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La educación en los estados árabes / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 327 (Septiembre, 2003)
[Artículo]
Título : La educación en los estados árabes Tipo de documento : texto impreso Autores : Judith Casals Cervós, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 12-13 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-PAÍSES ARABES
EDUCACIÓN-IRAK
EDUCACIÓN-ECUADOR
EDUCACIÓN-FRANCIANota de contenido :
-La secundaria, menos extendida.
-Irak: la reconstrucción.
-Ecuador: revuelta educativa.
-Francia: marcha atrás a la descentralización.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 327 (Septiembre, 2003) . - p. 12-13[Artículo] La educación en los estados árabes [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2003 . - p. 12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 327 (Septiembre, 2003) . - p. 12-13
Materias : EDUCACIÓN-PAÍSES ARABES
EDUCACIÓN-IRAK
EDUCACIÓN-ECUADOR
EDUCACIÓN-FRANCIANota de contenido :
-La secundaria, menos extendida.
-Irak: la reconstrucción.
-Ecuador: revuelta educativa.
-Francia: marcha atrás a la descentralización.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07372 No. 327 Septiembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La educación francesa: ideas para una reforma / Pierre Bourdieu en Revista Colombiana de Educación, No. 16 (Jul.-Dic 1985)
[Artículo]
Título : La educación francesa: ideas para una reforma Tipo de documento : documento electrónico Autores : Pierre Bourdieu, Autor Fecha de publicación : 1985 Artículo en la página : 19 p. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA Resumen : "La cuestión de los contenidos y de los fines de la enseñanza no puede contentarse con respuestas generales pero vagas, y apropiadas para lograr la unanimidad a buen precio: nadie en efecto podría impugnar que toda enseñanza debe formar espíritus abiertos, dotados de disposiciones y de saberes necesarios para adquirir sin cesar nuevos saberes y adaptarse a situaciones siempre renovadas. Esta intención universal pide, a cada momento, determinaciones particulares: en función, hoy en día, de los cambios de la ciencia, que no deja de redefinir la representación del mundo natural y del mundo social; en función también de las transformaciones del entorno económico y social, especialmente de los cambios que han afectado el mercado de trabajo debido a las innovaciones tecnológicas y a las reestructuraciones de las empresas industriales, comerciales y agrícolas. De todas estas transformaciones, las que más directamente se relacionan con el sistema de enseñanza son sin duda el desarrollo de los medios de comunicación modernos (en particular la televisión), capaces de competir con la acción escolar o de contrarrestarla, y también las modificaciones profundas del papel que incumbe, sobre todo en el orden ético, a instancias pedagógicas como la familia, el sitio de trabajo, las comunidades de los pueblos o de los barrios y las iglesias. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Exposición de motivos.
Los principios
1. La unidad de la ciencia y la pluralidad de las culturas.
2. La diversidad de las formas de excelencia.
3. La multiplicación de las oportunidades.
4. La unidad en el pluralismo y por el pluralismo.
5. La revisión periódica de los saberes enseñados.
6. La unificación de los saberes transmitidos.
7. Una educación ininterrumpida y alternada.
8. El uso de las técnicas modernas de difusión.
9. Apertura en la autonomía y por la autonomía.
De la aplicación de los principios.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5126/4201 Formato del recurso electrónico :
in Revista Colombiana de Educación > No. 16 (Jul.-Dic 1985) . - 19 p.[Artículo] La educación francesa: ideas para una reforma [documento electrónico] / Pierre Bourdieu, Autor . - 1985 . - 19 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 16 (Jul.-Dic 1985) . - 19 p.
Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA Resumen : "La cuestión de los contenidos y de los fines de la enseñanza no puede contentarse con respuestas generales pero vagas, y apropiadas para lograr la unanimidad a buen precio: nadie en efecto podría impugnar que toda enseñanza debe formar espíritus abiertos, dotados de disposiciones y de saberes necesarios para adquirir sin cesar nuevos saberes y adaptarse a situaciones siempre renovadas. Esta intención universal pide, a cada momento, determinaciones particulares: en función, hoy en día, de los cambios de la ciencia, que no deja de redefinir la representación del mundo natural y del mundo social; en función también de las transformaciones del entorno económico y social, especialmente de los cambios que han afectado el mercado de trabajo debido a las innovaciones tecnológicas y a las reestructuraciones de las empresas industriales, comerciales y agrícolas. De todas estas transformaciones, las que más directamente se relacionan con el sistema de enseñanza son sin duda el desarrollo de los medios de comunicación modernos (en particular la televisión), capaces de competir con la acción escolar o de contrarrestarla, y también las modificaciones profundas del papel que incumbe, sobre todo en el orden ético, a instancias pedagógicas como la familia, el sitio de trabajo, las comunidades de los pueblos o de los barrios y las iglesias. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Exposición de motivos.
Los principios
1. La unidad de la ciencia y la pluralidad de las culturas.
2. La diversidad de las formas de excelencia.
3. La multiplicación de las oportunidades.
4. La unidad en el pluralismo y por el pluralismo.
5. La revisión periódica de los saberes enseñados.
6. La unificación de los saberes transmitidos.
7. Una educación ininterrumpida y alternada.
8. El uso de las técnicas modernas de difusión.
9. Apertura en la autonomía y por la autonomía.
De la aplicación de los principios.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5126/4201 Formato del recurso electrónico : La educación en la Unión Europea / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)
[Artículo]
Título : La educación en la Unión Europea Tipo de documento : texto impreso Autores : Judith Casals Cervós, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 12-13 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-UNIÓN EUROPEA
EDUCACIÓN-ARGENTINA
EDUCACIÓN-AFGANISTÁN
EDUCACIÓN-FRANCIA
TRABAJO INFANTIL
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINANota de contenido :
-Las TIC.
-Argentina: más paros docentes.
-Afganistán: retorno a la escuela.
-Francia: elecciones y educación.
-Red Sudafricana de Lucha contra el trabajo infantil.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 313 (Mayo, 2002) . - p. 12-13[Artículo] La educación en la Unión Europea [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2002 . - p. 12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 313 (Mayo, 2002) . - p. 12-13
Materias : EDUCACIÓN-UNIÓN EUROPEA
EDUCACIÓN-ARGENTINA
EDUCACIÓN-AFGANISTÁN
EDUCACIÓN-FRANCIA
TRABAJO INFANTIL
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINANota de contenido :
-Las TIC.
-Argentina: más paros docentes.
-Afganistán: retorno a la escuela.
-Francia: elecciones y educación.
-Red Sudafricana de Lucha contra el trabajo infantil.Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Educación y sociología / Emile Durkheim (2009)
Título : Educación y sociología Tipo de documento : texto impreso Autores : Emile Durkheim Editorial : Madrid : Editorial Popular Fecha de publicación : 2009 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-414-2 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-FRANCIA
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC.Clasificación: E1 Educación y sociología [texto impreso] / Emile Durkheim . - Madrid : Editorial Popular, 2009 . - 127 p.
ISBN : 978-84-7884-414-2
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-FRANCIA
SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN-ENSAYOS, CONFERENCIAS, ETC.Clasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21217 LE1 05764 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Escasez de docentes en los países en desarrollo / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)
[Artículo]
Título : Escasez de docentes en los países en desarrollo Tipo de documento : texto impreso Autores : Judith Casals Cervós, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 12-13 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
EDUCACIÓN-FRANCIA
EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN
POBREZA-AMÉRICA LATINANota de contenido :
-Estimaciones similares para la secundaria.
-Foro social mundial para niños y niñas.
-Chile: calidad de la educación.
-Francia: revés a las escuelas regionales de Bretaña.
-Niños y niñas pobres en América Latina.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 12-13[Artículo] Escasez de docentes en los países en desarrollo [texto impreso] / Judith Casals Cervós, Autor . - 2002 . - p. 12-13.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 12-13
Materias : DOCENTES
EDUCACIÓN-FRANCIA
EDUCACIÓN-CHILE
EDUCACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN
POBREZA-AMÉRICA LATINANota de contenido :
-Estimaciones similares para la secundaria.
-Foro social mundial para niños y niñas.
-Chile: calidad de la educación.
-Francia: revés a las escuelas regionales de Bretaña.
-Niños y niñas pobres en América Latina.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07699 No. 309 Enero 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible España es de los países con mayor desventaja educativa de los inmigrantes / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkLa esperanza de vida escolar en el mundo / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 338 (Septiembre, 2004)PermalinkLa FP despierta un interés desigual en la Unión Europea / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)PermalinkLos franceses opinan sobre cómo debe ser la educación / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkFrancia debate la presencia religiosa en la escuela / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkFrancia promueve las lenguas regionales / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 305 (Septiembre, 2001)PermalinkLos grupos parlamentarios pactan cambios en la LOE / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 353 (Enero, 2006)PermalinkHay que darle más importancia a la escuela primaria / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)PermalinkIgualdad de géneros, una asignatura pendiente / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 318 (Noviembre, 2002)PermalinkII Foro Mundial de Educación / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 322 (Marzo, 2003)Permalink