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La inserción profesional del docente / María Mercedes Jiménez Narváez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)
[Artículo]
Título : La inserción profesional del docente Tipo de documento : texto impreso Autores : María Mercedes Jiménez Narváez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 40-43 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESNota de contenido :
-Un punto de partida.
-La inserción profesional docente como campo de estudio.
-¿Qué podemos aprender de la inserción profesional docente para aportar en la formación de maestros/as?
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 40-43[Artículo] La inserción profesional del docente [texto impreso] / María Mercedes Jiménez Narváez, Autor . - 2016 . - p. 40-43.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 40-43
Materias : FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESNota de contenido :
-Un punto de partida.
-La inserción profesional docente como campo de estudio.
-¿Qué podemos aprender de la inserción profesional docente para aportar en la formación de maestros/as?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26917 No. 78 Feb.-Mar. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador / Antonio Fraile Aranda (2018)
Título : Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Fraile Aranda, Autor Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 274 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-8952-73-4 Nota general : Incluye datos biográficos del autor
Incluye BibliografíaIdioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA
FORMACIÓN PROFESIONAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALResumen : "El sentido socio-político de la educación ha tenido y, en algunos casos, sigue teniendo como finalidad formar homogéneamente a los ciudadanos; mientras que los niveles educativos superiores están más pensados para atender a las élites dirigentes. Para ello, se viene favoreciendo una formación necesaria para el desarrollo socioeconómico y, en su medida, las políticas buscan cómo definir el marco teórico en la que están presentes los anteriores fines. Tras estas premisas ¿Cómo está presente esa diversidad de intereses, relacionados con la división del trabajo, en la formación del profesorado?..." Tomado de la introducción del libro Nota de contenido : Introducción pag. 33
Capítulo 1 La formación didáctica del profesorado de educación física
Capítulo 2 La investigación en educación física y su didáctica
Capítulo 3 Una propuesta curricular para la formación del profesorado de educación física
Bibliografía pag. 243Investigar y enseñar en educación física: hacia un proceso democratizador [texto impreso] / Antonio Fraile Aranda, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2018 . - 274 p.
ISBN : 978-958-8952-73-4
Incluye datos biográficos del autor
Incluye Bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA
FORMACIÓN PROFESIONAL
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONALResumen : "El sentido socio-político de la educación ha tenido y, en algunos casos, sigue teniendo como finalidad formar homogéneamente a los ciudadanos; mientras que los niveles educativos superiores están más pensados para atender a las élites dirigentes. Para ello, se viene favoreciendo una formación necesaria para el desarrollo socioeconómico y, en su medida, las políticas buscan cómo definir el marco teórico en la que están presentes los anteriores fines. Tras estas premisas ¿Cómo está presente esa diversidad de intereses, relacionados con la división del trabajo, en la formación del profesorado?..." Tomado de la introducción del libro Nota de contenido : Introducción pag. 33
Capítulo 1 La formación didáctica del profesorado de educación física
Capítulo 2 La investigación en educación física y su didáctica
Capítulo 3 Una propuesta curricular para la formación del profesorado de educación física
Bibliografía pag. 243Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28677 LCS17 08882 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Invitando a Platón a salir de la escuela. Elogio de la inteligencia práctica / Jose Antonio Marina Torres en Cuadernos de Pedagogía, No. 493 (Octubre 2018)
[Artículo]
Título : Invitando a Platón a salir de la escuela. Elogio de la inteligencia práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Antonio Marina Torres, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 81-87 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN PROFESIONAL
ESCUELA Y TRABAJO
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Debemos incluir el horizonte profesional dentro del diseño de los programas educativos generales, que serán luego prolongados por la "formación profesional", es decir, por la capacitación de todas las profesiones, liberales y manuales, de nivel inferior o de nivel superior. En una sociedad del aprendizaje los sistemas educativos tienen que ampliar sus objetivos y sus compromisos." Tomado de la revista.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 81-87[Artículo] Invitando a Platón a salir de la escuela. Elogio de la inteligencia práctica [texto impreso] / Jose Antonio Marina Torres, Autor . - 2018 . - p. 81-87.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 81-87
Materias : FORMACIÓN PROFESIONAL
ESCUELA Y TRABAJO
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Debemos incluir el horizonte profesional dentro del diseño de los programas educativos generales, que serán luego prolongados por la "formación profesional", es decir, por la capacitación de todas las profesiones, liberales y manuales, de nivel inferior o de nivel superior. En una sociedad del aprendizaje los sistemas educativos tienen que ampliar sus objetivos y sus compromisos." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29119 No. 493 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Lectura crítica de la flexibilidad, volumen 1 : la educación superior frente al reto de la flexibilidad / Mario Diaz Villa (2007)
Título : Lectura crítica de la flexibilidad, volumen 1 : la educación superior frente al reto de la flexibilidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Mario Diaz Villa, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2007 Colección : Seminarium Número de páginas : 285 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0905-2 Nota general : Incluye datos del autor y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : FLEXIBILIDAD (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN PROFESIONAL
DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÓN SUPERIOR-CURRÍCULO
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Resumen : En las dos últimas décadas la noción de flexibilidad ha ganado
importancia en los discursos educativo, cultural, científico o tecnológico y, fundamentalmente, en el discurso económico. De la misma manera que se señala (Gibbons, 1998, p.e.) que hay una tendencia irreversible hacia la flexibilidad de los sistemas productivos y de las empresas, hay un creciente desafío, impuesto por la globalización, hacia las transformaciones de las estructuras, con-textos y prácticas de los sistemas educativos. En el caso de la educación superior la introducción de la flexibilidad ha implicado cambios en los modelos administrativos académicos y curriculares de las instituciones y en los sistemas organizativos necesarios para su desarrollo.Nota de contenido :
-Prefacio.
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Introducción al estudio de la flexibilidad.
Capítulo 2. Aspectos generales de la flexibilidad.
Capítulo 3. La educación superior y la flexibilidad.
Capítulo 4. Flexibilidad y formación flexible: nociones básicas.
Capítulo 5. Referentes para el estudio de la flexibilidad en la educación superior.
Capítulo 6. La educación superior y la flexibilidad curricular.
Capítulo 7. Flexibilidad y estructura curricular.
Capítulo 8. Algunas formas flexibles de organización del currículo.
Capítulo 9. Flexibilidad y distribución del currículo.
-Reflexión final.
-Postfacio.Lectura crítica de la flexibilidad, volumen 1 : la educación superior frente al reto de la flexibilidad [texto impreso] / Mario Diaz Villa, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 285 p. - (Seminarium) .
ISBN : 978-958-20-0905-2
Incluye datos del autor y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : FLEXIBILIDAD (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN PROFESIONAL
DESARROLLO CURRICULAR
EDUCACIÓN SUPERIOR-CURRÍCULO
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Resumen : En las dos últimas décadas la noción de flexibilidad ha ganado
importancia en los discursos educativo, cultural, científico o tecnológico y, fundamentalmente, en el discurso económico. De la misma manera que se señala (Gibbons, 1998, p.e.) que hay una tendencia irreversible hacia la flexibilidad de los sistemas productivos y de las empresas, hay un creciente desafío, impuesto por la globalización, hacia las transformaciones de las estructuras, con-textos y prácticas de los sistemas educativos. En el caso de la educación superior la introducción de la flexibilidad ha implicado cambios en los modelos administrativos académicos y curriculares de las instituciones y en los sistemas organizativos necesarios para su desarrollo.Nota de contenido :
-Prefacio.
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Introducción al estudio de la flexibilidad.
Capítulo 2. Aspectos generales de la flexibilidad.
Capítulo 3. La educación superior y la flexibilidad.
Capítulo 4. Flexibilidad y formación flexible: nociones básicas.
Capítulo 5. Referentes para el estudio de la flexibilidad en la educación superior.
Capítulo 6. La educación superior y la flexibilidad curricular.
Capítulo 7. Flexibilidad y estructura curricular.
Capítulo 8. Algunas formas flexibles de organización del currículo.
Capítulo 9. Flexibilidad y distribución del currículo.
-Reflexión final.
-Postfacio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15391 LE8 04491 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Legislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 289 (Marzo, 2000)
[Artículo]
Título : Legislación Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Rodríguez Martín, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 11 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-ESPAÑA
FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑANota de contenido :
-Aprobado el distrito abierto universitario.
-Retribuciones del personal docente en Castilla-La Mancha.
-Creado el Consejo Aragonés de la Formación Profesional.
-Programa de promoción y estabilidad del profesorado universitario.
-Criterios para la determinación de los perfiles lingüísticos en el País Vasco.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 11[Artículo] Legislación [texto impreso] / Manuel Rodríguez Martín, Autor . - 2000 . - p. 11.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 289 (Marzo, 2000) . - p. 11
Materias : DOCENTES-ESPAÑA
FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN SUPERIOR-ESPAÑA
EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑANota de contenido :
-Aprobado el distrito abierto universitario.
-Retribuciones del personal docente en Castilla-La Mancha.
-Creado el Consejo Aragonés de la Formación Profesional.
-Programa de promoción y estabilidad del profesorado universitario.
-Criterios para la determinación de los perfiles lingüísticos en el País Vasco.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07634 No. 289 Marzo 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Lo que la LOGSE reformó en la secundaria / Emili Muñoz en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)PermalinkMe gradué! pero no ejerzo mi profesión / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 29 (Noviembre 2017)PermalinkMuchos papeles para un solo actor / José Martín Toscazo en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkLa necesaria "metamorfosis" de la FP / Jordi Planas en Cuadernos de Pedagogía, No. 394 (Octubre, 2009)PermalinkOtra Colombia es posible! : por una educación libertadora y democrática / Carlos Arturo Rodríguez Díaz (2005)PermalinkPedagogía (entre paréntesis) / Daniel Brailovsky (2019)PermalinkPráctica profesional internacional / egreso profesionalizante un nicho sin explorar / Clara Inés Calle Agudelo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkEl profesor y la orientación vocacional / Nuria Cortada de Kohan (1977)PermalinkProgramas de iniciación profesional / Pilar Altuzarra en Cuadernos de Pedagogía, No. 293 (Jul.-Ago. 2000)PermalinkRelación entre los estilos de enseñanza de la Maestría en Didáctica de las Ciencias y la formación en pregrado / Oscar Hernán Fonseca Ramírez en Actualidades Pedagógicas, No. 68 (Julio-Diciembre 2016)Permalink