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Alumnado con sobrepeso emocional / Eugenia Jiménez Gallego en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
[Artículo]
Título : Alumnado con sobrepeso emocional Tipo de documento : texto impreso Autores : Eugenia Jiménez Gallego, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 84-88 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ANSIEDAD
ANSIEDAD SOCIAL
ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
EMOCIONES
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen : "Asumir el papel de cuidador emocional de sus padres en lugar de ser cuidado por ellos, es a menudo el origen de numerosos casos de ansiedad en adolescentes. La escuela y los docentes pueden dar respuesta y apoyo en esta situación dando pautas para situarse ordenadamente en el sistema familiar y en el escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué está ocurriendo?
Cuál puede ser nuestro papel.
Una actuación conjunta.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 84-88[Artículo] Alumnado con sobrepeso emocional [texto impreso] / Eugenia Jiménez Gallego, Autor . - 2016 . - p. 84-88.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 84-88
Materias : ANSIEDAD
ANSIEDAD SOCIAL
ANSIEDAD SOCIAL-EVALUACIÓN
ANSIEDAD SOCIAL-TRATAMIENTO
EMOCIONES
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen : "Asumir el papel de cuidador emocional de sus padres en lugar de ser cuidado por ellos, es a menudo el origen de numerosos casos de ansiedad en adolescentes. La escuela y los docentes pueden dar respuesta y apoyo en esta situación dando pautas para situarse ordenadamente en el sistema familiar y en el escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué está ocurriendo?
Cuál puede ser nuestro papel.
Una actuación conjunta.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El aula de convivencia : materiales educativos para su buen funcionamiento / Manuel Segura Morales
Título : El aula de convivencia : materiales educativos para su buen funcionamiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Segura Morales, Autor ; Ángela Muñoz Gil, Autor ; María del Mar Gil Cruces, Autor Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Educación Número de páginas : 107 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-289-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
COGNICIÓN
EMOCIONES Y COGNICIÓN
VALORES SOCIALES
EDUCACIÓN EMOCIONALClasificación: E1 Resumen : "Aula de Convivencia, está pensada, ante todo, para que los alumnos y alumnas a quienes se envía allí, reflexionen sobre las causas que han motivado ese envío y, en segundo lugar, para ayudarles a ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida y pasiva), por una conducta asertiva. Para ello, se les ofrecerá la realización de unos mínimos del programa de competencia social. El objetivo fundamental del Aula de Convivencia no es punitivo, sino educativo: favorecer el desarrollo de la competencia social del alumnado facilitándole herramientas que le ayuden a la resolución pacífica de los conflictos, a mejorar sus relaciones interpersonales y a normalizar su integración en el Centro. Repetimos, no se trata de un Aula de castigo, sino una ayuda educativa para alumnos con dificultades". Nota de contenido :
I. Introducción: aspectos pedagógicos.
II. Materiales.
Apartado I: lo cognitivo.
Apartado II: Valores morales.
Apartado III: Educación emocional.
III. Anexos.El aula de convivencia : materiales educativos para su buen funcionamiento [texto impreso] / Manuel Segura Morales, Autor ; Ángela Muñoz Gil, Autor ; María del Mar Gil Cruces, Autor . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid [España] : Narcea, [s.d.] . - 107 p. : il. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-289-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
COGNICIÓN
EMOCIONES Y COGNICIÓN
VALORES SOCIALES
EDUCACIÓN EMOCIONALClasificación: E1 Resumen : "Aula de Convivencia, está pensada, ante todo, para que los alumnos y alumnas a quienes se envía allí, reflexionen sobre las causas que han motivado ese envío y, en segundo lugar, para ayudarles a ir cambiando su conducta, generalmente agresiva (o a veces inhibida y pasiva), por una conducta asertiva. Para ello, se les ofrecerá la realización de unos mínimos del programa de competencia social. El objetivo fundamental del Aula de Convivencia no es punitivo, sino educativo: favorecer el desarrollo de la competencia social del alumnado facilitándole herramientas que le ayuden a la resolución pacífica de los conflictos, a mejorar sus relaciones interpersonales y a normalizar su integración en el Centro. Repetimos, no se trata de un Aula de castigo, sino una ayuda educativa para alumnos con dificultades". Nota de contenido :
I. Introducción: aspectos pedagógicos.
II. Materiales.
Apartado I: lo cognitivo.
Apartado II: Valores morales.
Apartado III: Educación emocional.
III. Anexos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26219 LE1 07687 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ayudar a quitarse la armadura / Leónides Gómez García en Cuadernos de Pedagogía, No. 460 (Octubre 2015)
[Artículo]
Título : Ayudar a quitarse la armadura Tipo de documento : texto impreso Autores : Leónides Gómez García, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 25-28 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONESResumen : "Con el objetivo de mejorar la convivencia y los resultados académicos en este centro de secundaria, se crea el aula de reeducación socioemocional, gestionada por voluntarios. En este espacio y mediante técnicas utilizadas en el yoga, la danza y la relajación, el alumnado disruptivo tiene la oportunidad de reconectar socioemocionalmente con el centro y con la vida en general. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El punto de partida.
Pasos a seguir.
Una acogida cálida y consciente.
Reconexión socioemocional.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 25-28[Artículo] Ayudar a quitarse la armadura [texto impreso] / Leónides Gómez García, Autor . - 2016 . - p. 25-28.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 460 (Octubre 2015) . - p. 25-28
Materias : EDUCACIÓN EMOCIONAL
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
EMOCIONES Y COGNICIÓN
EMOCIONESResumen : "Con el objetivo de mejorar la convivencia y los resultados académicos en este centro de secundaria, se crea el aula de reeducación socioemocional, gestionada por voluntarios. En este espacio y mediante técnicas utilizadas en el yoga, la danza y la relajación, el alumnado disruptivo tiene la oportunidad de reconectar socioemocionalmente con el centro y con la vida en general. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El punto de partida.
Pasos a seguir.
Una acogida cálida y consciente.
Reconexión socioemocional.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26929 No. 460 Octubre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El baúl de las emociones / Isabel García García en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)
[Artículo]
Título : El baúl de las emociones Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel García García, Autor ; María Luisa González Parra, Autor ; Concepción Laínez González, Autor ; María Domínguez Márquez, Autor ; J. Rocío Vázquez Macías, Autor ; María Paz Martos Delgado, Autor ; Maria Carmen Manzano, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 32-34 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN EMOCIONAL
PEDAGOGÍA EMOCIONAL
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Cualquier actividad y cualquier situación en el aula se puede aprovechar para abordar la educacion emocional con el alumnado. Hace cinco años que este grupo de maestras lleva esto a la práctica. En el artículo explican sis estrategias didácticas, incluido un nuevo proyecto sobre coeducación que tiene por objetivo enterrar las diferencias y el tratp doscriminatorio por razón de género." Nota de contenido :
-Desarrollo de nuestro trabajo.
-Las emociones en nuestras aulas.
-En el hogar.
-Coeducación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 32-34[Artículo] El baúl de las emociones [texto impreso] / Isabel García García, Autor ; María Luisa González Parra, Autor ; Concepción Laínez González, Autor ; María Domínguez Márquez, Autor ; J. Rocío Vázquez Macías, Autor ; María Paz Martos Delgado, Autor ; Maria Carmen Manzano, Autor . - 2005 . - p. 32-34.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 32-34
Materias : EDUCACIÓN EMOCIONAL
PEDAGOGÍA EMOCIONAL
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASResumen : "Cualquier actividad y cualquier situación en el aula se puede aprovechar para abordar la educacion emocional con el alumnado. Hace cinco años que este grupo de maestras lleva esto a la práctica. En el artículo explican sis estrategias didácticas, incluido un nuevo proyecto sobre coeducación que tiene por objetivo enterrar las diferencias y el tratp doscriminatorio por razón de género." Nota de contenido :
-Desarrollo de nuestro trabajo.
-Las emociones en nuestras aulas.
-En el hogar.
-Coeducación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12734 No. 349 Septiembre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Calma en el aula / Juan David Olmos en Semana Educación, No. 28 (Octubre 2017)
[Artículo]
Título : Calma en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan David Olmos, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 32-34 Idioma : Español (spa) Materias : ESTRÉS EN ADOLESCENTES
ESTRÉS EN NIÑOS
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
YOGA Y EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen : "Ante un mundo cada vez más exigentes y cambiante, surgen técnicas como el mindfulness o el yoga para que los estudiantes regulen mejor sus emociones de cara al futuro. En los últimos años ha crecido la tasa de depresión, ansiedad y suicidios entre los niños y jóvenes de todas partes del mundo. Antes, para conseguir una información, necesitabas ir por el libro, averiguar dónde encontrarlo, leerlo; ahora todo está en internet. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El aquí y el ahora.
Una generación hiperestresada.
No son solo los niños.
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 32-34[Artículo] Calma en el aula [texto impreso] / Juan David Olmos, Autor . - 2017 . - p. 32-34.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 28 (Octubre 2017) . - p. 32-34
Materias : ESTRÉS EN ADOLESCENTES
ESTRÉS EN NIÑOS
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
YOGA Y EDUCACIÓN
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
EDUCACIÓN EMOCIONALResumen : "Ante un mundo cada vez más exigentes y cambiante, surgen técnicas como el mindfulness o el yoga para que los estudiantes regulen mejor sus emociones de cara al futuro. En los últimos años ha crecido la tasa de depresión, ansiedad y suicidios entre los niños y jóvenes de todas partes del mundo. Antes, para conseguir una información, necesitabas ir por el libro, averiguar dónde encontrarlo, leerlo; ahora todo está en internet. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El aquí y el ahora.
Una generación hiperestresada.
No son solo los niños.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28433 No. 28 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Carta para ti, y para el claustro / María Urmeneta Sanromà en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkCelebramos la paz con Ho'oponopono / David Navalón en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkCésar Bona: tenemos que dar la mejor versión de nosotros mismos / Miguel Ángel Alabart Saludes en Aula de Innovación Educativa, No 248 (Enero 2016)PermalinkEl clima en la escuela: gestión de las emociones: respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)PermalinkComprender y mejorar la conducta trabajando en grupo: una metodología centrada en el alumno / Cath Hunter (c2016)PermalinkConvive, valora y ama: educación emocional y acción tutorial en educación primaria / José Santiago Álvarez Muñoz en Aula de Innovación Educativa, No. 257 (Diciembre 2016)PermalinkDejadnos aprender / Manuel Rodríguez González en Aula de Innovación Educativa, No. 265 (Octubre 2017)PermalinkEducación emocional: diez razones para una propuesta / Antonio Sánchez Román en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)PermalinkEducación emocional y bienestar docente. Los maestros como modeladores emocionales / Olga Cléosilda Chica Palma (2023)PermalinkLa educación de las fortalezas: manual práctico con casos reales / Toni García Arias (2020)PermalinkLa educación sentimental / Olga María Alegre de la Rosa en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)PermalinkEducando niños felices. Cómo introducir la educación emocional en la vida de tus hijos / Belén Piñeiro (2019)PermalinkEducar las emociones en la primera infancia: teoría y guía práctica para niños de 3 a 6 años / Belén Piñeiro (2018)PermalinkLas emociones de los estudiantes y su impacto en el aprendizaje: aulas emocionalmente positivas / Marc Smith (2019)PermalinkEmociones y educación : qué son y cómo intervenir desde la escuela / Eva Adam (2003)PermalinkEncuentro con la magia / Mónica Bergós en Cuadernos de Pedagogía, No. 454 (Marzo, 2015)PermalinkLa felicidad también se puede enseñar en Semana Educación, No. 46 (Diciembre 2019)PermalinkEn el fondo nos mueve la emoción. ¿La educación emocional está de moda? / Rafael Bisquerra Alzina en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)PermalinkFormamos parte del mismo equipo: respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkIncorporarse al ser: el cuerpo en la interioridad / Paula Gelpi Fleta en Aula de Innovación Educativa, No. 253-254 (Julio-Agosto 2016)PermalinkLa inteligencia emocional en un aula de primaria: una experiencia educativa / Alberto Franco Fernández en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkJoan Manuel el Pozo: la persona educadora vive en el lado positivo de la vida / Miguel Ángel Alabart Saludes en Aula de Innovación Educativa, No 250 (Marzo 2016)PermalinkKIDE: programa global de convivencia positiva y prevención del acoso escolar / Pello Agirrezabal Oiarbide en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkLo nuevo y lo tradicional en educación: una oposición engañosa / Daniel Brailovsky en Revista Senderos Pedagógicos, No. 9 (Ene.-Dic. 2018)PermalinkMétodo de no-inculpación y acoso escolar: un caso en la educación primaria / Rodrigo Atienza Gago en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)PermalinkNiños cuidadores, niños sensibles: cuidados, compasión y comunidad en las escuelas / Silvia Librada Flores en Aula de Innovación Educativa, No. 288 (Noviembre 2019)PermalinkNo. 452 - Enero, 2015 - Liderazgo educativo (Boletín de Cuadernos de Pedagogía)PermalinkNo existe ninguna evaluación que pregunte cómo se ha emocionado un alumno / Lourdes Martí Soler en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkQue no nos gane el miedo respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 265 (Octubre 2017)PermalinkLa pedagogía Montessori en la Escuela Infantil. Hacia una práctica en la Escuela Pública / Marquerite Morin (2019)PermalinkPensamientos negativos. Respuestas saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)PermalinkPensar con el corazón sentir con la mente / Mercè Traveset Vilaginés en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)PermalinkPotenciando la afectividad desde la escuela / Lylia Diaz Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 37 (Feb.-Mar. 2009)PermalinkUn programa de competencia social / Manuel Segura Morales en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkEl semáforo: una técnica para regular la ira / Rafael Bisquerra Alzina en Aula de Innovación Educativa, No. 258 (Febrero 2017)PermalinkSensibilidad y empatía animal en el aula / Isabel Ariño Laviña en Aula de Innovación Educativa, No. 268 (Enero 2018)PermalinkLos superhéroes, un viaje por el mundo de las emociones / Enric Barri Vilardell en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkTriple focus / Daniel Goleman (2016)PermalinkVídeo para sensibilizar el aula / Norberto Domínguez Jurado en Aula de Innovación Educativa, No. 278 (Diciembre 2018)PermalinkLa visualización, una buena estrategia para el aprendizaje: ser en la escuela, ser en el aprendizaje / Eulàlia París Pujol en Aula de Innovación Educativa, No. 253-254 (Julio-Agosto 2016)PermalinkYo soy pensar positivo: a propósito de la formación del ser emocional en el aula como camino hacia la paz / Katherine Rozo Muñoz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)Permalink