Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (109)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
SENA-educación media : una articulación conflictiva / Wilson Arias Castillo en Educación y Cultura, No. 89 (Diciembre 2010)
[Artículo]
Título : SENA-educación media : una articulación conflictiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Wilson Arias Castillo, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 39-43 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MEDIA
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
SENA (SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE)
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E7 Resumen : "La experiencia de la articulación entre la educación media y el SENA pretende imponer a ésta y aquella, objetivos y propósitos que riñen con su misión y lugar en el sistema educativo. Los acrecentados déficits fiscales presionan la merma en la inversión social y la "unidad de caja" (integración) de sus fuentes de financiación, profundizando la pérdida de identidad y fines sociales de cada uno de los subsistemas. El modelo de desarrollo y la dependencia económica, determinan al país un límite al nivel de la escolaridad fijado en la educación técnica profesional y tecnológica y expulsan al niño y al joven del sistema educativo. Lo cual condena a la juventud a una precaria escolaridad, la democracia a una ciudadanía de baja intensidad, y las fuerzas productivas al subdesarrollo." Nota de contenido :
-El SENA en la educación no formal.
-Deuda y guerra, "articulación" y neoliberalismo.
-Una bolsa para desinstitucionalizar la educación y condenar a los pobres.
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 39-43[Artículo] SENA-educación media : una articulación conflictiva [texto impreso] / Wilson Arias Castillo, Autor . - 2010 . - p. 39-43.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 89 (Diciembre 2010) . - p. 39-43
Materias : EDUCACIÓN MEDIA
EDUCACIÓN MEDIA TÉCNICA
SENA (SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE)
PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E7 Resumen : "La experiencia de la articulación entre la educación media y el SENA pretende imponer a ésta y aquella, objetivos y propósitos que riñen con su misión y lugar en el sistema educativo. Los acrecentados déficits fiscales presionan la merma en la inversión social y la "unidad de caja" (integración) de sus fuentes de financiación, profundizando la pérdida de identidad y fines sociales de cada uno de los subsistemas. El modelo de desarrollo y la dependencia económica, determinan al país un límite al nivel de la escolaridad fijado en la educación técnica profesional y tecnológica y expulsan al niño y al joven del sistema educativo. Lo cual condena a la juventud a una precaria escolaridad, la democracia a una ciudadanía de baja intensidad, y las fuerzas productivas al subdesarrollo." Nota de contenido :
-El SENA en la educación no formal.
-Deuda y guerra, "articulación" y neoliberalismo.
-Una bolsa para desinstitucionalizar la educación y condenar a los pobres.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21517 No. 89 Diciembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21518 No. 89 Diciembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sentidos y horizontes de la movilización del magisterio en América Latina / Alexis V. Pinilla Diaz en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)
[Artículo]
Título : Sentidos y horizontes de la movilización del magisterio en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexis V. Pinilla Diaz, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 63-69 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
DOCENTES SINDICALIZADOS
SINDICATOS DE DOCENTES
HUELGAS-TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: CS8 Resumen : Las reformas neoliberalismos ejecutados en América Latina desde la década de los años 1970, han generado una fuerte tensión social y política traducida en el crecimiento de las movilizaciones sociales de diferentes sectores políticos tendientes a la defensa de una variada gama de derechos (la salud, la educación, el trabajo, etc). En el caso de la educación, los maestros latinoamericanos han realizado diferentes acciones colectivas (marchas, paros, plantones, tomos de vías, entre otras) para reclamar no sólo la mejora en sus condiciones laborales, sino también para defender el derecho a la educación de todos los ciudadanos. En este articulo se hace una reflexión sobre este proceso. Nota de contenido :
-Los desajustes neoliberales y su impacto en la educación.
-La respuesta de los docentes.
-¿Hacía una propuesta común?.
-Bibliografía.
in Educación y Cultura > No. 99 (Agosto 2013) . - p. 63-69[Artículo] Sentidos y horizontes de la movilización del magisterio en América Latina [texto impreso] / Alexis V. Pinilla Diaz, Autor . - 2014 . - p. 63-69.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 99 (Agosto 2013) . - p. 63-69
Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
DOCENTES SINDICALIZADOS
SINDICATOS DE DOCENTES
HUELGAS-TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN
DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICAClasificación: CS8 Resumen : Las reformas neoliberalismos ejecutados en América Latina desde la década de los años 1970, han generado una fuerte tensión social y política traducida en el crecimiento de las movilizaciones sociales de diferentes sectores políticos tendientes a la defensa de una variada gama de derechos (la salud, la educación, el trabajo, etc). En el caso de la educación, los maestros latinoamericanos han realizado diferentes acciones colectivas (marchas, paros, plantones, tomos de vías, entre otras) para reclamar no sólo la mejora en sus condiciones laborales, sino también para defender el derecho a la educación de todos los ciudadanos. En este articulo se hace una reflexión sobre este proceso. Nota de contenido :
-Los desajustes neoliberales y su impacto en la educación.
-La respuesta de los docentes.
-¿Hacía una propuesta común?.
-Bibliografía.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24821 No. 99 Agosto 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24827 No. 99 Agosto 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Qué significa pensar críticamente la educación? / Jhon Ávila en Educación y Cultura, No. 119 (Abril 2017)
[Artículo]
Título : Qué significa pensar críticamente la educación? Tipo de documento : texto impreso Autores : Jhon Ávila, Autor ; Giovanny Rojas, Autor ; Fernando Escobar C., Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 8-11 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PENSAMIENTO CRITICOResumen : "Pensar críticamente la educación la educación es una tarea histórica y política permanente inaplazable. Es la tarea de poner en evidencia las lógicas de poder que subyacen en las prácticas que dan forma a los distintos modos como se constituyen lo educativo y desplieguen sus dispositivos sobre el sujeto y la sociedad; al mismo tiempo, esa tarea conduce a la lucha, la resistencia y la emergencia de diversos campos de resistencia que entran en pugna y buscan transformaciones en esas relaciones de poder hacia la apertura de espacios para el ejercicio de la libertad y la emancipación."
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 8-11[Artículo] Qué significa pensar críticamente la educación? [texto impreso] / Jhon Ávila, Autor ; Giovanny Rojas, Autor ; Fernando Escobar C., Autor . - 2017 . - p. 8-11.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 119 (Abril 2017) . - p. 8-11
Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
PENSAMIENTO CRITICOResumen : "Pensar críticamente la educación la educación es una tarea histórica y política permanente inaplazable. Es la tarea de poner en evidencia las lógicas de poder que subyacen en las prácticas que dan forma a los distintos modos como se constituyen lo educativo y desplieguen sus dispositivos sobre el sujeto y la sociedad; al mismo tiempo, esa tarea conduce a la lucha, la resistencia y la emergencia de diversos campos de resistencia que entran en pugna y buscan transformaciones en esas relaciones de poder hacia la apertura de espacios para el ejercicio de la libertad y la emancipación." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28206 No. 119 Abril 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28207 No. 119 Abril 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 69 (Septiembre, 2005)
[Artículo]
Título : El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 63-64 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
NEOLIBERALISMO-COLOMBIA
TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO)
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: CS9 Resumen : "Tras tres lustros de extensión y profundización del "ajuste estructural" ñas élites dominantes se disponen a consagrar la ola destructiva de la globalización neoliberal contra la educación pública, el saber y la autonomía de las instituciones educativas."
in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 63-64[Artículo] El tratado de libre comercio TLC y la educación : regresión histórica y derrota del pensamiento [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 2005 . - p. 63-64.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 69 (Septiembre, 2005) . - p. 63-64
Materias : EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
NEOLIBERALISMO-COLOMBIA
TLC (TRATADO DE LIBRE COMERCIO)
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: CS9 Resumen : "Tras tres lustros de extensión y profundización del "ajuste estructural" ñas élites dominantes se disponen a consagrar la ola destructiva de la globalización neoliberal contra la educación pública, el saber y la autonomía de las instituciones educativas." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11269 No. 69 Septiembre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 11268 No. 69 Septiembre 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los tratados de libre comercio y la educación pública / Jairo Estrada Álvarez en Educación y Cultura, No. 65 (Junio, 2004)
[Artículo]
Título : Los tratados de libre comercio y la educación pública Tipo de documento : texto impreso Autores : Jairo Estrada Álvarez, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 41-48 Idioma : Español (spa) Materias : PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
ALCA (ÁREA DE LIBRE COMERCIO DE LAS AMÉRICAS)
TRATADOS COMERCIALES
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-La OMC y la mercantilización de la educación.
-El ALCA, el proyectado acuerdo de "libre comercio" con Estados Unidos y la educación pública.
in Educación y Cultura > No. 65 (Junio, 2004) . - p. 41-48[Artículo] Los tratados de libre comercio y la educación pública [texto impreso] / Jairo Estrada Álvarez, Autor . - 2004 . - p. 41-48.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 65 (Junio, 2004) . - p. 41-48
Materias : PRIVATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y NEOLIBERALISMO
ALCA (ÁREA DE LIBRE COMERCIO DE LAS AMÉRICAS)
TRATADOS COMERCIALES
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-La OMC y la mercantilización de la educación.
-El ALCA, el proyectado acuerdo de "libre comercio" con Estados Unidos y la educación pública.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07607 No. 65 Junio 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08514 No. 65 Junio 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Treinta años del movimiento pedagógico : avances y retrocesos / Alvaro Francisco Morales Sanchez en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)PermalinkTreinta años del movimiento pedagógico y su nueva etapa : el proyecto educativo y pedagógico alternativo PEPA / Víctor Orlando Gaona Rosas en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)PermalinkUna mirada desde Colombia a las pedagogías críticas : entrevista al profesor Luis Huerta-Charles / Fredy Alexander Pinilla Escobar en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)PermalinkUna política perversa : mantener la promoción automática y promover la era de la evaluación neoliberal / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 80 (Septiembre 2008)Permalink