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Corrientes pedagógicas y acontecimientos educativos en el siglo XX en Colombia / Humberto Quiceno Castrillon en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)
[Artículo]
Título : Corrientes pedagógicas y acontecimientos educativos en el siglo XX en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor Fecha de publicación : 1999 Artículo en la página : p. 59-71 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIAResumen : "La Escuela Nueva fue uno de los grandes acontecimientos del siglo en Colombia, los otros fueron su desaparición y el surgimiento de otra escuela que todavía estamos en vía de nombrar y definir. Otro acontecimiento decisivo fue el Movimiento Pedagógico de los maestros e "intelectuales" de la educación" Nota de contenido :
1. La escuela nueva.
2. Decadencia de la escuela nueva.
3. La estrategia tecnológica.
4. Corrientes y movimientos de resistencia.
5. El campo de la pedagogía.
in Educación y Cultura > No. 50-51 (Agosto 1999) . - p. 59-71[Artículo] Corrientes pedagógicas y acontecimientos educativos en el siglo XX en Colombia [texto impreso] / Humberto Quiceno Castrillon, Autor ; Jesús Alberto Echeverry Sánchez, Autor . - 1999 . - p. 59-71.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 50-51 (Agosto 1999) . - p. 59-71
Materias : ESCUELA NUEVA-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIAResumen : "La Escuela Nueva fue uno de los grandes acontecimientos del siglo en Colombia, los otros fueron su desaparición y el surgimiento de otra escuela que todavía estamos en vía de nombrar y definir. Otro acontecimiento decisivo fue el Movimiento Pedagógico de los maestros e "intelectuales" de la educación" Nota de contenido :
1. La escuela nueva.
2. Decadencia de la escuela nueva.
3. La estrategia tecnológica.
4. Corrientes y movimientos de resistencia.
5. El campo de la pedagogía.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08494 No. 50-51 Agosto 1999 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Un criterio de calidad / Antanas Mockus en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)
[Artículo]
Título : Un criterio de calidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor Fecha de publicación : 1987 Artículo en la página : p. 68-72 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Para el maestro, para el educador y para el movimiento pedagógico la calidad es posiblemente un problema más el camino que el punto de llegada. Se trata más de tener criterios fundamentales para juzgar y orientar nuestro quehacer cotidiano, que busca resultados medibles. Un posible criterio es el que pone el énfasis en el lenguaje desde el punto de vista de la búsqueda permanente de una comunicación con sentido en la cual puedan articularse vida y forma de conocimiento posibilitadas por la tradición escrita. Ese criterio tiene ya, por supuesto, una cierta acogida dentro del movimiento pedagógico. Pero además puede ayudar a orientar la reflexión sobre el movimiento pedagógico mismo."
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 68-72[Artículo] Un criterio de calidad [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor . - 1987 . - p. 68-72.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 68-72
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "Para el maestro, para el educador y para el movimiento pedagógico la calidad es posiblemente un problema más el camino que el punto de llegada. Se trata más de tener criterios fundamentales para juzgar y orientar nuestro quehacer cotidiano, que busca resultados medibles. Un posible criterio es el que pone el énfasis en el lenguaje desde el punto de vista de la búsqueda permanente de una comunicación con sentido en la cual puedan articularse vida y forma de conocimiento posibilitadas por la tradición escrita. Ese criterio tiene ya, por supuesto, una cierta acogida dentro del movimiento pedagógico. Pero además puede ayudar a orientar la reflexión sobre el movimiento pedagógico mismo." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuál es el nuevo movimiento o lo nuevo del movimiento pedagógico? / Abel Rodríguez Céspedes en Educación y Cultura, No. 78 (Marzo 2008)
[Artículo]
Título : Cuál es el nuevo movimiento o lo nuevo del movimiento pedagógico? Tipo de documento : texto impreso Autores : Abel Rodríguez Céspedes, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 18-21 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Lo importante es que aprovechemos la experiencia acumulada por el movimiento pedagógico en sus 25 años, sus logros, sus herramientas, entre las que se destaca la revista Educación y Cultura y los Congresos pedagógicos; mirar también otras experiencias nacionales e internacionales, para ver cuál es el nuevo movimiento pedagógico que los maestros, FECODE, el CEID, quieren construir para que la lucha por la transformación pedagógica y educativa adquiera un nuevo derrotero"
in Educación y Cultura > No. 78 (Marzo 2008) . - p. 18-21[Artículo] Cuál es el nuevo movimiento o lo nuevo del movimiento pedagógico? [texto impreso] / Abel Rodríguez Céspedes, Autor . - 2008 . - p. 18-21.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 78 (Marzo 2008) . - p. 18-21
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Lo importante es que aprovechemos la experiencia acumulada por el movimiento pedagógico en sus 25 años, sus logros, sus herramientas, entre las que se destaca la revista Educación y Cultura y los Congresos pedagógicos; mirar también otras experiencias nacionales e internacionales, para ver cuál es el nuevo movimiento pedagógico que los maestros, FECODE, el CEID, quieren construir para que la lucha por la transformación pedagógica y educativa adquiera un nuevo derrotero" Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17105 No. 78 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17106 No. 78 Marzo 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cuarenta años del movimiento pedagógico 1982-2022. Los nuevos desafíos de la educación en Colombia hoy / Hernan Suarez (2023)
Título : Cuarenta años del movimiento pedagógico 1982-2022. Los nuevos desafíos de la educación en Colombia hoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernan Suarez, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2023 Número de páginas : 268 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1447-6 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-COLOMBIA
COLECCION MIERCOLES DE ESCRITORESClasificación: P1 Resumen : "Este libro tiene un gran propósito: buscar en el ideario inicial del Movimiento Pedagógico una respuesta a los problemas de la educación de hoy. Es también un homenaje a un gran acontecimiento educativo y cultural. La idea inspiradora fue simple y directa: Si hoy fuera ayer que propondría el Movimiento Pedagógico frente a los nuevos problemas y asuntos que han atravesado la educación en estos 40 años desde su creación en 1982. Esta idea fuerza atraviesa el conjunto de artículos que conforman este libro. Todos sus autores la aceptaron y se esforzaron en arriesgar una respuesta.
La voluntad colectiva que anima esta obra es contribuir a crea otra educación y otra pedagogía para un país que debe ser otro, ahora que estamos más cerca de lograrlo. Esa es la apuesta de este libro. Mantener la idea de un Movimiento Pedagógico como un cambio profundo de la educación, profundizar la crítica a la educación del presente, abrir nuevos campos a la pedagogía, cree en la multiplicidad que viene y que trae lo nuevo, lo distinto y la diferencia. Resistir y re-existir en la defensa de la escuela, de la educación pública y en darle al maestro y a la maestra el valor y la dignidad que todavía se les niega.
Parafraseando la gran obra educativa de Nietzsche, lo que está en juego es el porvenir de nuestra escuela y con ella el porvenir de la nueva sociedad que todos soñamos y anhelamos." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Contenido
Este libro y sus razones
Obstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos.
OtrosCuarenta años del movimiento pedagógico 1982-2022. Los nuevos desafíos de la educación en Colombia hoy [texto impreso] / Hernan Suarez, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2023 . - 268 p.
ISBN : 978-958-20-1447-6
Idioma : Español (spa)
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-COLOMBIA
COLECCION MIERCOLES DE ESCRITORESClasificación: P1 Resumen : "Este libro tiene un gran propósito: buscar en el ideario inicial del Movimiento Pedagógico una respuesta a los problemas de la educación de hoy. Es también un homenaje a un gran acontecimiento educativo y cultural. La idea inspiradora fue simple y directa: Si hoy fuera ayer que propondría el Movimiento Pedagógico frente a los nuevos problemas y asuntos que han atravesado la educación en estos 40 años desde su creación en 1982. Esta idea fuerza atraviesa el conjunto de artículos que conforman este libro. Todos sus autores la aceptaron y se esforzaron en arriesgar una respuesta.
La voluntad colectiva que anima esta obra es contribuir a crea otra educación y otra pedagogía para un país que debe ser otro, ahora que estamos más cerca de lograrlo. Esa es la apuesta de este libro. Mantener la idea de un Movimiento Pedagógico como un cambio profundo de la educación, profundizar la crítica a la educación del presente, abrir nuevos campos a la pedagogía, cree en la multiplicidad que viene y que trae lo nuevo, lo distinto y la diferencia. Resistir y re-existir en la defensa de la escuela, de la educación pública y en darle al maestro y a la maestra el valor y la dignidad que todavía se les niega.
Parafraseando la gran obra educativa de Nietzsche, lo que está en juego es el porvenir de nuestra escuela y con ella el porvenir de la nueva sociedad que todos soñamos y anhelamos." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Contenido
Este libro y sus razones
Obstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos.
OtrosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30272 LP1 09810 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Debate pedagógico: el maestro de las escuelas normales de Manizales en el contexto del movimiento pedagógico colombiano / Yasaldez Edel Loiza Zuluaga (2014)
Título : Debate pedagógico: el maestro de las escuelas normales de Manizales en el contexto del movimiento pedagógico colombiano Tipo de documento : texto impreso Autores : Yasaldez Edel Loiza Zuluaga, Autor ; Yheny Lorena Pineda Rodríguez, Autor ; Natalia Arbeláez Jiménez, Autor Editorial : Manizalez [Colombia] : Editorial Universidad de Caldas Fecha de publicación : 2014 Colección : Libros de texto Número de páginas : 327 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-759-072-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
ESCUELAS NORMALES-MANIZALES (COLOMBIA)
DOCENTES
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "En este libro se presentan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los docentes normalistas a partir de la forma cómo se convivieron, particularmente en Manizales, los planteamientos y propuestas del Movimiento Pedagógico Nacional colombiano en el período comprendido entre 1982 y 1994; aspectos que permiten entender cómo se vivió el proceso del Movimiento Pedagógico Colombiano en las Escuelas Normales Superiores de Manizales; para ello, se trabajó bajo la perspectiva del método histórico que se desarrolla a partir de las fases de: heurística, doxografía, etiología y síntesis histórica." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Contexto de las Escuelas Normales.
2. El movimiento pedagógico.
3. ¿Quiénes eran los maestros entre 1982 y 1994?.
4. Las prácticas pedagógicas: 1982-1994.
5. Concepciones sobre pedagogía en el período 1982 y 1994.
6. Síntesis histórica.Debate pedagógico: el maestro de las escuelas normales de Manizales en el contexto del movimiento pedagógico colombiano [texto impreso] / Yasaldez Edel Loiza Zuluaga, Autor ; Yheny Lorena Pineda Rodríguez, Autor ; Natalia Arbeláez Jiménez, Autor . - Manizalez [Colombia] : Editorial Universidad de Caldas, 2014 . - 327 p. - (Libros de texto) .
ISBN : 978-958-759-072-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
ESCUELAS NORMALES-MANIZALES (COLOMBIA)
DOCENTES
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "En este libro se presentan las concepciones y fundamentos de la experiencia pedagógica de los docentes normalistas a partir de la forma cómo se convivieron, particularmente en Manizales, los planteamientos y propuestas del Movimiento Pedagógico Nacional colombiano en el período comprendido entre 1982 y 1994; aspectos que permiten entender cómo se vivió el proceso del Movimiento Pedagógico Colombiano en las Escuelas Normales Superiores de Manizales; para ello, se trabajó bajo la perspectiva del método histórico que se desarrolla a partir de las fases de: heurística, doxografía, etiología y síntesis histórica." Nota de contenido :
-Introducción.
1. Contexto de las Escuelas Normales.
2. El movimiento pedagógico.
3. ¿Quiénes eran los maestros entre 1982 y 1994?.
4. Las prácticas pedagógicas: 1982-1994.
5. Concepciones sobre pedagogía en el período 1982 y 1994.
6. Síntesis histórica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26701 LP1 07904 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Declaración: primer encuentro pedagógico del Caribe Colombiano / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 48 (Enero 1999)PermalinkLos derechos humanos en la escuela: infracción continuada / Helda Martínez en Educación y Cultura, No. 16 (Octubre 1988)PermalinkDificultades y vigencia del movimiento pedagógico en sus veinticinco años / William Rene Sánchez Murillo en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)PermalinkLa educación un campo de combate / Hernan Suarez en Educación y Cultura, No. 4 (Junio 1985)PermalinkEducación (es) en la(s) globalizacion(es) I : entre el pensamiento único y la nueva critica / Marco Raúl Mejía Jiménez (2007)PermalinkEducación y comunidad: una alternativa pedagógica / Mario Sequeda Osorio en Educación y Cultura, No. 5 (Septiembre 1985)PermalinkEducación y cultura: ¿la revista del movimiento? / German Toro Zuluaga en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)PermalinkEducación y cultura: una revista del y para el movimiento pedagógico / Boris Montes de Oca Anaya en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)PermalinkLa enseñanza de la historia en la secundaria / César A. Vera G. en Educación y Cultura, No. 2 (Septiembre 1984)PermalinkLos entramados de la violencia política en las memorias de maestros y maestras: apuestas biográficas para su reconfiguración / Martha Cecilia Herrera Cortés en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkEscuela territorio de paz, julio 22 de 2018 / Jaime Vidal Cardona (2018-07-22)PermalinkUn espectador desprevenido: el encuentro de dos mundos en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkLa expedición pedagógica nacional: una expresión renovada del movimiento pedagógico / Maria del Pilar Unda Bernal en Educación y Cultura, No. 62 (Abril 2003)PermalinkFundamentos y propósitos del movimiento pedagógico / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 1 (Julio 1984)PermalinkHacia una nueva visión del maestro / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 10 (Diciembre 1986)PermalinkLo hicimos realidad! / Gustavo Escobar Baena en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkLogros del movimiento pedagógico / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)PermalinkLa lucha por la educación pública: un asunto estratégico / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 25 (Diciembre 1991)PermalinkEl M.P. Valle del cauca / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 4 (Junio 1985)PermalinkEl movimiento pedagógico / Felipe Rojas en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)Permalink