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Cómo afecta la formación en red al aprendizaje de los alumnos / Ana Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)
[Artículo]
Título : Cómo afecta la formación en red al aprendizaje de los alumnos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Jiménez, Autor ; Conchi Lobillo, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 74-78 Idioma : Español (spa) Materias : REDES DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO-ESPAÑAResumen : "Este es el tercer año en la red Xarxa del centro de primaria Joan salvat Papasseit. La formación en red ha permitido compartir las buenas prácticas de maestros de otras escuelas mejorando las suyas. Además de modificar la forma en cómo aprenden los alumnos se ha replanteado la evaluación convirtiéndola en una herramienta para que el niño sepa cómo progresa y que tiene que modificar para mejorar sus aprendizajes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cómo empezamos.
Dónde nos encontramos.
¿Y la evaluación?
Una reflexión para concluir.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 74-78[Artículo] Cómo afecta la formación en red al aprendizaje de los alumnos [texto impreso] / Ana Jiménez, Autor ; Conchi Lobillo, Autor . - 2018 . - p. 74-78.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 74-78
Materias : REDES DE FORMACIÓN
FORMACIÓN
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO-ESPAÑAResumen : "Este es el tercer año en la red Xarxa del centro de primaria Joan salvat Papasseit. La formación en red ha permitido compartir las buenas prácticas de maestros de otras escuelas mejorando las suyas. Además de modificar la forma en cómo aprenden los alumnos se ha replanteado la evaluación convirtiéndola en una herramienta para que el niño sepa cómo progresa y que tiene que modificar para mejorar sus aprendizajes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Cómo empezamos.
Dónde nos encontramos.
¿Y la evaluación?
Una reflexión para concluir.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo evaluar funciones cognitivas / Hernando Gómez Rojas (1998)
Título : Cómo evaluar funciones cognitivas Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernando Gómez Rojas ; Rosalba Cruz Cepeda ; Alejandro Acosta Guzmán ; Albio Martínez Simanca Editorial : Bogota : Sergio Arboleda Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 216 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9442-41-8 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN CUALITATIVA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
RAZONAMIENTO
APRENDIZAJEClasificación: E12 Cómo evaluar funciones cognitivas [texto impreso] / Hernando Gómez Rojas ; Rosalba Cruz Cepeda ; Alejandro Acosta Guzmán ; Albio Martínez Simanca . - Bogota : Sergio Arboleda, 1998 . - 216 p.
ISBN : 978-958-9442-41-8
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN CUALITATIVA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
RAZONAMIENTO
APRENDIZAJEClasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07139 LE12 03351 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo evaluar operaciones mentales / Hernando Gómez Rojas (1998)
Título : Cómo evaluar operaciones mentales Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernando Gómez Rojas ; Rosalba Cruz Cepeda ; Alejandro Acosta Guzmán ; Albio Martínez Simanca Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Sergio Arboleda Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 244 p ISBN/ISSN/DL : 958-9442-0 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN CUALITATIVA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
RAZONAMIENTO
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: E12 Cómo evaluar operaciones mentales [texto impreso] / Hernando Gómez Rojas ; Rosalba Cruz Cepeda ; Alejandro Acosta Guzmán ; Albio Martínez Simanca . - Bogotá [Colombia] : Universidad Sergio Arboleda, 1998 . - 244 p.
ISSN : 958-9442-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN CUALITATIVA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA
RAZONAMIENTO
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07140 LE12 03351 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 2 / Nancy E. Falieres (2007)
es una parte de Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo : para docentes de la enseñanza básica / Nancy E. Falieres (2004)
Título : Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 2 Tipo de documento : texto impreso Autores : Nancy E. Falieres, Autor ; Marcela Antolin Editorial : Buenos Aires : Circulo Latino Austral Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : p. 121-249 Il. : il., fotografías, col. Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
AMBIENTE EDUCATIVO
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EVALUACIÓN DEL ALUMNOClasificación: E1 Nota de contenido :
Capítulo 4: Grupos de aprendizaje escolar.
Capítulo 5: La evaluación en el aula.
Capítulo 6: Las técnicas grupales en el aula.Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 2 [texto impreso] / Nancy E. Falieres, Autor ; Marcela Antolin . - Buenos Aires : Circulo Latino Austral, 2007 . - p. 121-249 : il., fotografías, col.
es una parte de Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo : para docentes de la enseñanza básica / Nancy E. Falieres (2004)
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
AMBIENTE EDUCATIVO
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EVALUACIÓN DEL ALUMNOClasificación: E1 Nota de contenido :
Capítulo 4: Grupos de aprendizaje escolar.
Capítulo 5: La evaluación en el aula.
Capítulo 6: Las técnicas grupales en el aula.Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Cómo realizar un diagnóstico pedagógico / Carmen Buisan Serradell (2001)
Título : Cómo realizar un diagnóstico pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmen Buisan Serradell ; Ma. Angeles Marin Gracia Editorial : México D.F. [México] : Alfaomega Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 151 p ISBN/ISSN/DL : 978-970-15-0286-0 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
PSICOPEDAGOGÍA
PSICODIAGNOSTICOClasificación: E12 Cómo realizar un diagnóstico pedagógico [texto impreso] / Carmen Buisan Serradell ; Ma. Angeles Marin Gracia . - México D.F. [México] : Alfaomega, 2001 . - 151 p.
ISBN : 978-970-15-0286-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN DEL ALUMNO
PSICOPEDAGOGÍA
PSICODIAGNOSTICOClasificación: E12 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104834 LE12 00744 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 21211 LE12 00744 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Competencias básicas aplicadas al aula / Alvaro Losada Ortiz (2001)PermalinkCompetencias y proyecto pedagógico / José Daniel Bogoya Maldonado (2000)PermalinkConcepción y prácticas de la evaluación en el proyecto de inclusión educativa: la experiencia de un colegio distrital / Michael Eduardo Ramírez Rincón en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)PermalinkEl Concepto de competencia III : un caso de recontextualización : las competencias en la educación colombiana / Guillermo Bustamante Zamudio (2003)PermalinkLa construcción del éxito y del fracaso escolar : hacia un análisis del éxito, del fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar / Philippe Perrenoud (2008)PermalinkContribución del modelo de evidencias: al diseño de evaluaciones estandarizadas y de aula / Yanneth Beatriz Castelblanco Marcelo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 51 (Jul.-Ago. 2011)PermalinkCriterios de evaluacion y promocion en la escuela de hoy / Beatriz Elena Angel Delgado (2000)PermalinkEl diario del profesor : un recurso para la investigación en el aula / Rafael Porlan (2000)PermalinkDidáctica de la física y la química / Aureli Caamaño Ros (2011)PermalinkDidáctica del nivel inicial en clave pedagógica / Daniel Brailovsky (2016)Permalink