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Etnoeducación, política de Estado Educación propia, propuesta de los pueblos indígenas / Libio Palechor en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)
[Artículo]
Título : Etnoeducación, política de Estado Educación propia, propuesta de los pueblos indígenas Tipo de documento : texto impreso Autores : Libio Palechor, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 36-38 Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA)
INDÍGENAS DE COLOMBIA
EDUCACIÓN INDÍGENA
EDUCACIÓN BILINGÜEClasificación: E13 Resumen : "El Consejo Regional Indígena del Cauca viene trabajando en la formulación e implementación de una propuesta educativa pertinente y de calidad. Tomando como referente nuestras primeras Escuelas comunitarias bilingües y la totalidad de proceso de investigación y construcción de la propuesta, demandamos del Estado su reconocimiento y es así como nace la etnoeducación, como política institucional de educación para pueblos indígenas. Ante el desconocimiento del Estado de nuestros fundamentos, principios y criterios propuestos por nuestros pueblos de lo que debía ser la educación en territorios indígenas, se hizo necesario, seguir nosotros mismos en la construcción de nuestra propuesta, que denominamos Educación propia, propuesta hoy consolidada como Sistema Educativo propio, que se viene implementando en nuestras escuelas y que en los últimos años venimos exigiendo al gobierno nacional su reconocimiento, financiación y administración en un contexto de autonomía de los Pueblos y sus autoridades."
in Educación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 36-38[Artículo] Etnoeducación, política de Estado Educación propia, propuesta de los pueblos indígenas [texto impreso] / Libio Palechor, Autor . - 2010 . - p. 36-38.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 36-38
Materias : ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA)
INDÍGENAS DE COLOMBIA
EDUCACIÓN INDÍGENA
EDUCACIÓN BILINGÜEClasificación: E13 Resumen : "El Consejo Regional Indígena del Cauca viene trabajando en la formulación e implementación de una propuesta educativa pertinente y de calidad. Tomando como referente nuestras primeras Escuelas comunitarias bilingües y la totalidad de proceso de investigación y construcción de la propuesta, demandamos del Estado su reconocimiento y es así como nace la etnoeducación, como política institucional de educación para pueblos indígenas. Ante el desconocimiento del Estado de nuestros fundamentos, principios y criterios propuestos por nuestros pueblos de lo que debía ser la educación en territorios indígenas, se hizo necesario, seguir nosotros mismos en la construcción de nuestra propuesta, que denominamos Educación propia, propuesta hoy consolidada como Sistema Educativo propio, que se viene implementando en nuestras escuelas y que en los últimos años venimos exigiendo al gobierno nacional su reconocimiento, financiación y administración en un contexto de autonomía de los Pueblos y sus autoridades." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20274 No. 86 Marzo 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20275 No. 86 Marzo 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Etnoeducación sin etnoeducadores? / Elizabeth Castillo Guzmán en Educación y Cultura, No. 107 (Enero 2015)
[Artículo]
Título : Etnoeducación sin etnoeducadores? Tipo de documento : texto impreso Autores : Elizabeth Castillo Guzmán, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 62-63 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
ETNOEDUCADORESClasificación: E13 Resumen : "En 1995, cuando iniciaron los primeros cursos de la licenciaturas en etnoeducación en Colombia, nadie se percató de la trascendencia de esta nueva modalidad en la formación de docentes..."
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 62-63[Artículo] Etnoeducación sin etnoeducadores? [texto impreso] / Elizabeth Castillo Guzmán, Autor . - 2015 . - p. 62-63.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 62-63
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
ETNOEDUCADORESClasificación: E13 Resumen : "En 1995, cuando iniciaron los primeros cursos de la licenciaturas en etnoeducación en Colombia, nadie se percató de la trascendencia de esta nueva modalidad en la formación de docentes..." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26089 No. 107 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26090 No. 107 Enero 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La etnoeducación y las dimensiones político-pedagógicas de la diversidad cultural en las propuestas curriculares de Brasil y Colombia / Claudia Miranda en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)
[Artículo]
Título : La etnoeducación y las dimensiones político-pedagógicas de la diversidad cultural en las propuestas curriculares de Brasil y Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Miranda, Autor ; Fanny Milena Quiñonez Riascos, Autor ; Jhon Henry Arboleda, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p.57-65 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓN-BRASIL
ETNOEDUCACIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
DIVERSIDAD CULTURAL
ETNOEDUCACIÓN-CURRÍCULOClasificación: E11 Nota de contenido :
-Afrodescendencia y educación en la agenda política en Brasil y Colombia.
-Currículos etnoeducativos.
-Consideraciones finales.
in Educación y Cultura > No. 95 (Julio, 2012) . - p.57-65[Artículo] La etnoeducación y las dimensiones político-pedagógicas de la diversidad cultural en las propuestas curriculares de Brasil y Colombia [texto impreso] / Claudia Miranda, Autor ; Fanny Milena Quiñonez Riascos, Autor ; Jhon Henry Arboleda, Autor . - 2012 . - p.57-65.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 95 (Julio, 2012) . - p.57-65
Materias : ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓN-BRASIL
ETNOEDUCACIÓN
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
DIVERSIDAD CULTURAL
ETNOEDUCACIÓN-CURRÍCULOClasificación: E11 Nota de contenido :
-Afrodescendencia y educación en la agenda política en Brasil y Colombia.
-Currículos etnoeducativos.
-Consideraciones finales.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23723 No. 95 Julio 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 23722 No. 95 Julio 2012 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los etnoeducadores: esos nuevos sujetos de la educación colombiana / Elizabeth Castillo Guzmán en Revista Colombiana de Educación, No. 48 (Jul.-Dic. 2005)
[Artículo]
Título : Los etnoeducadores: esos nuevos sujetos de la educación colombiana Tipo de documento : texto impreso Autores : Elizabeth Castillo Guzmán, Autor ; Ernesto Hernández Bernal, Autor ; Axel Alejandro Rojas Martínez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 38-54 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCADORES
FORMACIÓN DE ETNOEDUCADORES
ETNOEDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "El análisis de la etnoeducación como política educativa pública, aunque es una preocupación reciente, reviste especial importancia para comprender la globalidad de las reformas educativas agenciadas desde los años noventa del siglo XX en el país. Por estas razones, y atendiendo al lugar central que ocupa el tema de la formación de los etnoeducadores en la política, proponemos una reflexión sobre la formación de etnoeducadores que se ha adelantado en el país, como uno de los procesos emblemáticos en el campo de la educación para la diversidad étnica y cultural en Colombia, que ha contado con la concurrencia de varias universidades del ámbito regional. Asumida la etnoeducación como educación intercultural, requiere entonces un nuevo tipo de maestro, capaz de movilizar pedagógicamente la interculturalidad como una nueva forma de relacionamiento y trámite de la diversidad étnica y cultural en el mundo escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La etnoeducación como emblema étnico-político.
De maestros a etnoeducadores: el surgimiento de las licenciaturas.
La profesionalización como antecedentes de las licenciaturas.
La misión de los etnoeducadores: la comunidad y la cultura.
Consideraciones finales.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7716/6218
in Revista Colombiana de Educación > No. 48 (Jul.-Dic. 2005) . - p. 38-54[Artículo] Los etnoeducadores: esos nuevos sujetos de la educación colombiana [texto impreso] / Elizabeth Castillo Guzmán, Autor ; Ernesto Hernández Bernal, Autor ; Axel Alejandro Rojas Martínez, Autor . - 2005 . - p. 38-54.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 48 (Jul.-Dic. 2005) . - p. 38-54
Materias : ETNOEDUCADORES
FORMACIÓN DE ETNOEDUCADORES
ETNOEDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "El análisis de la etnoeducación como política educativa pública, aunque es una preocupación reciente, reviste especial importancia para comprender la globalidad de las reformas educativas agenciadas desde los años noventa del siglo XX en el país. Por estas razones, y atendiendo al lugar central que ocupa el tema de la formación de los etnoeducadores en la política, proponemos una reflexión sobre la formación de etnoeducadores que se ha adelantado en el país, como uno de los procesos emblemáticos en el campo de la educación para la diversidad étnica y cultural en Colombia, que ha contado con la concurrencia de varias universidades del ámbito regional. Asumida la etnoeducación como educación intercultural, requiere entonces un nuevo tipo de maestro, capaz de movilizar pedagógicamente la interculturalidad como una nueva forma de relacionamiento y trámite de la diversidad étnica y cultural en el mundo escolar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La etnoeducación como emblema étnico-político.
De maestros a etnoeducadores: el surgimiento de las licenciaturas.
La profesionalización como antecedentes de las licenciaturas.
La misión de los etnoeducadores: la comunidad y la cultura.
Consideraciones finales.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7716/6218 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09266 No. 48 Jul.-Dic. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Etnografía y política educativa / Leonor Zubieta V. en Revista Colombiana de Educación, No. 10 (Jul.-Dic. 1982)
[Artículo]
Título : Etnografía y política educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonor Zubieta V., Autor Fecha de publicación : 1982 Artículo en la página : p. 107-115 Idioma : Español (spa) Materias : ETNOGRAFÍA
ETNOGRAFÍA Y EDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "El objeto de esta intervención es el de tratar de dar respuesta, aunque de manera muy sintética, a la pregunta: ¿Qué puede aportar la investigación educativa orientada por una perspectiva etnográfica a los procesos de formulación e implementación de política educativa? Con ese propósito, la exposición se desarrollará en el siguiente orden: 1. Se hará una rápida consideración de lo que se ha entendido y se entiende por investigación etnográfica en educación de sus antecedentes a nivel internacional y de las experiencias que al respecto se adelantan en el país. 2. En segundo lugar, se procurará establecer una comparación entre otras perspectivas investigativas muy generalizadas en nuestro medio y en el campo educativo, y la perspectiva etnográfica, en términos de las conceptualizaciones teóricas que manejan, los métodos y técnicas que emplean, la naturaleza y la utilidad de la información que proporcionan y el tipo de problemas que permiten plantear y resolver. 3. Se intentará, por último, precisar la participación que tiene o que puede llegar a tener la investigación etnográfica en los procesos de determinación de política y de toma de decisiones para el sector educativo colombiano. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Etnografía y educación.
2. Etnografía, investigación y planeación educativa en Colombia.
3. Etnografía y política educativa.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5082/4160
in Revista Colombiana de Educación > No. 10 (Jul.-Dic. 1982) . - p. 107-115[Artículo] Etnografía y política educativa [texto impreso] / Leonor Zubieta V., Autor . - 1982 . - p. 107-115.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 10 (Jul.-Dic. 1982) . - p. 107-115
Materias : ETNOGRAFÍA
ETNOGRAFÍA Y EDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIAResumen : "El objeto de esta intervención es el de tratar de dar respuesta, aunque de manera muy sintética, a la pregunta: ¿Qué puede aportar la investigación educativa orientada por una perspectiva etnográfica a los procesos de formulación e implementación de política educativa? Con ese propósito, la exposición se desarrollará en el siguiente orden: 1. Se hará una rápida consideración de lo que se ha entendido y se entiende por investigación etnográfica en educación de sus antecedentes a nivel internacional y de las experiencias que al respecto se adelantan en el país. 2. En segundo lugar, se procurará establecer una comparación entre otras perspectivas investigativas muy generalizadas en nuestro medio y en el campo educativo, y la perspectiva etnográfica, en términos de las conceptualizaciones teóricas que manejan, los métodos y técnicas que emplean, la naturaleza y la utilidad de la información que proporcionan y el tipo de problemas que permiten plantear y resolver. 3. Se intentará, por último, precisar la participación que tiene o que puede llegar a tener la investigación etnográfica en los procesos de determinación de política y de toma de decisiones para el sector educativo colombiano. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Etnografía y educación.
2. Etnografía, investigación y planeación educativa en Colombia.
3. Etnografía y política educativa.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5082/4160 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12537 No. 10 Jul.-Dic. 1982 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Experiencias creativas en medio del conflicto / Aida I de Prada en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)PermalinkFiltros étnicos y la educación superior en Colombia / Jaime Torres González en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)PermalinkFormación de indígenas en etnoeducación, ¿igualdad o desigualdad de oportunidades? / Gina Carrioni D. en Educación y Cultura, No. 27 (Agosto 1992)PermalinkFormación de maestras y maestros en la Universidad Tecnológica del Chocó y el Programa ONDAS (Colciencias) : retos y perspectivas / María Evangelina Murillo Mena en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)PermalinkGénesis y desarrollo de la etnoeducación en Colombia / Margoth Guzmán Munar en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 46 (Sep.-Oct. 2010)PermalinkI.E. El Pinal: semana de las identidades, junio 01 de 2014 / Jaime Vidal Cardona (2014-06-01)PermalinkI Foro Nacional de Etnoeducación Afrocolombiana / Foro Nacional de Etnoeducacion Afrocolombiana (I : 2004 : Bogota) (2004)PermalinkIdentidad afrocolombiana y necesidades educativas: una propuesta para la formación en derechos / Ramiro Moreno López en Revista Senderos Pedagógicos, No. 5 (Ene.-Dic. 2014)PermalinkInterculturalidad, diferencia y etnoeducación: la educación como lugar antropológico / Néstor Iván Cortez Ochoa (2015)PermalinkIntroducción a la pedagogía etnoeducativa o del modelo de educación propia / José Eulicer Mosquera Rentería (2015)Permalink