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Educación y sociedad / Jaime Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)
[Artículo]
Título : Educación y sociedad Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaime Fernández, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 10 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑANota de contenido :
-Polémicas jornadas de debate sobre la ESO.
-Descentralización e incertidumbre preelectoral.
-Hacia la homologación retributiva.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 10[Artículo] Educación y sociedad [texto impreso] / Jaime Fernández, Autor . - 2000 . - p. 10.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 10
Materias : EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
HOMOLOGACIÓN DE TÍTULOS-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑANota de contenido :
-Polémicas jornadas de debate sobre la ESO.
-Descentralización e incertidumbre preelectoral.
-Hacia la homologación retributiva.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación Zen / Evelio Moreno Chumillas en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)
[Artículo]
Título : Educación Zen Tipo de documento : texto impreso Autores : Evelio Moreno Chumillas, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 84-87 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ZEN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "El autor hace una desagarradora valoración de la situación actual de la secundaria, con una amplia relación de desarciertos y errores que desembocan en mediocridad, falta de voluntad y nulo esfuerzo personal. Desde su perspectiva, la llamada "educación zen" ha renunciado a enseñar." Nota de contenido :
-¿La juventud más preparada?.
-Una progresión de leyes.
-¿Qué ley legitima y ordena nuestro actual sistema educativo? posiblemente, ninguna.
-Memoria, entendimiento y voluntad.
-La voluntad no cotiza en el ámbito, se ha transmutado en motivación, que no es lo mismo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 84-87[Artículo] Educación Zen [texto impreso] / Evelio Moreno Chumillas, Autor . - 2006 . - p. 84-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 84-87
Materias : EDUCACIÓN ZEN
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "El autor hace una desagarradora valoración de la situación actual de la secundaria, con una amplia relación de desarciertos y errores que desembocan en mediocridad, falta de voluntad y nulo esfuerzo personal. Desde su perspectiva, la llamada "educación zen" ha renunciado a enseñar." Nota de contenido :
-¿La juventud más preparada?.
-Una progresión de leyes.
-¿Qué ley legitima y ordena nuestro actual sistema educativo? posiblemente, ninguna.
-Memoria, entendimiento y voluntad.
-La voluntad no cotiza en el ámbito, se ha transmutado en motivación, que no es lo mismo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14190 No. 354 Febrero 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educar en competencias / Monika Horch en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)
[Artículo]
Título : Educar en competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Monika Horch, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 58-60 Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "El artículo describe cómo el trabajo basado en las inteligencias múltiples ayuda de forma significativa a ser más competente. Se ofrece al alumnado la oportunidad de experimentar en campos relacionados con cada inteligencia, se abordan tareas de mayor dificultad en la inteligencia en que destaca cada uno, se acrecentan las que no se tienen tan desarrolladas y se proponen experiencias de aprendizaje basadas en problemas de la vida real: así se potencia sus capacidades para "Saber hacer"." Nota de contenido :
-Oportunidades para experimentar.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 58-60[Artículo] Educar en competencias [texto impreso] / Monika Horch, Autor . - 2008 . - p. 58-60.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 18 (Junio 2008) . - p. 58-60
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "El artículo describe cómo el trabajo basado en las inteligencias múltiples ayuda de forma significativa a ser más competente. Se ofrece al alumnado la oportunidad de experimentar en campos relacionados con cada inteligencia, se abordan tareas de mayor dificultad en la inteligencia en que destaca cada uno, se acrecentan las que no se tienen tan desarrolladas y se proponen experiencias de aprendizaje basadas en problemas de la vida real: así se potencia sus capacidades para "Saber hacer"." Nota de contenido :
-Oportunidades para experimentar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17122 No. 18 Junio 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educar o segregar : materiales para la transformación de la educación secundaria / Carlos Lomas (2001)
Título : Educar o segregar : materiales para la transformación de la educación secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Lomas Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2001 Otro editor: Universidad Nacional Número de páginas : 234 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0632-7 Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAClasificación: E1 Educar o segregar : materiales para la transformación de la educación secundaria [texto impreso] / Carlos Lomas . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Universidad Nacional, 2001 . - 234 p.
ISBN : 978-958-20-0632-7
Idioma : Español (spa)
Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105802 LE1 00523 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educar en la secundaria es posible: algunas propuestas para pensar en los cambios más urgentes / Jaume Funes Artiaga en Cuadernos de Pedagogía, No. 340 (Noviembre, 2004)
[Artículo]
Título : Educar en la secundaria es posible: algunas propuestas para pensar en los cambios más urgentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Funes Artiaga, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 87-91 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE JÓVENES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La ley necesaria, la ley posible.
-Seis cuestiones para recomponer la secundaria obligatoria.
Definición y sentido de las competencias básicas, cambio en las diferencias de éxito al final de la escolarización.
Hacer escuela secundaria en clave adolescente.
Impedir la consolidación de escuelas homogéneas con población seleccionada, o excluida.
Volver a la "optatividad", contruir los itinerarios personalidados.
Apoyos adecuados para una docencia en crisis.
Abrir la escuela, compartir con otros profesionales la tarea de educar.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 340 (Noviembre, 2004) . - p. 87-91[Artículo] Educar en la secundaria es posible: algunas propuestas para pensar en los cambios más urgentes [texto impreso] / Jaume Funes Artiaga, Autor . - 2004 . - p. 87-91.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 340 (Noviembre, 2004) . - p. 87-91
Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN DE JÓVENES-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La ley necesaria, la ley posible.
-Seis cuestiones para recomponer la secundaria obligatoria.
Definición y sentido de las competencias básicas, cambio en las diferencias de éxito al final de la escolarización.
Hacer escuela secundaria en clave adolescente.
Impedir la consolidación de escuelas homogéneas con población seleccionada, o excluida.
Volver a la "optatividad", contruir los itinerarios personalidados.
Apoyos adecuados para una docencia en crisis.
Abrir la escuela, compartir con otros profesionales la tarea de educar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08532 No. 340 Noviembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Para empezar...IES Tarradell la vida por dentro / Albert Grau I Montero en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)PermalinkLa Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: Propuesta Práctica 1 / Ana María Aguilar López en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)PermalinkEnseñar para comprender: a vueltas con el 11-s / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de Pedagogía, No. 316 (Septiembre, 2002)PermalinkEnseñar y evaluar el pensamiento histórico: competencias, conceptos y destrezas cognitivas / Jesús Domínguez en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 82 (Enero-Marzo 2016)PermalinkEn las entrañas de la ESO: un día en el instituto de Gallarta / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)PermalinkEntre el aula, el parque y la web / Fernando Gómez Antón en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkEntre vivir en paz y hacer las paces / Marta Mata Garriga en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)PermalinkEres un ser extraterrestre y vas a la escuela / Nieves Blanco en Cuadernos de Pedagogía, No. 299 (Febrero, 2001)PermalinkQué es un proyecto de comprensión? / Núria Miró Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkEl escritorio digital / Anna Escofet Roig en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)PermalinkEscuchar, respetar y decidir para saber y crecer / Anabel Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 482 (Octubre, 2017)PermalinkLa escuela ante las nuevas desigualdades / Francisco F. García Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 327 (Septiembre, 2003)PermalinkLa ESO a debate: en la ESO ¿sobran alumnos o faltan espacios? / Emili Muñoz en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkLa ESO a debate:¿Qué hacer con la LOGSE? / José Luis García Garrido en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkLa ESO a debate: una opción necesaria pero difícil / Alvaro Marchesi en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkEspaña, cuarto país de la OCDE con más jóvenes sin bachillerato / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 351 (Noviembre, 2005)PermalinkEl estado de bienestar a través del cine español de los años cincuenta: una propuesta didáctica para la clase de historia de España de bachillerato / María del Mar Bernabé Villodre en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 83 (Abril-Junio 2016)PermalinkEstudiar y afrontar conflictos en la ESO / Josep M. Carbó Teigeiro en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)PermalinkEstudio de un ecosistema / Amelia Márquez en Cuadernos de Pedagogía, No. 289 (Marzo, 2000)PermalinkEvaluar lo que se aprende / Juan Manuel Moreno en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)Permalink