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Fines educativos, estrategias pedagógicas y conflicto social en Colombia (1955-1985) / Gustavo Téllez Iregui en Educación y Cultura, No. 5 (Septiembre 1985)
[Artículo]
Título : Fines educativos, estrategias pedagógicas y conflicto social en Colombia (1955-1985) Tipo de documento : texto impreso Autores : Gustavo Téllez Iregui, Autor Fecha de publicación : 1985 Artículo en la página : p. 7-13 Idioma : Español (spa) Materias : SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
NEOLIBERALISMO-COLOMBIAResumen : "Sin la constitución de un discurso pedagógico que responda a nuestra realidad socio-histórica superando el didactismo y el instrumentalismo, las numerosos estrategias de "mejoramiento cualitativo" consagradas en los planes de desarrollo educativo caerán en el vacío." Nota de contenido :
-Fines educativos vs objetivos instruccionales.
-Contradicciones sociales y finalidades educativa.
-La ruptura de post-guerra.
-Dos estrategias: la pública y la privada.
-La revisión neo-liberal.
in Educación y Cultura > No. 5 (Septiembre 1985) . - p. 7-13[Artículo] Fines educativos, estrategias pedagógicas y conflicto social en Colombia (1955-1985) [texto impreso] / Gustavo Téllez Iregui, Autor . - 1985 . - p. 7-13.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 5 (Septiembre 1985) . - p. 7-13
Materias : SISTEMA EDUCATIVO COLOMBIANO
EDUCACIÓN-FINES Y OBJETIVOS
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
NEOLIBERALISMO-COLOMBIAResumen : "Sin la constitución de un discurso pedagógico que responda a nuestra realidad socio-histórica superando el didactismo y el instrumentalismo, las numerosos estrategias de "mejoramiento cualitativo" consagradas en los planes de desarrollo educativo caerán en el vacío." Nota de contenido :
-Fines educativos vs objetivos instruccionales.
-Contradicciones sociales y finalidades educativa.
-La ruptura de post-guerra.
-Dos estrategias: la pública y la privada.
-La revisión neo-liberal.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24828 No. 5 Septiembre 1985 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta La forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación / Javier Ricardo Salcedo en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)
[Artículo]
Título : La forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Ricardo Salcedo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 113-138 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : CAPITAL HUMANO
DESIGUALDAD SOCIAL
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMOResumen : "La relación entre economía y educación genera profundos efectos de desigualdad social. El devenir histórico de la unión entre el capital humano y la educación alienta en los habitantes del siglo XXI el deseo de aprender. Esto está bien, pues contribuye al desarrollo humano; sin embargo, las condiciones socioeconómicas de países como Colombia, que hilvanan su progreso bajo la teoría del capital humano devenido de políticas transnacionales, no están dadas para favorecer el derecho a la educación. Este último garante de una forma de emancipación social ambivalente, puesto que acrecienta la coacción disfrazada de libertad y de justicia social promueve la emancipación de la pobreza a costa de una capacidad adquisitiva desigual y en la mayoría nula." Nota de contenido :
-Introducción.
-El devenir histórico de la relación entre el capital humano y la educación.
-El deseo de aprender y su desigualdad.
-Ejes coloniales de la desigualdad: teorías y prácticas económico /político/ educativas.
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 113-138[Artículo] La forma neoliberal del capital humano y sus efectos en el derecho a la educación [texto impreso] / Javier Ricardo Salcedo, Autor . - 2015 . - p. 113-138.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 61 (Enero-Junio 2013) . - p. 113-138
Materias : CAPITAL HUMANO
DESIGUALDAD SOCIAL
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMOResumen : "La relación entre economía y educación genera profundos efectos de desigualdad social. El devenir histórico de la unión entre el capital humano y la educación alienta en los habitantes del siglo XXI el deseo de aprender. Esto está bien, pues contribuye al desarrollo humano; sin embargo, las condiciones socioeconómicas de países como Colombia, que hilvanan su progreso bajo la teoría del capital humano devenido de políticas transnacionales, no están dadas para favorecer el derecho a la educación. Este último garante de una forma de emancipación social ambivalente, puesto que acrecienta la coacción disfrazada de libertad y de justicia social promueve la emancipación de la pobreza a costa de una capacidad adquisitiva desigual y en la mayoría nula." Nota de contenido :
-Introducción.
-El devenir histórico de la relación entre el capital humano y la educación.
-El deseo de aprender y su desigualdad.
-Ejes coloniales de la desigualdad: teorías y prácticas económico /político/ educativas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26818 No. 61 Ene.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La formación docente en Estados Unidos: una cuestión discutida / Dennis Shirley en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)
[Artículo]
Título : La formación docente en Estados Unidos: una cuestión discutida Tipo de documento : texto impreso Autores : Dennis Shirley, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 42-45 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
DOCENTES-ESTADOS UNIDOS
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PROFESIÓN DOCENTEResumen : "La obsesión por las puntuaciones que el alumnado obtiene en los tests estandarizados tiene un impacto enorme en la formación del profesorado norteamericano y genero agrios debates entre los defensores de los programas tradicionales y los de los programas alternativos que compiten con ellos. Los primeros, ofrecidos por las universidades, no han podido impedir las innovaciones neoliberales, y están aprovechando la oportunidad para reinventarse." Nota de contenido :
-La transformación de la formación del profesorado.
-Una profesión asediada.
-En este contexto, ¿qué significa "éxito"?
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 42-45[Artículo] La formación docente en Estados Unidos: una cuestión discutida [texto impreso] / Dennis Shirley, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 2008 . - p. 42-45.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 42-45
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-ESTADOS UNIDOS
DOCENTES-ESTADOS UNIDOS
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PROFESIÓN DOCENTEResumen : "La obsesión por las puntuaciones que el alumnado obtiene en los tests estandarizados tiene un impacto enorme en la formación del profesorado norteamericano y genero agrios debates entre los defensores de los programas tradicionales y los de los programas alternativos que compiten con ellos. Los primeros, ofrecidos por las universidades, no han podido impedir las innovaciones neoliberales, y están aprovechando la oportunidad para reinventarse." Nota de contenido :
-La transformación de la formación del profesorado.
-Una profesión asediada.
-En este contexto, ¿qué significa "éxito"?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17095 No.16 Abril 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Foro social y político-Declaración Federación Colombiana de educadores FECODE / FECODE en Educación y Cultura, No. 73 (Noviembre 2006)
[Artículo]
Título : Foro social y político-Declaración Federación Colombiana de educadores FECODE Tipo de documento : texto impreso Autores : FECODE, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 47-48 Idioma : Español (spa) Materias : FECODE (FEDERACIÓN COLOMBIANA DE EDUCADORES)
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
LEY DE TRANSFERENCIAS
COLOMBIA. PRESIDENTE (2002-2010 : URIBE VÉLEZ, ÁLVARO)Resumen : "Las organizaciones y ciudadanos abajo firmantes que participamos del Foro Social y político convocados por la Federación Colombiana de Educadores, en la ciudad de Bogotá, el 26 de octubre de 2006 teniendo en cuentas muchos factores como el neoliberalismo, entre otros."
in Educación y Cultura > No. 73 (Noviembre 2006) . - p. 47-48[Artículo] Foro social y político-Declaración Federación Colombiana de educadores FECODE [texto impreso] / FECODE, Autor . - 2006 . - p. 47-48.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 73 (Noviembre 2006) . - p. 47-48
Materias : FECODE (FEDERACIÓN COLOMBIANA DE EDUCADORES)
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
LEY DE TRANSFERENCIAS
COLOMBIA. PRESIDENTE (2002-2010 : URIBE VÉLEZ, ÁLVARO)Resumen : "Las organizaciones y ciudadanos abajo firmantes que participamos del Foro Social y político convocados por la Federación Colombiana de Educadores, en la ciudad de Bogotá, el 26 de octubre de 2006 teniendo en cuentas muchos factores como el neoliberalismo, entre otros." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14810 No. 73 Noviembre 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14809 No. 73 Noviembre 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El fracaso neoliberal de las políticas educativas / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 48 (Enero 1999)
[Artículo]
Título : El fracaso neoliberal de las políticas educativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 1999 Artículo en la página : p. 25-35 Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIAResumen : "La destrucción de "lo público" y la "desregulación" de las funciones sociales del Estado ha generado mayor desigualdad e injusticia social. La calidad de la educación sigue postergada porque el Estado y las clases gobernantes siguen reduciendo la educación publica a la prestación de un "servicio para pobres", sometida a la ley de la oferta y la demanda del mercado, carente de un presupuesto suficiente, privatizado el sistema de formación, enseñanza, capacitación e investigación." Nota de contenido :
La onda expansiva del neoliberalismo.
Perfil de los "planes de desarrollo" de los noventa.
Una década de "desregulación" y privatización.
El Plan de Apertura Educativa (PAE): la primera onda expansiva neoliberal.
El salto educativo de Samper o la privatización expansiva.
La "revolución educativa" de Pastrana, o la segunda onda expansiva neoliberal.
El fracaso de las políticas educativas neoliberales.
in Educación y Cultura > No. 48 (Enero 1999) . - p. 25-35[Artículo] El fracaso neoliberal de las políticas educativas [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 1999 . - p. 25-35.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 48 (Enero 1999) . - p. 25-35
Materias : POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIAResumen : "La destrucción de "lo público" y la "desregulación" de las funciones sociales del Estado ha generado mayor desigualdad e injusticia social. La calidad de la educación sigue postergada porque el Estado y las clases gobernantes siguen reduciendo la educación publica a la prestación de un "servicio para pobres", sometida a la ley de la oferta y la demanda del mercado, carente de un presupuesto suficiente, privatizado el sistema de formación, enseñanza, capacitación e investigación." Nota de contenido :
La onda expansiva del neoliberalismo.
Perfil de los "planes de desarrollo" de los noventa.
Una década de "desregulación" y privatización.
El Plan de Apertura Educativa (PAE): la primera onda expansiva neoliberal.
El salto educativo de Samper o la privatización expansiva.
La "revolución educativa" de Pastrana, o la segunda onda expansiva neoliberal.
El fracaso de las políticas educativas neoliberales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08492 No. 48 Enero 1999 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Gestión escolar y democracia, reflexiones para el debate / María Cristina Orozco Lugo en Educación y Cultura, No. 117 (Diciembre 2016)PermalinkHacia la organización de un mercado transnacional de la educación? / Jairo Estrada Álvarez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 8 (Abr.-May. 2004)PermalinkHacia un planeta ciudadano: reflexiones a partir de los foros de Porto Alegre / Jaqueline Moll en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkHacia una conciencia critica / Gema Celorio en Cuadernos de Pedagogía, No. 390 (Mayo, 2009)PermalinkIntencionalidad de las políticas de evaluación de docentes en el contexto de la globalización neoliberal / José Emilio Díaz Ballén en Educación y Cultura, No. 79 (Julio 2008)PermalinkLa izquierda en los tiempos de las cóleras: procesos sociopolíticos, nuevos gobiernos y políticas públicas en Colombia. Casos de Bogota D.C. y de los departamentos de Cauca y Nariño / Jose Francisco Puello-Socarras (2016)PermalinkMadrid: rectificación urgente / Carmen Ferrero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 10 (Agosto 2007)PermalinkLa manipulación del lenguaje / Guadalupe Jover en Cuadernos de Pedagogía, No. 452 (Enero, 2015)PermalinkMercados al control definitivo de la educación privatizada pública / Rafael Diaz Borbón en Educación y Cultura, No. 90 (Abril, 2011)PermalinkEl modelo neoliberal y la privatización de la educación pública / Lois Weiner en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)PermalinkNeoliberalismo educativo / Enrique Javier Diez Gutierrez (2018)PermalinkEl neoliberalismo en las políticas educativas / Senén Niño Avendaño en Educación y Cultura, No. 78 (Marzo 2008)PermalinkEl neoliberalismo a toda máquina / Rafael David Cuello Ramirez en Educación y Cultura, No. 55 (Noviembre 2000)PermalinkNeoliberalismo y educación / Rudolf Hommes en Educación y Cultura, No. 55 (Noviembre 2000)PermalinkNeoliberalismo y profesorado: historia comparada con Simón Francisco / Pere Polo Fernández en Educación y Cultura, No. 55 (Noviembre 2000)PermalinkNo. 48 - Enero 1999 - Educación y Cultura: La educación pública amenazada (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 55 - Noviembre 2000 - Educación y Cultura: neoliberalismo y educación (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 58 - Octubre 2001 - Educación y Cultura: El 012 encrucijada de la educación pública (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkPermalinkOcho años de crisis para la docencia : los retos para el futuro próximo / Alexis V. Pinilla Diaz en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)Permalink