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En contexto: comportamiento humano y territorio / José Diaz-Serrano en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)
[Artículo]
Título : En contexto: comportamiento humano y territorio Tipo de documento : texto impreso Autores : José Diaz-Serrano, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 75-77 Idioma : Español (spa) Materias : MATERIALES DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAResumen : "Se presentan dos propuestas para iniciar en el aula la temática de los sectores económicos y su ordenación territorial en 3.º de ESO, culminando la tarea con la redacción de un informe técnico territorial que permita evaluar los aprendizajes." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Investigamos el comportamiento humano.
Ordenamos el territorio.
Emitimos un "informe técnico territorial".
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 75-77[Artículo] En contexto: comportamiento humano y territorio [texto impreso] / José Diaz-Serrano, Autor . - 2016 . - p. 75-77.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 75-77
Materias : MATERIALES DE ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAResumen : "Se presentan dos propuestas para iniciar en el aula la temática de los sectores económicos y su ordenación territorial en 3.º de ESO, culminando la tarea con la redacción de un informe técnico territorial que permita evaluar los aprendizajes." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Investigamos el comportamiento humano.
Ordenamos el territorio.
Emitimos un "informe técnico territorial".Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27786 No. 85 Oct.-Dic. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible En contexto: la romanización / Ainoa Escribano-Miralles en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 82 (Enero-Marzo 2016)
[Artículo]
Título : En contexto: la romanización Tipo de documento : texto impreso Autores : Ainoa Escribano-Miralles, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 73-74 Idioma : Español (spa) Materias : ROMA-HISTORIA
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Se presentan dos modos de iniciar en el aula la temática de la romanización (conquista romana, organización política y económica, vida cotidiana...) de 1.º de ESO. Asimismo, se propone una idea para evaluar las conexiones que establece el alumno entre el pasado de la Hispania romana y el presente." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Arenga de Escipión a sus soldados.
La hemeroteca.
Mini congreso
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 73-74[Artículo] En contexto: la romanización [texto impreso] / Ainoa Escribano-Miralles, Autor . - 2016 . - p. 73-74.
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 82 (Enero-Marzo 2016) . - p. 73-74
Materias : ROMA-HISTORIA
DIDÁCTICA DE LA HISTORIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Se presentan dos modos de iniciar en el aula la temática de la romanización (conquista romana, organización política y económica, vida cotidiana...) de 1.º de ESO. Asimismo, se propone una idea para evaluar las conexiones que establece el alumno entre el pasado de la Hispania romana y el presente." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Arenga de Escipión a sus soldados.
La hemeroteca.
Mini congresoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27369 No. 82 (Ene-Mar 2016) REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Contra la dependencia de lo literal / Maite Ruiz Flores en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)
[Artículo]
Título : Contra la dependencia de lo literal Tipo de documento : texto impreso Autores : Maite Ruiz Flores, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 29-32 Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Hace 20 años.
-Experiencias extrañas al corregir.
-Más allá de simples respuestas.
-Criterios de calificación.
-Reflexiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 303 (Junio, 2001) . - p. 29-32[Artículo] Contra la dependencia de lo literal [texto impreso] / Maite Ruiz Flores, Autor . - 2001 . - p. 29-32.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 303 (Junio, 2001) . - p. 29-32
Materias : COMPRENSIÓN
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Hace 20 años.
-Experiencias extrañas al corregir.
-Más allá de simples respuestas.
-Criterios de calificación.
-Reflexiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07693 No. 303 Junio 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Contra el fracaso escolar en sectores desfavorecidos / Miquel Castillo Carbonell en Cuadernos de Pedagogía, No. 345 (Abril, 2005)
[Artículo]
Título : Contra el fracaso escolar en sectores desfavorecidos Tipo de documento : texto impreso Autores : Miquel Castillo Carbonell, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 32-36 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FRACASO ESCOLAR
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASPalabras clave : SIE (SERVICIOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA)-ESPAÑA Nota de contenido :
-La problemática: el contexto familiar.
-El servicio de intervención educativa.
-Objetivos y metodología.
-Algunas reflexiones para el futuro.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 345 (Abril, 2005) . - p. 32-36[Artículo] Contra el fracaso escolar en sectores desfavorecidos [texto impreso] / Miquel Castillo Carbonell, Autor . - 2005 . - p. 32-36.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 345 (Abril, 2005) . - p. 32-36
Materias : FRACASO ESCOLAR
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASPalabras clave : SIE (SERVICIOS DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA)-ESPAÑA Nota de contenido :
-La problemática: el contexto familiar.
-El servicio de intervención educativa.
-Objetivos y metodología.
-Algunas reflexiones para el futuro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09048 No. 345 Abril 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las contradicciones de la ESO: evaluación externa en Andalucía / Angel I. Perez Gomez en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)
[Artículo]
Título : Las contradicciones de la ESO: evaluación externa en Andalucía Tipo de documento : texto impreso Autores : Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 77-82 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVANota de contenido :
-Una compleja y polémica filosofía política y pedagógica.
-Los problemas del desarrollo de la etapa
Progresivo abandono oficial de la reforma. deterioro ¿pretendido? de la enseñanza pública.
Las huellas de la reforma: obligatoriedad y función compensatoria de la escuela.
El mito interesado del deterioro dek nivel de calidad de la ESO.
Convivencia y disciplina.
La zozobra de la enseñanza comprensiva.
Evaluación y promoción.
Resistencia y desencanto del profesorado.
-Sugerencias y propuestas.
Recuperar ka función educativa de la escuela.
Construir comunidades de aprendizaje.
Desarrollar un currículo relevante y flexible.
Potenciar y mimar el desarrollo profesional del profesorado.
Promover la organización democrática de la convivencia.
Estimular la conciencia política y social.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 320 (Enero, 2003) . - p. 77-82[Artículo] Las contradicciones de la ESO: evaluación externa en Andalucía [texto impreso] / Angel I. Perez Gomez, Autor ; Miguel Sola Fernández, Autor . - 2003 . - p. 77-82.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 320 (Enero, 2003) . - p. 77-82
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR-ESPAÑA
EVALUACIÓN EDUCATIVANota de contenido :
-Una compleja y polémica filosofía política y pedagógica.
-Los problemas del desarrollo de la etapa
Progresivo abandono oficial de la reforma. deterioro ¿pretendido? de la enseñanza pública.
Las huellas de la reforma: obligatoriedad y función compensatoria de la escuela.
El mito interesado del deterioro dek nivel de calidad de la ESO.
Convivencia y disciplina.
La zozobra de la enseñanza comprensiva.
Evaluación y promoción.
Resistencia y desencanto del profesorado.
-Sugerencias y propuestas.
Recuperar ka función educativa de la escuela.
Construir comunidades de aprendizaje.
Desarrollar un currículo relevante y flexible.
Potenciar y mimar el desarrollo profesional del profesorado.
Promover la organización democrática de la convivencia.
Estimular la conciencia política y social.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07710 No. 320 Enero 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Convivir con adolescentes: la gestión de los conflictos en las instituciones / Jaume Funes Artiaga en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)PermalinkConvivir y aprender la diversidad / Pere Alzina en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)PermalinkCooperación e interacmbio con América Central / Núria Vila Padró en Cuadernos de Pedagogía, No. 333 (Marzo, 2004)PermalinkCooperantes por un mundo más solidario / Gemma Roset en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkUn cortometraje sobre la leyenda del instituto / Juan Pablo Almansa en Cuadernos de Pedagogía, No. 388 (Marzo, 2009)PermalinkLa Creatividad en la educación infantil, primaria y secundaria / Juan Casas Carbajo (2000)Permalink"La creatividad no está en crisis", un proyecto interdisciplinario / Enric Ortega Torres en Cuadernos de Pedagogía, No. 493 (Octubre 2018)PermalinkEl crisol de la participación : investigación sobre la participación en consejos escolares de centros / Miguel Angel Santos Guerra (1999)PermalinkCruce de culturas / Raquel M. Cruz del Pino en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 19 (Jul.-Ago. 2008)PermalinkCuando la historia se escribe y se pinta / Maria Jesús Alonso Vásquez en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)PermalinkCuando mirar el cielo es un lujo / Antonio Feria en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)PermalinkEl currículo / Carlos Diez Hernando en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkEl curso empieza con el interrogante sobre el futuro de la LOMCE / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)PermalinkUn curso escolar con un alumno repetidor / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)PermalinkEl debate: acuerdos y desacuerdos / Salva Torres en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)PermalinkDebate sobre la desertificación / Juan Soto Moreno en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 13 (Enero 2008)PermalinkEl debate sobre la ESO / Antonio Viñao Frago en Cuadernos de Pedagogía, No. 306 (Octubre, 2001)PermalinkDebate sobre la ESO : luces y sombras de una etapa educativa / Leonardo Alanis Falantes (2003)PermalinkEn defensa de los derechos humanos / Enrique Sánchez Rivas en Cuadernos de Pedagogía, No. 327 (Septiembre, 2003)PermalinkDescubriendo la arqueología: Profe, ¿qué se siente al descubrir restos arqueológicos? / Juan Antonio Valls Paulo en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 85 (Octubre-Diciembre 2016)Permalink