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Riesgos y desfíos : la discusión apenas comienza / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)
[Artículo]
Título : Riesgos y desfíos : la discusión apenas comienza Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; FECODE CEID, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor ; Omer Calderón, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 8-14 Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-AMÉRICA LATINA
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
DOCENTES-DERECHOS
DOCENTES
COLOMBIA-ESTATUTO ÚNICO DOCENTE
COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTEClasificación: E11 Nota de contenido :
-¿Cuáles son los riegos de la profesión docente?.
1. La transformación del docente.
2. El deterioro de las condiciones del docente.
3. La norma y la disciplina.
4. La globalización y el conflicto.
5. El carácter intelectual de la profesión.
-¿cuáles son los mayores desafíos de la profesión docente?.
-El desafío político y la autonomía.
-Seguir la moda y apegarse a la norma.
-Relación entre profesión y sindicato.
-El docente como intelectual aplicado.
-¿Es necesario un nuevo estatuto docente único para superar el caos y el conflicto originado por el decreto 2277 de 1979 y el 1278 de 2002 y qué aspectos centrales debe considerar el nuevo estatuto?.
-en el contexto de América Latina en donde todos los países están en ese proceso de globalización y existe una corriente para instrumentalizar la educación con ese tipo de normas, ¿qué países han dado otros caminos en done ven ustedes que hay otras formas de mirar el docente y la profesión de la manera como ustedes señalan?.
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 8-14[Artículo] Riesgos y desfíos : la discusión apenas comienza [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; FECODE CEID, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor ; Omer Calderón, Autor . - 2005 . - p. 8-14.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 8-14
Materias : ROL DEL DOCENTE
DOCENTES-AMÉRICA LATINA
DOCENTES-COLOMBIA
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
DOCENTES-DERECHOS
DOCENTES
COLOMBIA-ESTATUTO ÚNICO DOCENTE
COLOMBIA-ESTATUTO DOCENTEClasificación: E11 Nota de contenido :
-¿Cuáles son los riegos de la profesión docente?.
1. La transformación del docente.
2. El deterioro de las condiciones del docente.
3. La norma y la disciplina.
4. La globalización y el conflicto.
5. El carácter intelectual de la profesión.
-¿cuáles son los mayores desafíos de la profesión docente?.
-El desafío político y la autonomía.
-Seguir la moda y apegarse a la norma.
-Relación entre profesión y sindicato.
-El docente como intelectual aplicado.
-¿Es necesario un nuevo estatuto docente único para superar el caos y el conflicto originado por el decreto 2277 de 1979 y el 1278 de 2002 y qué aspectos centrales debe considerar el nuevo estatuto?.
-en el contexto de América Latina en donde todos los países están en ese proceso de globalización y existe una corriente para instrumentalizar la educación con ese tipo de normas, ¿qué países han dado otros caminos en done ven ustedes que hay otras formas de mirar el docente y la profesión de la manera como ustedes señalan?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09256 No. 68 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12238 No. 68 Junio 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Rodolfo Felizola : colonizador de espacios reales e imaginarios / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)
[Artículo]
Título : Rodolfo Felizola : colonizador de espacios reales e imaginarios Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 43-44 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
LITERATURAClasificación: E11 Resumen : "Cuentan que Zeus spltó dos águilas desde los extremos de la tierra y ambas se cruzaron en Delfos, señalando el centro del mundo. Hasta allí llegó hace poco Rodolfo Felizola en su interminable travesía transcultural, multilingüistica y literaria."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 3 (Jun.-Jul. 2003) . - p. 43-44[Artículo] Rodolfo Felizola : colonizador de espacios reales e imaginarios [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor . - 2003 . - p. 43-44.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 3 (Jun.-Jul. 2003) . - p. 43-44
Materias : DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
LITERATURAClasificación: E11 Resumen : "Cuentan que Zeus spltó dos águilas desde los extremos de la tierra y ambas se cruzaron en Delfos, señalando el centro del mundo. Hasta allí llegó hace poco Rodolfo Felizola en su interminable travesía transcultural, multilingüistica y literaria." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08075 No. 3 Jun.-Jul. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los "saberes otros" del pueblo afro : en la formación ciudadana de niños, niñas y adolescentes / Sandra Milena Daza Caballero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)
[Artículo]
Título : Los "saberes otros" del pueblo afro : en la formación ciudadana de niños, niñas y adolescentes Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Milena Daza Caballero, Autor ; Sandra Patricia Luna Salamanca, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 70-76 Idioma : Español (spa) Materias : AFROCOLOMBIANOS
AFROCOLOMBIANOS-CONDICIONES SOCIALES
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓN
EDUCACIÓN INDÍGENA
DOCENTES
TRADICIÓN ORALResumen : Este articulo presenta la problemática surgida del hecho de que en la escuela tradicional solo se ha tenido en cuenta un punto de vista, una voz, la del conquistador, el colono, lo que ha llevado a ignorar los "saberes otros" de los pueblos afro e indígena. Se explica brevemente en qué consiste la red "Tras los hilos de Ananse", como una forma de organización de maestros y maestras que buscan otras prácticas pedagógicas en el aula que promuevan la reivindicación de la memoria, la cultura, la tradición y la espiritualidad afro y para que otros grupos poblacionales reconozcan y valoren los saberes afrocolombianos. Finalmente, se pretende mostrar cómo la oralitera, a través de sus patakíes, proverbios y arullos, permite conocer la otra historia y sus tradiciones y ayuda a descubrir otras cosmovisiones y fundamentos éticos, otras maneras de constituir pueblos y de entender a los demás. Nota de contenido : -Resumen.
-¿Por qué la misma historia?
-La red de Ananse irradia una luz.
-Tejiendo-endo lenguajes ancestrales y lenguajes digitales.
-Explorando-ando, ancestralidad desde la oralitura afrocolombiana.
-Ochosi.
-Eleggua.
-Referencias.
-Notas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 70-76[Artículo] Los "saberes otros" del pueblo afro : en la formación ciudadana de niños, niñas y adolescentes [texto impreso] / Sandra Milena Daza Caballero, Autor ; Sandra Patricia Luna Salamanca, Autor . - 2013 . - p. 70-76.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 70-76
Materias : AFROCOLOMBIANOS
AFROCOLOMBIANOS-CONDICIONES SOCIALES
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
ETNOEDUCACIÓN
EDUCACIÓN INDÍGENA
DOCENTES
TRADICIÓN ORALResumen : Este articulo presenta la problemática surgida del hecho de que en la escuela tradicional solo se ha tenido en cuenta un punto de vista, una voz, la del conquistador, el colono, lo que ha llevado a ignorar los "saberes otros" de los pueblos afro e indígena. Se explica brevemente en qué consiste la red "Tras los hilos de Ananse", como una forma de organización de maestros y maestras que buscan otras prácticas pedagógicas en el aula que promuevan la reivindicación de la memoria, la cultura, la tradición y la espiritualidad afro y para que otros grupos poblacionales reconozcan y valoren los saberes afrocolombianos. Finalmente, se pretende mostrar cómo la oralitera, a través de sus patakíes, proverbios y arullos, permite conocer la otra historia y sus tradiciones y ayuda a descubrir otras cosmovisiones y fundamentos éticos, otras maneras de constituir pueblos y de entender a los demás. Nota de contenido : -Resumen.
-¿Por qué la misma historia?
-La red de Ananse irradia una luz.
-Tejiendo-endo lenguajes ancestrales y lenguajes digitales.
-Explorando-ando, ancestralidad desde la oralitura afrocolombiana.
-Ochosi.
-Eleggua.
-Referencias.
-Notas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24580 No. 63 Jul.-Ago. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La salud física y emocional del profesorado : reflexiones y recursos / Rubén Belendia (c2010)
Título : La salud física y emocional del profesorado : reflexiones y recursos Tipo de documento : texto impreso Autores : Rubén Belendia, Autor ; Jordi Canelles, Autor ; Anna Carpena Casajuana, Autor ; Pere Darder Vidal, Autor ; Josep Joaquim Franco, Autor ; Esteve-Ignasi Gay, Autor ; Xavier Gimeno, Autor ; Maria Pau González, Autor ; Manuel Hernández, Autor ; Núria López, Autor ; María Morón, Autor ; Francesc Notó Brullas, Autor ; Dolors Oliver, Autor ; Eugènia de Pagès, Autor ; Albert Ramírez, Autor ; Alba Reñé, Autor ; Enric Romero, Autor ; Miguel Angel Santos Guerra, Autor ; Anna Trabal, Autor ; Carme Valls-Llobet, Autor ; Francesc López Rodríguez, Prefacio, etc ; Cinta Vidal i Altadill, Compilador Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : c2010 Otro editor: Barcelona [España] : Grao Colección : Claves para la innovacion educativa núm. 50 Número de páginas : 98 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-980-251-236-2 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-SALUD MENTAL
DOCENTES-SALUD
EVALUACIÓN DE RIESGOS CONTRA LA SALUD
SERVICIOS DE SALUD OCUPACIONAL
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : Afonía, dolores musculares, síndrome /burnout, /depresión, estrés... Son dolencias y malestares muy comunes en la profesión docente. Pero ¿por qué? ¿A qué se debe que sea el segundo colectivo profesional más estresado según las encuestas? ¿Se pueden evitar estos riesgos laborales? ¿Cómo? En este volumen se reflexiona sobre las causas del malestar y de las enfermedades que achacan a los profesionales de la enseñanza, a la vez que se muestran estudios sobre la relación existente entre la salud laboral y las condiciones de las escuelas y las aulas. También encontraremos maneras de prevenir los riesgos laborales, actividades y, finalmente, recursos para encarar saludablemente la profesión docente. Nota de contenido : -Introducción.
La salud y bienestar del profesorado desde una perspectiva teórica.
1. La salud de los profesionales de la enseñanza en la escuela infantil.
2. Educación emocional y salud y bienestar del profesorado.
3. Salud y organización del centro: evaluación y prevención.
4. La «gestión por competencias» como herramienta de salud laboral docente.
5. Envejecer en la enseñanza.
Recursos prácticos para mantener o conseguir salud, bienestar físico y emocional.
6. Riesgos laborales del profesorado de educación infantil .
7. Oye, maestr@, ¿cómo llevas la espalda.
8. Cómo ser docente sin perder la salud ni el buen humor .
9. El bienestar del maestro.
10. ¿Docentes saludables y eficaces.La salud física y emocional del profesorado : reflexiones y recursos [texto impreso] / Rubén Belendia, Autor ; Jordi Canelles, Autor ; Anna Carpena Casajuana, Autor ; Pere Darder Vidal, Autor ; Josep Joaquim Franco, Autor ; Esteve-Ignasi Gay, Autor ; Xavier Gimeno, Autor ; Maria Pau González, Autor ; Manuel Hernández, Autor ; Núria López, Autor ; María Morón, Autor ; Francesc Notó Brullas, Autor ; Dolors Oliver, Autor ; Eugènia de Pagès, Autor ; Albert Ramírez, Autor ; Alba Reñé, Autor ; Enric Romero, Autor ; Miguel Angel Santos Guerra, Autor ; Anna Trabal, Autor ; Carme Valls-Llobet, Autor ; Francesc López Rodríguez, Prefacio, etc ; Cinta Vidal i Altadill, Compilador . - Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo : Barcelona [España] : Grao, c2010 . - 98 p. : il. - (Claves para la innovacion educativa; 50) .
ISBN : 978-980-251-236-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES-SALUD MENTAL
DOCENTES-SALUD
EVALUACIÓN DE RIESGOS CONTRA LA SALUD
SERVICIOS DE SALUD OCUPACIONAL
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : Afonía, dolores musculares, síndrome /burnout, /depresión, estrés... Son dolencias y malestares muy comunes en la profesión docente. Pero ¿por qué? ¿A qué se debe que sea el segundo colectivo profesional más estresado según las encuestas? ¿Se pueden evitar estos riesgos laborales? ¿Cómo? En este volumen se reflexiona sobre las causas del malestar y de las enfermedades que achacan a los profesionales de la enseñanza, a la vez que se muestran estudios sobre la relación existente entre la salud laboral y las condiciones de las escuelas y las aulas. También encontraremos maneras de prevenir los riesgos laborales, actividades y, finalmente, recursos para encarar saludablemente la profesión docente. Nota de contenido : -Introducción.
La salud y bienestar del profesorado desde una perspectiva teórica.
1. La salud de los profesionales de la enseñanza en la escuela infantil.
2. Educación emocional y salud y bienestar del profesorado.
3. Salud y organización del centro: evaluación y prevención.
4. La «gestión por competencias» como herramienta de salud laboral docente.
5. Envejecer en la enseñanza.
Recursos prácticos para mantener o conseguir salud, bienestar físico y emocional.
6. Riesgos laborales del profesorado de educación infantil .
7. Oye, maestr@, ¿cómo llevas la espalda.
8. Cómo ser docente sin perder la salud ni el buen humor .
9. El bienestar del maestro.
10. ¿Docentes saludables y eficaces.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25387 LE11 07363 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Satyagraha: la pedagogía del loto / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)
[Artículo]
Título : Satyagraha: la pedagogía del loto Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Alexander Rubio Álvarez, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 8-13 Idioma : Español (spa) Materias : YOGA Y EDUCACIÓN
MOVIMIENTO
DOCENTES
PREMIOS-EDUCACIÓN
RUBIO ÁLVAREZ, ALEXANDER-ENTREVISTAResumen : "Ciudad Bolívar es una zona que reúne ciertas características que a veces nos destacan de manera negativa. Es una zona en la que hay violencia, microtráfico, pandillas, barras bravas, etc. En este espacio, los niños son vulnerados y viven en constante situación de riego, pero lo peor es que no tienen conciencia de que hay otras opciones, de que ellos pueden proyectarse en otra dirección. Hablan sobre la pedagogía del Loto, con la ayuda del yoga"
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - p. 8-13[Artículo] Satyagraha: la pedagogía del loto [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Alexander Rubio Álvarez, Persona entrevistada . - 2017 . - p. 8-13.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 84 (Febrero - Marzo 2017) . - p. 8-13
Materias : YOGA Y EDUCACIÓN
MOVIMIENTO
DOCENTES
PREMIOS-EDUCACIÓN
RUBIO ÁLVAREZ, ALEXANDER-ENTREVISTAResumen : "Ciudad Bolívar es una zona que reúne ciertas características que a veces nos destacan de manera negativa. Es una zona en la que hay violencia, microtráfico, pandillas, barras bravas, etc. En este espacio, los niños son vulnerados y viven en constante situación de riego, pero lo peor es que no tienen conciencia de que hay otras opciones, de que ellos pueden proyectarse en otra dirección. Hablan sobre la pedagogía del Loto, con la ayuda del yoga" Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27855 No. 84 Feb. - Mar. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El sentido político de la educación / Katia Milena Martínez Heredia en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkSentidos político-morales de la participación de los jóvenes en la escuela / Diana Carolina Jaimes Suárez en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkSer maestro / Raúl Bermejo (c2017)PermalinkSer de maestro en Colombia : de oficio a profesión : perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país / Oscar Armando Ibarra Russi (2010)PermalinkSer maestro hoy : ante la visión autoritaria y gerencial / Olmedo Vargas Hernandez en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkSer maestro, una cuestión de dignidad : la coyuntura de la pedagogía / Jeffer Harvey Cabezas en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkQué significa ser docente hoy? / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkLa sistematizacion empodera y produce saber y conocimiento sobre la practica desde la propuesta para sistematizar la experiencia de habilidades para la vida / Marco Raúl Mejía Jiménez (2008)PermalinkSistematización de experiencias educativas : innovación, currículo, conflicto y participación / Yenny Isabel Sánchez Montesdeoca (c2006)PermalinkSituación actual de la capacitación docente / Cesar A. Vera Gil en Educación y Cultura, No. 5 (Septiembre 1985)Permalink