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La mediación / Paco Cascón Soriano en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)
[Artículo]
Título : La mediación Tipo de documento : texto impreso Autores : Paco Cascón Soriano, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 72-76 Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Se trata de un ejercicio aconsejable sólo en aquellos casos en que las partes han agotado las posibilidades de resolver el conflicto por sí solas. A partir de esta premisa, el artículo expone las fases de un proceso de mediación, sus protagonistas y el marco ideal para lograr una resolución eficaz." Nota de contenido :
-Intervenir como tercera parte.
-La mediación como "novedad" de moda.
-La mediación dentro de la resolución de conflictos.
-Con la neutralidad a cuestas.
-Algunas anécdotas.
-Proceso de la mediación.
Entrada.
Cuéntame.
Ubicarnos.
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Acuerdo.
Verificación y evaluación de acuerdos.
Espacios educativos para la mediación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 72-76[Artículo] La mediación [texto impreso] / Paco Cascón Soriano, Autor . - 2000 . - p. 72-76.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 287 (Enero, 2000) . - p. 72-76
Materias : MEDIACIÓN (CIENCIAS SOCIALES)
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
CONFLICTOS
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Se trata de un ejercicio aconsejable sólo en aquellos casos en que las partes han agotado las posibilidades de resolver el conflicto por sí solas. A partir de esta premisa, el artículo expone las fases de un proceso de mediación, sus protagonistas y el marco ideal para lograr una resolución eficaz." Nota de contenido :
-Intervenir como tercera parte.
-La mediación como "novedad" de moda.
-La mediación dentro de la resolución de conflictos.
-Con la neutralidad a cuestas.
-Algunas anécdotas.
-Proceso de la mediación.
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Espacios educativos para la mediación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07632 No. 287 Enero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Mediación cognitiva: un modelo relacional constructivista / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)
[Artículo]
Título : Mediación cognitiva: un modelo relacional constructivista Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Lorenzo Tebar Belmonte, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 56-58 Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN COGNITIVA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PARADIGMAS (CIENCIAS SOCIALES)
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓNResumen : "Lorenzo Tebar Balmonte, psicólogo español, doctor en ciencias de la educación, experto y formador en el paradigma de la mediación cognitiva, comparte hoy con magisterio internacional las premisas básicas de este modelo, su pertinencia y sus implicaciones conceptuales y metodológicas."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 56-58[Artículo] Mediación cognitiva: un modelo relacional constructivista [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Lorenzo Tebar Belmonte, Persona entrevistada . - 2005 . - p. 56-58.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 56-58
Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN COGNITIVA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PARADIGMAS (CIENCIAS SOCIALES)
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓNResumen : "Lorenzo Tebar Balmonte, psicólogo español, doctor en ciencias de la educación, experto y formador en el paradigma de la mediación cognitiva, comparte hoy con magisterio internacional las premisas básicas de este modelo, su pertinencia y sus implicaciones conceptuales y metodológicas." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09278 No. 16 Ago.-Sep. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09277 No. 16 Ago.-Sep. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Mediación de conflictos / Francisco Villegas Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)
[Artículo]
Título : Mediación de conflictos Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Villegas Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 70-71 Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
PROYECTO ATLÁNTIDA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : IES ALARNES, MADRID-ESPAÑA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 70-71[Artículo] Mediación de conflictos [texto impreso] / Francisco Villegas Sánchez, Autor . - 2002 . - p. 70-71.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 317 (Octubre, 2002) . - p. 70-71
Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
PROYECTO ATLÁNTIDA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : IES ALARNES, MADRID-ESPAÑA Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07707 No. 317 Octubre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Mediación educativa: juegos, ocio y recreación / Pedro Gil Madrona (2016)
Título : Mediación educativa: juegos, ocio y recreación Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Gil Madrona, Director de publicación ; Jorge Abellán, Director de publicación Editorial : Madrid [España] : Pirámide Fecha de publicación : 2016 Colección : Psicología Subcolección : Pedagogía Número de páginas : 160 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-368-3609-7 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
RECREACIÓN
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS CREATIVOS
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOSClasificación: CS25 Resumen : "Esta obra surge con una clara vocación e inspiración docente. Ello se pone de manifiesto en la estructura del manual y en el contenido de cada uno de sus capítulos, que se inician con una introducción al concepto de juego y su proceso en las etapas del desarrollo. Después se conceptualiza el juego motor, se presenta una clasificación de los juegos en el área de educación física y se hace hincapié en el tratamiento metodológico del juego en el aula. A continuación se describen los juegos motores orientados a la salud, el legado cultural de los juegos populares y tradicionales así como su incorporación como estrategia didáctica en las clases de educación física, y también los juegos motores sensibilizadores. Seguidamente, la obra introduce al lector en: Los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre, La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo, Los juegos y deportes alternativos, Las actividades en el medio natural y su aplicación a la educación primaria. Finalmente en el último capítulo se presentan los materiales curriculares alternativos y su construcción y utilización en educación física." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Foreward.
Introducción.
1. Introducción al concepto de juego y su evolución en las etapas del desarrollo.
2. Juego Motor, un concepto necesario.
3. Clasificación de los juegos motores en el área de Educación Física.
4. Tratamiento metodológico del juego en el programación de educación física.
5. Juegos motores orientados a la salud.
6. El legado cultural de los juegos populares y tradicionales. Su incorporación como recurso didáctico en Educación física.
7. Los juegos motores sensibilizadores.
8. Introducción a los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre. La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo.
9. Los juegos y deportes alternativos.
10. Las actividades física en el medio natural y su aplicación a la educación primaria.
11. Materiales alternativos en educación física. Construcción y utilización.Mediación educativa: juegos, ocio y recreación [texto impreso] / Pedro Gil Madrona, Director de publicación ; Jorge Abellán, Director de publicación . - Madrid [España] : Pirámide, 2016 . - 160 p. - (Psicología. Pedagogía) .
ISBN : 978-84-368-3609-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
RECREACIÓN
JUEGOS Y APRENDIZAJE
JUEGOS CREATIVOS
EDUCACIÓN FÍSICA PARA NIÑOSClasificación: CS25 Resumen : "Esta obra surge con una clara vocación e inspiración docente. Ello se pone de manifiesto en la estructura del manual y en el contenido de cada uno de sus capítulos, que se inician con una introducción al concepto de juego y su proceso en las etapas del desarrollo. Después se conceptualiza el juego motor, se presenta una clasificación de los juegos en el área de educación física y se hace hincapié en el tratamiento metodológico del juego en el aula. A continuación se describen los juegos motores orientados a la salud, el legado cultural de los juegos populares y tradicionales así como su incorporación como estrategia didáctica en las clases de educación física, y también los juegos motores sensibilizadores. Seguidamente, la obra introduce al lector en: Los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre, La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo, Los juegos y deportes alternativos, Las actividades en el medio natural y su aplicación a la educación primaria. Finalmente en el último capítulo se presentan los materiales curriculares alternativos y su construcción y utilización en educación física." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Foreward.
Introducción.
1. Introducción al concepto de juego y su evolución en las etapas del desarrollo.
2. Juego Motor, un concepto necesario.
3. Clasificación de los juegos motores en el área de Educación Física.
4. Tratamiento metodológico del juego en el programación de educación física.
5. Juegos motores orientados a la salud.
6. El legado cultural de los juegos populares y tradicionales. Su incorporación como recurso didáctico en Educación física.
7. Los juegos motores sensibilizadores.
8. Introducción a los conceptos de ocio, recreación y tiempo libre. La actividad física recreativa como favorecedora de un estilo de vida activo.
9. Los juegos y deportes alternativos.
10. Las actividades física en el medio natural y su aplicación a la educación primaria.
11. Materiales alternativos en educación física. Construcción y utilización.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28018 LCS25 08487 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Mediación educativa y resolución de conflictos : modelos de implementación : disputas en instituciones educativas : el lugar del otro / Daniel F. Martinez Zampa (2008)
Título : Mediación educativa y resolución de conflictos : modelos de implementación : disputas en instituciones educativas : el lugar del otro Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel F. Martinez Zampa Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Nuevo Offset Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-143-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
PROCEDIMIENTOS RAD
CONVIVENCIA ESCOLAR
DERECHOS HUMANOSClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. El conflicto en el ámbito educativo.
Capitulo 2. El sistema formal de resolución de conflictos en educacion.
Capitulo 3. Procedimientos de resolución alternativa de disputas.
Capitulo 4. Técnicas útiles en negociación y medicación.
Capitulo 5. Los procedimientos RAD en el ámbito educativo. Capitulo 6. Derechos humanos y educacion para la paz.
Capitulo 7. Mediación y violencia.
Capitulo 8. Convivencia y mediación.
Capitulo 9. Implementación de un programa RAD en el ámbito educativo.
Capitulo 10. Conclusiones.
Apéndice 1. Propuesta de trabajo institucional.
Apéndice 2. propuesta para el trabajo en el aula.Mediación educativa y resolución de conflictos : modelos de implementación : disputas en instituciones educativas : el lugar del otro [texto impreso] / Daniel F. Martinez Zampa . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc : Nuevo Offset, 2008 . - 127 p.
ISBN : 978-987-538-143-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
PROCEDIMIENTOS RAD
CONVIVENCIA ESCOLAR
DERECHOS HUMANOSClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. El conflicto en el ámbito educativo.
Capitulo 2. El sistema formal de resolución de conflictos en educacion.
Capitulo 3. Procedimientos de resolución alternativa de disputas.
Capitulo 4. Técnicas útiles en negociación y medicación.
Capitulo 5. Los procedimientos RAD en el ámbito educativo. Capitulo 6. Derechos humanos y educacion para la paz.
Capitulo 7. Mediación y violencia.
Capitulo 8. Convivencia y mediación.
Capitulo 9. Implementación de un programa RAD en el ámbito educativo.
Capitulo 10. Conclusiones.
Apéndice 1. Propuesta de trabajo institucional.
Apéndice 2. propuesta para el trabajo en el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23801 LE1 06773 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La mediación escolar / Jorge de Prada de Prado en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)PermalinkMediación en la escuela / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkMediación intercultural en contextos socio-educativos / Beatriz Malik Lievano (2005)PermalinkLa mediación: posibilidades y límites / Javier López Torrellas en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 4 (Septiembre 2006)PermalinkLa mediación en los procesos de formación de niños y jóvenes / DAvid Sasson en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 40 (Ago.-Sep. 2009)PermalinkLa mediación psicoeducativa: reflexiones desde la experiencia con escolares de alta vulnerabilidad educativa / Sonia Fuentes Muñoz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 40 (Ago.-Sep. 2009)PermalinkMediadores en los conflictos cotidianos / Margarita Arcas en Cuadernos de Pedagogía, No. 324 (Mayo, 2003)PermalinkLos museos interactivos como mediadores pedagógicos / Guillermo Orozco Gómez en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkNo. 40 - Ago.-Sep. 2009 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: La mediación en los procesos de formación: una propuesta desde la teoría de la modificabilidad estructural cognitiva (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkEl papel de la mediación de Feuertstein en la función docente y en la promoción de una cultura de paz / Marcia Macionk en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 40 (Ago.-Sep. 2009)Permalink