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Frutas y verduras, cuestión de hábitos / María Carvajal Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)
[Artículo]
Título : Frutas y verduras, cuestión de hábitos Tipo de documento : texto impreso Autores : María Carvajal Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 20-23 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ALIMENTOS
COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS
FRUTAS Y VERDURAS
PEDAGOGÍA LÚDICANota de contenido :
-¿Por qué diseñar una unidad didáctica?
-Desarrollo de la experiencia.
Actividades y juegos.
Talleres.
Una salida.
-Objetivos y contenidos.
-Contenidos y metodología.
-Evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 20-23[Artículo] Frutas y verduras, cuestión de hábitos [texto impreso] / María Carvajal Jiménez, Autor . - 2001 . - p. 20-23.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 20-23
Materias : ALIMENTOS
COMPOSICIÓN DE LOS ALIMENTOS
FRUTAS Y VERDURAS
PEDAGOGÍA LÚDICANota de contenido :
-¿Por qué diseñar una unidad didáctica?
-Desarrollo de la experiencia.
Actividades y juegos.
Talleres.
Una salida.
-Objetivos y contenidos.
-Contenidos y metodología.
-Evaluación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07689 No. 298 Enero 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La función lúdica del sujeto : una interpretación teórica de la lúdica para transformar las prácticas pedagógicas / Hector Angel Diaz Mejia (2006)
Título : La función lúdica del sujeto : una interpretación teórica de la lúdica para transformar las prácticas pedagógicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Hector Angel Diaz Mejia Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2006 Colección : Mesa redonda Número de páginas : 105 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0878-9 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOPEDAGOGÍA
CREATIVIDAD
JUEGOS EDUCATIVOS
PEDAGOGÍA LÚDICAClasificación: CS17 La función lúdica del sujeto : una interpretación teórica de la lúdica para transformar las prácticas pedagógicas [texto impreso] / Hector Angel Diaz Mejia . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - 105 p. - (Mesa redonda) .
ISBN : 978-958-20-0878-9
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOPEDAGOGÍA
CREATIVIDAD
JUEGOS EDUCATIVOS
PEDAGOGÍA LÚDICAClasificación: CS17 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15561 LCS17 04402 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible 17453 LCS17 04402 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Gamificación versus ludictadura / Flavio Escribano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)
[Artículo]
Título : Gamificación versus ludictadura Tipo de documento : texto impreso Autores : Flavio Escribano, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 24-31 Nota general : Artículo públicado en Obra Digital, Revista de Comunicaciones. ISSN: 2014-503. Num. 5 septiembre de 2013. Rvistesdigitals.
Incluye referencias y notaIdioma : Español (spa) Materias : JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN
VIDEOJUEGOS
VIDEOJUEGOS-INVESTIGACIONES
PEDAGOGÍA LÚDICAPalabras clave : GAMIFICACIÓN Resumen : "Quizá la primera vez que escuchamos sobre la gamificación fue durante la charla sobre "salvar el mundo jugando a videojuegos", de la mano de Jane McGonigal, precursora de la gamificación a través de su libro Reality is Broken. Para esta investigadora del Institute for the Future es necesario jugar 21.000 millones de horas con juegos multiusuario-online si queremos acabar con los porblemas más acuciantes como "la pobreza, el hambre, el cambio climático, las guerras o la obesidad", así lo declaraba Jane en el año 2010." Nota de contenido :
Introducción.
Definiciones.
Entonces llegaron los '70s.
Gamificación versus ludictadura.
Gamificaciones citidianas.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 24-31[Artículo] Gamificación versus ludictadura [texto impreso] / Flavio Escribano, Autor . - 2017 . - p. 24-31.
Artículo públicado en Obra Digital, Revista de Comunicaciones. ISSN: 2014-503. Num. 5 septiembre de 2013. Rvistesdigitals.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 24-31
Materias : JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
VIDEOJUEGOS EN EDUCACIÓN
VIDEOJUEGOS
VIDEOJUEGOS-INVESTIGACIONES
PEDAGOGÍA LÚDICAPalabras clave : GAMIFICACIÓN Resumen : "Quizá la primera vez que escuchamos sobre la gamificación fue durante la charla sobre "salvar el mundo jugando a videojuegos", de la mano de Jane McGonigal, precursora de la gamificación a través de su libro Reality is Broken. Para esta investigadora del Institute for the Future es necesario jugar 21.000 millones de horas con juegos multiusuario-online si queremos acabar con los porblemas más acuciantes como "la pobreza, el hambre, el cambio climático, las guerras o la obesidad", así lo declaraba Jane en el año 2010." Nota de contenido :
Introducción.
Definiciones.
Entonces llegaron los '70s.
Gamificación versus ludictadura.
Gamificaciones citidianas.
Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27784 No. 83 Dic.-Ene. 2016-2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Gestionar una escuela secundaria posible: orientación escolar, asesoría pedagógica y función tutorial institucional / Diego Bibian (2016)
Título : Gestionar una escuela secundaria posible: orientación escolar, asesoría pedagógica y función tutorial institucional Tipo de documento : texto impreso Autores : Diego Bibian, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2016 Colección : Gestión Número de páginas : 144 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-446-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ASESORÍAS ACADÉMICAS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA LÚDICA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIAClasificación: E1 Resumen : "Este trabajo es un recorrido por los aspectos que hoy constituyen la gestión escolar. En especial, la asesoría pedagógica como función primordial. A cargo de esta se encuentran el equipo de conducción y los profesionales del área de Orientación Escolar en permanente diálogo con los docentes. Se analiza su complejidad a través de los cambios socioculturales e institucionales y el lugar social de la relación pedagógica, considerando los efectos que el poscapitalismo y la modernidad líquida han impreso en las subjetividades actuales. Conceptos como fragmentación social, culturas juveniles, hibridación cultural, currículum y área transicional, entre otros, se imbrican de modo dinámico y creativo en un diálogo imaginario entre autores de distintas disciplinas en un intento de superar antagonismos paralizadores. El contenido permite reflexionar sobre el paradigma en el cual se forma el profesorado actual y ofrece diversas actividades de evaluación institucional." Nota de contenido :
Introducción. Sobre el Proyecto 13 y surgimiento del cargo.
Capítulo 1. Encuentros y desencuentros con la diversidad.
Capítulo 2. La asesoría pedagógica posible.
Capítulo 3. Observaciones arriesgadas para revisar, pensar y actuar.
Capítulo 4. Cómo enfrentar el malestar institucional.
Capítulo 5. El cambio institucional. Entre lo instituido y lo instituyente.
Capítulo 6. El conflicto en la práctica institucional.
Capítulo 7. Para revisar las prácticas pedagógicas.
Capítulo 8. Una escuela sensible. El espacio lúdico del aprendizaje.
Capítulo 9. Habilitar los destinos para la inclusión.
Capítulo 10. Crear comunidades a partir de la diversidad.Gestionar una escuela secundaria posible: orientación escolar, asesoría pedagógica y función tutorial institucional [texto impreso] / Diego Bibian, Autor . - 1 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2016 . - 144 p. - (Gestión) .
ISBN : 978-987-538-446-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ASESORÍAS ACADÉMICAS
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA LÚDICA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIAClasificación: E1 Resumen : "Este trabajo es un recorrido por los aspectos que hoy constituyen la gestión escolar. En especial, la asesoría pedagógica como función primordial. A cargo de esta se encuentran el equipo de conducción y los profesionales del área de Orientación Escolar en permanente diálogo con los docentes. Se analiza su complejidad a través de los cambios socioculturales e institucionales y el lugar social de la relación pedagógica, considerando los efectos que el poscapitalismo y la modernidad líquida han impreso en las subjetividades actuales. Conceptos como fragmentación social, culturas juveniles, hibridación cultural, currículum y área transicional, entre otros, se imbrican de modo dinámico y creativo en un diálogo imaginario entre autores de distintas disciplinas en un intento de superar antagonismos paralizadores. El contenido permite reflexionar sobre el paradigma en el cual se forma el profesorado actual y ofrece diversas actividades de evaluación institucional." Nota de contenido :
Introducción. Sobre el Proyecto 13 y surgimiento del cargo.
Capítulo 1. Encuentros y desencuentros con la diversidad.
Capítulo 2. La asesoría pedagógica posible.
Capítulo 3. Observaciones arriesgadas para revisar, pensar y actuar.
Capítulo 4. Cómo enfrentar el malestar institucional.
Capítulo 5. El cambio institucional. Entre lo instituido y lo instituyente.
Capítulo 6. El conflicto en la práctica institucional.
Capítulo 7. Para revisar las prácticas pedagógicas.
Capítulo 8. Una escuela sensible. El espacio lúdico del aprendizaje.
Capítulo 9. Habilitar los destinos para la inclusión.
Capítulo 10. Crear comunidades a partir de la diversidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27588 LE1 08319 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Había una vez un circo... / Carolina Cosme Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 303 (Junio, 2001)
[Artículo]
Título : Había una vez un circo... Tipo de documento : texto impreso Autores : Carolina Cosme Ruiz, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 20-22 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
PSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD-EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICANota de contenido :
-¿Quién es peluso?
-En busca de la nariz perdida.
-Equilibrio, creatividad e ingenio.
-La gran fiesta final.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 303 (Junio, 2001) . - p. 20-22[Artículo] Había una vez un circo... [texto impreso] / Carolina Cosme Ruiz, Autor . - 2001 . - p. 20-22.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 303 (Junio, 2001) . - p. 20-22
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
PSICOMOTRICIDAD
PSICOMOTRICIDAD-EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA LÚDICANota de contenido :
-¿Quién es peluso?
-En busca de la nariz perdida.
-Equilibrio, creatividad e ingenio.
-La gran fiesta final.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07693 No. 303 Junio 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hablemos de nuestras mascotas / Amparo Polo Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 299 (Febrero, 2001)PermalinkHappy hour : actividades lúdicas en inglés / Carmina Blanco B. (1998)PermalinkHermenéutica de la lúdica y pedagogía de la modificabilidad simbólica / Hector Angel Diaz Mejia (2008)PermalinkInglés lúdico en primaria / Juan Carlos López Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkInnovación y creatividad desde la lúdica / Jairo Giraldo Gallo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkInsercao do pibid em sala de aula: conquistando novos espacos listo / Jessica Ines Zanella en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)PermalinkLa integralidad del juego : una visión holoárquica / Carlos Alberto Jimenez Velez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkIX encuentro de rondas, juegos y canciones infantiles, cómo estrategia pedagógica / Encuentro de Rondas, Juegos y Canciones Infantiles (9 : 2011 : Medellín) (2011)PermalinkEl juego como estrategia lúdica de aprendizaje / Martha Ruth Cepeda Ramírez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)PermalinkEl juego como reservorio y garante de la diversidad / Tizuco Morchida Kishimoto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 61 (Mar.-Abril, 2013)Permalink