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Teoría critica de la educación y discurso en el aula / Robert Young (1993)
Título : Teoría critica de la educación y discurso en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Robert Young Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1993 Colección : Temas de educacion núm. 33 Número de páginas : 165 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-932-3 Idioma : Español (spa) Materias : DISCURSO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Teoría critica de la educación y discurso en el aula [texto impreso] / Robert Young . - Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia, 1993 . - 165 p. - (Temas de educacion; 33) .
ISBN : 978-84-7509-932-3
Idioma : Español (spa)
Materias : DISCURSO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105537 LP1 01099 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Tribus y territorios académicos : la indagación intelectual y las culturas de las disciplinas / Tony Becher (2001)
Título : Tribus y territorios académicos : la indagación intelectual y las culturas de las disciplinas Tipo de documento : texto impreso Autores : Tony Becher Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 253 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-757-1 Idioma : Español (spa) Materias : COMUNIDAD ACADÉMICA
DOCENCIA UNIVERSITARIA
DISCURSO PEDAGÓGICO
FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Tribus y territorios académicos : la indagación intelectual y las culturas de las disciplinas [texto impreso] / Tony Becher . - Barcelona [España] : Gedisa, 2001 . - 253 p.
ISBN : 978-84-7432-757-1
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNIDAD ACADÉMICA
DOCENCIA UNIVERSITARIA
DISCURSO PEDAGÓGICO
FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E8 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09798 LE8 03240 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Una voz teórica de quienes no han tenido voz : otra perspectiva acerca del discurso / Gabriel Arturo Castro en Educación y Cultura, No. 79 (Julio 2008)
[Artículo]
Título : Una voz teórica de quienes no han tenido voz : otra perspectiva acerca del discurso Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriel Arturo Castro, Autor ; Luis Alfonso Ramírez Peña, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 51-54 Nota general : Entrevista con el docente estudioso del lenguaje Luis Alonso Ramírez Peña Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA)
PEDAGOGÍA
DISCURSO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN-BOGOTÁClasificación: P1 Nota de contenido :
1. ¿La pedagogía ha tenido poca capacidad de volverse críticamente contra si misma para enfrentar los problemas de nuestro tiempo?.
2. ¿Qué obstáculos existen en las concepciones pedagógicas?.
3. ¿La formación de los educadores está huérfana de fundamentos humanísticos y filosóficos?.
4. ¿De qué manera se constituyen éticamente un discurso pedagógico?.
5. ¿Qué relación existe entre pedagogía y libertad?.
6. Por favor, hablemos de cuatro autores fundamentales en su formación e influyentes en su quehacer y obra: Foucault, habermas, bajtin y Paulo Freire.
7. Retomando el antiguo subtítulo de uno de sus libros: "Una vpz teórica de quienes no han tenido voz, ¿hace parte usted de la llamada "subversión teórica del lenguaje"?.
8. ¿La educación asume con ingenuidad los parámetros del neoliberalismo, sobre todo en cuanto a las llamadas "competencias"?.
9. Comentarios de la frase de su libro.
10. Su punto de partida es el individuo productor o intérprete de sus situaciones mediante la producción del discurso. Frente al desconocimiento del individuo y autores del discurso, ¿Por qué es necesario darle la palabra a los desposeídos de ella?.
in Educación y Cultura > No. 79 (Julio 2008) . - p. 51-54[Artículo] Una voz teórica de quienes no han tenido voz : otra perspectiva acerca del discurso [texto impreso] / Gabriel Arturo Castro, Autor ; Luis Alfonso Ramírez Peña, Autor . - 2008 . - p. 51-54.
Entrevista con el docente estudioso del lenguaje Luis Alonso Ramírez Peña
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 79 (Julio 2008) . - p. 51-54
Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-BOGOTÁ (COLOMBIA)
PEDAGOGÍA
DISCURSO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN-BOGOTÁClasificación: P1 Nota de contenido :
1. ¿La pedagogía ha tenido poca capacidad de volverse críticamente contra si misma para enfrentar los problemas de nuestro tiempo?.
2. ¿Qué obstáculos existen en las concepciones pedagógicas?.
3. ¿La formación de los educadores está huérfana de fundamentos humanísticos y filosóficos?.
4. ¿De qué manera se constituyen éticamente un discurso pedagógico?.
5. ¿Qué relación existe entre pedagogía y libertad?.
6. Por favor, hablemos de cuatro autores fundamentales en su formación e influyentes en su quehacer y obra: Foucault, habermas, bajtin y Paulo Freire.
7. Retomando el antiguo subtítulo de uno de sus libros: "Una vpz teórica de quienes no han tenido voz, ¿hace parte usted de la llamada "subversión teórica del lenguaje"?.
8. ¿La educación asume con ingenuidad los parámetros del neoliberalismo, sobre todo en cuanto a las llamadas "competencias"?.
9. Comentarios de la frase de su libro.
10. Su punto de partida es el individuo productor o intérprete de sus situaciones mediante la producción del discurso. Frente al desconocimiento del individuo y autores del discurso, ¿Por qué es necesario darle la palabra a los desposeídos de ella?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17130 No. 79 Julio 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 17131 No. 79 Julio 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible