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Desarrollo del pensamiento : análisis y síntesis de investigaciones e innovaciones 1998-2000 / Jaime Parra (2001)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105660 LI3 00066 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos recreodeportivos / Luis Alfonso Sanchez Pachon (2004)
Título : Diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos recreodeportivos Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alfonso Sanchez Pachon Mención de edición : 2 ed Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2004 Colección : Administracion y deporte Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9401-89-7 Nota general : Incluye bibliografía y datos del autor Idioma : Español (spa) Materias : DEPORTES
EVALUACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS
PROYECTOS
INVESTIGACIÓNClasificación: I2 Diagnóstico, formulación y evaluación de proyectos recreodeportivos [texto impreso] / Luis Alfonso Sanchez Pachon . - 2 ed . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2004 . - 115 p. - (Administracion y deporte) .
ISBN : 978-958-9401-89-7
Incluye bibliografía y datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : DEPORTES
EVALUACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS
ADMINISTRACIÓN DE PROYECTOS DEPORTIVOS
PROYECTOS
INVESTIGACIÓNClasificación: I2 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22967 LI2 06458 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 23294 LI2 06458 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Diarios de clase : un instrumento de investigación y desarrollo profesional / Miguel Ángel Zabalza Beraza (2011)
Título : Diarios de clase : un instrumento de investigación y desarrollo profesional Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Ángel Zabalza Beraza, Autor Mención de edición : 3 ed Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 2011 Colección : Educacion hoy estudios Número de páginas : 165 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1469-4 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : DIARIO DE CAMPO (EDUCACIÓN)
DIARIO DE CLASE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "El autor destaca, de forma reflexiva y con múltiples ejemplos prácticos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualificada de la práctica diaria. Describe por menorizadamente el modo adecuado de tomar notas, escribir sobre el trabajo realizado, elaborar los diarios de clase, evaluar su contenido y sacar las conclusiones pertinentes; todo ello con el objetivo de lograr un mejor conocimiento del alumnado y para conseguir la mejora de la práctica escolar." Nota de contenido :
Introducción.
1. Los diarios de clase: aspectos generales.
2. Los diarios como instrumento de investigación.
3. Nuestra experiencia de trabajo con diarios.
Epílogo: por qué, cómo y cuándo hacer el diario.Diarios de clase : un instrumento de investigación y desarrollo profesional [texto impreso] / Miguel Ángel Zabalza Beraza, Autor . - 3 ed . - Madrid [España] : Narcea, 2011 . - 165 p. - (Educacion hoy estudios) .
ISBN : 978-84-277-1469-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : DIARIO DE CAMPO (EDUCACIÓN)
DIARIO DE CLASE
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : "El autor destaca, de forma reflexiva y con múltiples ejemplos prácticos, la importancia de escribir y utilizar los Diarios, tanto en el proceso de formación profesional como de investigación cualificada de la práctica diaria. Describe por menorizadamente el modo adecuado de tomar notas, escribir sobre el trabajo realizado, elaborar los diarios de clase, evaluar su contenido y sacar las conclusiones pertinentes; todo ello con el objetivo de lograr un mejor conocimiento del alumnado y para conseguir la mejora de la práctica escolar." Nota de contenido :
Introducción.
1. Los diarios de clase: aspectos generales.
2. Los diarios como instrumento de investigación.
3. Nuestra experiencia de trabajo con diarios.
Epílogo: por qué, cómo y cuándo hacer el diario.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26518 LI1 07823 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Didáctica de la astronomía: un camino para reconstruir nuestra relación con el cielo / Nestor Camino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)
[Artículo]
Título : Didáctica de la astronomía: un camino para reconstruir nuestra relación con el cielo Tipo de documento : texto impreso Autores : Nestor Camino, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 14-20 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA ASTRONOMÍA
DIDÁCTICA
ASTRONOMÍA
INVESTIGACIÓN
CONTEXTO SOCIOCULTURALResumen : "A partir de una concepción solidaria de la educación, que busca la construcción de aprendizaje significativos respetando las edades, idiosincrasias, intereses y tiempos de quienes aprenden, se presentan las distintas características y nuestros fundamentos para la práctica de la astronomía, considerada como disciplina autónoma, con gran potencialidad para construir a la transformación de la vida de la personas y las sociedades a través de una nueva relación con el cielo, la que proponemos se inicie a partir de la observación sistemática "a ojo desnudo" de los fenómenos astronómicos cotidianos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Las características de la didáctica de la astronomía.
Transversalidad conceptual y cultural.
Relación personal y social con el universo.
Aprender con significados propios.
Podemos aprender de todo, en forma significativa y durante toda la vida.
Respetar a quien aprende.
El trabajo didáctico en sincronía con los tiempos de la naturaleza.
El reconocimiento del lugar donde vivimos en su relación con el cielo.
El desarrollo de la imaginación, acompañado por el inicio de la interpretación y de la representación.
Rigurosidad conceptual y pedagógica.
Aprender a través del trabajo con metodología científica.
Construcción de una visión dual espacial en diálogo con la dimensión temporal.
El trabajo didáctico a través de proyectos de larga duración.
La formación docente como piedra fundamental para un trabajo didáctico con proyección a futuro.
La investigación educativa en didáctica de la astronomía.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 14-20[Artículo] Didáctica de la astronomía: un camino para reconstruir nuestra relación con el cielo [texto impreso] / Nestor Camino, Autor . - 2012 . - p. 14-20.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 14-20
Materias : DIDÁCTICA DE LA ASTRONOMÍA
DIDÁCTICA
ASTRONOMÍA
INVESTIGACIÓN
CONTEXTO SOCIOCULTURALResumen : "A partir de una concepción solidaria de la educación, que busca la construcción de aprendizaje significativos respetando las edades, idiosincrasias, intereses y tiempos de quienes aprenden, se presentan las distintas características y nuestros fundamentos para la práctica de la astronomía, considerada como disciplina autónoma, con gran potencialidad para construir a la transformación de la vida de la personas y las sociedades a través de una nueva relación con el cielo, la que proponemos se inicie a partir de la observación sistemática "a ojo desnudo" de los fenómenos astronómicos cotidianos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Las características de la didáctica de la astronomía.
Transversalidad conceptual y cultural.
Relación personal y social con el universo.
Aprender con significados propios.
Podemos aprender de todo, en forma significativa y durante toda la vida.
Respetar a quien aprende.
El trabajo didáctico en sincronía con los tiempos de la naturaleza.
El reconocimiento del lugar donde vivimos en su relación con el cielo.
El desarrollo de la imaginación, acompañado por el inicio de la interpretación y de la representación.
Rigurosidad conceptual y pedagógica.
Aprender a través del trabajo con metodología científica.
Construcción de una visión dual espacial en diálogo con la dimensión temporal.
El trabajo didáctico a través de proyectos de larga duración.
La formación docente como piedra fundamental para un trabajo didáctico con proyección a futuro.
La investigación educativa en didáctica de la astronomía.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23478 No. 57 Jul.-Ago. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Didáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión / Alcira Aguilera Morales (2009)
Título : Didáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión Tipo de documento : texto impreso Autores : Alcira Aguilera Morales ; Maria Isabel Gonzalez Terreros Editorial : Bogota : Universidad Peagogica Nacional Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Kimpres (impresor) Número de páginas : 191 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8316-88-8 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
CURRÍCULO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PEDAGOGÍA
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAClasificación: D6 Didáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión [texto impreso] / Alcira Aguilera Morales ; Maria Isabel Gonzalez Terreros . - Bogota : Universidad Peagogica Nacional : Kimpres (impresor), 2009 . - 191 p.
ISBN : 978-958-8316-88-8
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
CURRÍCULO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PEDAGOGÍA
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAClasificación: D6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23183 LD6 06609 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Didáctica de la investigación : una propuesta formativa para el desarrollo de la creatividad y la inteligencia / Luis Llirens Baez (2008)PermalinkDinámicas de la realidad social colombiana / Elssy Bonilla Castro (1998)PermalinkDirección y asesoría de la investigación científica / Pablo Guadarrama Gonzalez (2009)PermalinkDirigir y tutorar proyectos de investigación narrativa: experiencias, reflexiones y preguntas / Milton Molano Camargo en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)PermalinkEl diseño de la investigación social / Francisco Gomez Jara (1997)PermalinkDiseño de investigaciones : introducción a la lógica de la investigación en psicología y educación / Orfelio G. Leon (1997)PermalinkDiseño de proyectos en la investigación cualitativa / Maria Eumelia Galeano M. (2004)PermalinkLos diseños de investigación y su implementación en educación / Hugo Dario Hechavarria (2005)PermalinkDiseños longitudinales aplicados a las ciencias sociales y del comportamiento / Jaume Arnau Gras (1995)PermalinkLos disfraces del narrador: algunas estrategias para presentar resultados de investigación / Fernando Vásquez Rodriguez en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)Permalink