprender a leer.
-La lectura, vehículo de aprendizaje: leer para aprender.
-Ampliación del proyecto.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 30-33[Artículo] Por un dominio experto de la lectura [texto impreso] / Javier Martín Betanzos, Autor . - 2009 . - p. 30-33.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 21 (Dic.-Ene. 2009) . - p. 30-33
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA SECUNDARIA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
PROYECTOS EDUCATIVOSResumen : "Se considera, erróneamente, que los alumnos saben leer y escribir ya a edades tempranas, pero muchos llegan a secundaria sin comprender lo que leen. Se les han enseñado los conceptos, pero no los procedimientos. El autor esboza un proyecto para fomenta la comprensión lectora en los primeros cursos de esta etapa." Nota de contenido :
-Una distinción permanente.
-Palabras claves para detectar la estructura delos textos.
-Elementos supuestos o previos: aprender a leer.
-La lectura, vehículo de aprendizaje: leer para aprender.
-Ampliación del proyecto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18507 No. 21 Dic.-Ene. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Port aventura o Euro Disney? / Josu Etxaburu Osa en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)PermalinkLa práctica docente en la enseñanza secundaria: del compromiso a la desvinculación / Alberto Revenga Ortega en Cuadernos de Pedagogía, No. 339 (Octubre, 2004)PermalinkPrácticas en empresas: otra forma de aprender / César Caparrós en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)PermalinkPrevenir para mejorar la convivencia / Rosa Rubio Prado en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 8 (Mayo 2007)PermalinkEl profesorado de apoyop y refuerzo pedagógico / Juan Padilla Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)PermalinkProgramas de diversificación curricular: aciertos y dudas / María Jesús Mohedano Fuertes en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)PermalinkProyectando estructuras / Jorge Herrero García en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 14 (Febrero 2008)PermalinkProyecto ACADA / Eulàlia Paredes Vidiella en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)PermalinkUn proyecto para la acogida / Marisa Alonso Gasa en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkProyecto AEC: Actividades Escolares Compartidas / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)Permalink