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Pertinencia del movimiento pedagógico colombiano hoy : otras escuelas, otros maestros, otras resistencias / Victor Manuel Rodriguez Murcia en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)
[Artículo]
Título : Pertinencia del movimiento pedagógico colombiano hoy : otras escuelas, otros maestros, otras resistencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Victor Manuel Rodriguez Murcia, Autor ; Diana Milena Penuela Contreras, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 50-56 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-AMÉRICA LATINA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido :
-Los rostros políticos de la resistencia.
-El rostro de la vergüenza.
-El rostro del pensamiento como formas de vida.
-El rostro del maestro hecho palabra...
-Tras huellas del MP: otras escuelas, otros maestros en el contexto de lo público.
-Resonancias contemporáneas del MP en América Latina.
-Notas finales.
in Educación y Cultura > No. 77 (Diciembre 2007) . - p. 50-56[Artículo] Pertinencia del movimiento pedagógico colombiano hoy : otras escuelas, otros maestros, otras resistencias [texto impreso] / Victor Manuel Rodriguez Murcia, Autor ; Diana Milena Penuela Contreras, Autor . - 2007 . - p. 50-56.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 77 (Diciembre 2007) . - p. 50-56
Materias : PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-AMÉRICA LATINA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido :
-Los rostros políticos de la resistencia.
-El rostro de la vergüenza.
-El rostro del pensamiento como formas de vida.
-El rostro del maestro hecho palabra...
-Tras huellas del MP: otras escuelas, otros maestros en el contexto de lo público.
-Resonancias contemporáneas del MP en América Latina.
-Notas finales.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17021 No. 77 Diciembre 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17030 No. 77 Diciembre 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El plan educativo de Moreno y Escandón (1774) / Rodolfo Posada Álvarez en Educación y Cultura, No. 24 (Octubre 1991)
[Artículo]
Título : El plan educativo de Moreno y Escandón (1774) Tipo de documento : texto impreso Autores : Rodolfo Posada Álvarez, Autor Fecha de publicación : 1991 Artículo en la página : p. 67-71 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MUTIS, ÁLVARO, 1923-2013-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIAResumen : "El magisterio colombiano se ha planteado un gran reto histórico: reformar la educación nacional, transformándola en un sistema cualitativamente avanzado, es decir, de alta calidad académica y científica, el cual contribuya al proceso de independencia nacional. EL movimiento pedagógico organizado por FECODE será el escenario principal de esta importante contienda." Nota de contenido :
1. Introducción.
2. La ilustración, movimiento cultural en el cual se inscribe el plan Moreno.
3. La ilustración llega con Mutis.
4. El Plan de Estudios de 1774.
in Educación y Cultura > No. 24 (Octubre 1991) . - p. 67-71[Artículo] El plan educativo de Moreno y Escandón (1774) [texto impreso] / Rodolfo Posada Álvarez, Autor . - 1991 . - p. 67-71.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 24 (Octubre 1991) . - p. 67-71
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MUTIS, ÁLVARO, 1923-2013-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA-COLOMBIAResumen : "El magisterio colombiano se ha planteado un gran reto histórico: reformar la educación nacional, transformándola en un sistema cualitativamente avanzado, es decir, de alta calidad académica y científica, el cual contribuya al proceso de independencia nacional. EL movimiento pedagógico organizado por FECODE será el escenario principal de esta importante contienda." Nota de contenido :
1. Introducción.
2. La ilustración, movimiento cultural en el cual se inscribe el plan Moreno.
3. La ilustración llega con Mutis.
4. El Plan de Estudios de 1774.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08468 No. 24 Octubre 1991 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El Plan sectorial de Educación de Bogotá, D.C. y el derecho a la educación / Francisco Cajiao Restrepo en Educación y Cultura, No. 78 (Marzo 2008)
[Artículo]
Título : El Plan sectorial de Educación de Bogotá, D.C. y el derecho a la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Cajiao Restrepo, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 47-51 Idioma : Español (spa) Materias : DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-BOGOTÁClasificación: P1 Resumen : "Al Estado le corresponde garantizar el derecho a la educación desde el punto de vista presupuestal administrativom organizativo, pero en últimas, quien garantiza el derecho de un niño a la educación es el maestro del aula. Puede existir un Estado que asigna todo el presupuesto del planeta, puede existir la organización más perfecta, pero si entre los maestros no somos verdaderamente profesionales, si no adquirimos y ejercemos el desarrollo pedagógico y la convicción de que nuestra acción diaria significa una acción política no habremos garantizado el derecho a la educación."
in Educación y Cultura > No. 78 (Marzo 2008) . - p. 47-51[Artículo] El Plan sectorial de Educación de Bogotá, D.C. y el derecho a la educación [texto impreso] / Francisco Cajiao Restrepo, Autor . - 2008 . - p. 47-51.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 78 (Marzo 2008) . - p. 47-51
Materias : DERECHO A LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-BOGOTÁClasificación: P1 Resumen : "Al Estado le corresponde garantizar el derecho a la educación desde el punto de vista presupuestal administrativom organizativo, pero en últimas, quien garantiza el derecho de un niño a la educación es el maestro del aula. Puede existir un Estado que asigna todo el presupuesto del planeta, puede existir la organización más perfecta, pero si entre los maestros no somos verdaderamente profesionales, si no adquirimos y ejercemos el desarrollo pedagógico y la convicción de que nuestra acción diaria significa una acción política no habremos garantizado el derecho a la educación." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17105 No. 78 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17106 No. 78 Marzo 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Por qué un movimiento pedagógico? / Araceli de Tezanos en Educación y Cultura, No. 1 (Julio 1984)
[Artículo]
Título : Por qué un movimiento pedagógico? Tipo de documento : texto impreso Autores : Araceli de Tezanos, Autor Fecha de publicación : 1984 Artículo en la página : p. 18-22 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Los maestros deben tener una formación pedagógica y en consecuencia ser conscientes de su praxis social y haber asumido un compromiso político con su comunidad." Nota de contenido :
Para una aclaración de conceptos.
El oficio de maestros.
Discurso pedagógico-Discurso político.
Por que un movimiento pedagógico.
in Educación y Cultura > No. 1 (Julio 1984) . - p. 18-22[Artículo] Por qué un movimiento pedagógico? [texto impreso] / Araceli de Tezanos, Autor . - 1984 . - p. 18-22.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 1 (Julio 1984) . - p. 18-22
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Los maestros deben tener una formación pedagógica y en consecuencia ser conscientes de su praxis social y haber asumido un compromiso político con su comunidad." Nota de contenido :
Para una aclaración de conceptos.
El oficio de maestros.
Discurso pedagógico-Discurso político.
Por que un movimiento pedagógico.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27905 No. 1 Julio 1984 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Presente y futuro de la profesión docente en Colombia / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)
[Artículo]
Título : Presente y futuro de la profesión docente en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; Senén Niño Avendaño, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 41-45 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-SIGLO XXI
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
NEOLIBERALISMO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIAClasificación: E11 Resumen : "Los retos que enfrenta la educación del siglo XXI reconfiguran el rol del docente como profesional y replantean sus relaciones con las políticas educativas de los gobiernos las cuales le anticipan una condición de simple aplicador de normas o reproductor de conocimientos originados por fuera del saber fundante que da identidad al docente: la pedagogía. Se examinan a continuación los fundamentos de la política neoliberal que atomiza y dispersa el magisterio y se dan razones para justificar la política FECODE en la elaboración y defensa de un estatuto de la profesión docente llamando a la comunidad pedagógica para asumir con dignidad estrategias de investigación y consolidación del campo intelectual de la educación, para reconstruir la identidad profesional que, retomando las ideas del movimiento pedagógico, permita la existencia de un profesional con dignidad y autonomía." Nota de contenido :
-Nuevos paradigmas para la educación.
-El afán de reformarlo todo.
-La imagen del docente como profesional: una tensión entre pedagogos y banqueros.
-La mirada de los banqueros.
-La mirada de los pedagogos.
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 41-45[Artículo] Presente y futuro de la profesión docente en Colombia [texto impreso] / Alfonso Tamayo Valencia, Autor ; Senén Niño Avendaño, Autor . - 2010 . - p. 41-45.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 41-45
Materias : EDUCACIÓN-SIGLO XXI
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
NEOLIBERALISMO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIA
PEDAGOGÍA-COLOMBIAClasificación: E11 Resumen : "Los retos que enfrenta la educación del siglo XXI reconfiguran el rol del docente como profesional y replantean sus relaciones con las políticas educativas de los gobiernos las cuales le anticipan una condición de simple aplicador de normas o reproductor de conocimientos originados por fuera del saber fundante que da identidad al docente: la pedagogía. Se examinan a continuación los fundamentos de la política neoliberal que atomiza y dispersa el magisterio y se dan razones para justificar la política FECODE en la elaboración y defensa de un estatuto de la profesión docente llamando a la comunidad pedagógica para asumir con dignidad estrategias de investigación y consolidación del campo intelectual de la educación, para reconstruir la identidad profesional que, retomando las ideas del movimiento pedagógico, permita la existencia de un profesional con dignidad y autonomía." Nota de contenido :
-Nuevos paradigmas para la educación.
-El afán de reformarlo todo.
-La imagen del docente como profesional: una tensión entre pedagogos y banqueros.
-La mirada de los banqueros.
-La mirada de los pedagogos.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21473 No. 88 Septiembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21474 No. 88 Septiembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Primer seminario nacional sobre política educativa / Luis Eduardo Solarte en Educación y Cultura, No. 1 (Julio 1984)PermalinkPrimeras iniciativas y perspectivas del movimiento pedagógico / Jaime Dussan Calderon en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)PermalinkProceso de producir saber en la Expedición Pedagógica Colombiana / Marco Raúl Mejía Jiménez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 33 (Jun.-Jul. 2008)PermalinkLa promoción automática: hacia la transformación de la institución escolar / Colombia, Ministerio de Educación en Educación y Cultura, No. 13 (Diciembre 1987)PermalinkEl proyecto educativo y pedagógico alternativo (PEPA) y las experiencias pedagógicas alternativas / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)PermalinkEl Proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo una propuesta de FECODE para el país / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)PermalinkProyecto de resolución sobre semestralización en Educación y Cultura, No. 15 (Julio 1988)PermalinkRazones para una reforma / Álvaro Villarraga Sarmiento en Educación y Cultura, No. 15 (Julio 1988)PermalinkReconstitución del movimiento pedagógico : Diez tesis / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)PermalinkLa reconstrucción del Movimiento pedagógico: la nueva época y la resignificación de la pedagogía / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)Permalink