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El conocimiento profesional del profesor de ciencias : estudio sobre el conocimiento disciplinar en futuros profesores de biología / Irma Catherine Bernal Castro (2012)
Título : El conocimiento profesional del profesor de ciencias : estudio sobre el conocimiento disciplinar en futuros profesores de biología Tipo de documento : texto impreso Autores : Irma Catherine Bernal Castro ; Fundacion Francisca Radke Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Javegraf (impresor) Número de páginas : 203 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8650-23-4 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS NATURALES
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 El conocimiento profesional del profesor de ciencias : estudio sobre el conocimiento disciplinar en futuros profesores de biología [texto impreso] / Irma Catherine Bernal Castro ; Fundacion Francisca Radke . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Javegraf (impresor), 2012 . - 203 p.
ISBN : 978-958-8650-23-4
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS NATURALES
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23196 LE11 06621 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Consejos a los maestros jóvenes / Celestin Freinet (2001)
Título : Consejos a los maestros jóvenes Tipo de documento : texto impreso Autores : Celestin Freinet Editorial : Mexico : Laia Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 141 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-476-354-8 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULAClasificación: E11 Consejos a los maestros jóvenes [texto impreso] / Celestin Freinet . - Mexico : Laia, 2001 . - 141 p.
ISBN : 978-968-476-354-8
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ÉTICA PROFESIONAL-DOCENTES
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
PROYECTOS DE AULAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08945 LE11 02829 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Consideraciones criticas en torno a formación y profesionalidad docente / Cristhian James Díaz Meza en Actualidades Pedagógicas, No. 46 (Enero-Junio 2005)
[Artículo]
Título : Consideraciones criticas en torno a formación y profesionalidad docente Otros títulos : Critical considerations about professionalism and teacher formation Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristhian James Díaz Meza, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 43-49 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
POLÍTICA Y ESTADO
DOCENTESResumen : "Este artículo presenta algunas reflexiones críticas sobre las concepciones tradicionales, a partir de las cuales, se han determinado las políticas referentes al desempeño, evaluación y profesionalidad docente en nuestro país. En primer término, se hace una mirada a los significados que subyacen a las propuestas de mejoramiento profesional, como estrategias para la normalización de la práctica docente, y la consiguiente legitimación de la imagen del maestro irreflexivo, dependiente e instrumental. En segundo término, se propone una concepción alternativa que resignifique la profesionalidad, a partir de la formación permanente como recurso para el empoderamiento del maestro como sujeto capaz de pensarse a sí mismo en el ejercicio de una práctica históricocultural." Nota de contenido :
-Introducción.
-Formar para remediar, formar para noramalizar.
-Concepción alternativa sobre la formación permanente y su relación con la profesionalidad del maestro.
in Actualidades Pedagógicas > No. 46 (Enero-Junio 2005) . - p. 43-49[Artículo] Consideraciones criticas en torno a formación y profesionalidad docente = Critical considerations about professionalism and teacher formation [texto impreso] / Cristhian James Díaz Meza, Autor . - 2016 . - p. 43-49.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 46 (Enero-Junio 2005) . - p. 43-49
Materias : PROFESIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
POLÍTICA Y ESTADO
DOCENTESResumen : "Este artículo presenta algunas reflexiones críticas sobre las concepciones tradicionales, a partir de las cuales, se han determinado las políticas referentes al desempeño, evaluación y profesionalidad docente en nuestro país. En primer término, se hace una mirada a los significados que subyacen a las propuestas de mejoramiento profesional, como estrategias para la normalización de la práctica docente, y la consiguiente legitimación de la imagen del maestro irreflexivo, dependiente e instrumental. En segundo término, se propone una concepción alternativa que resignifique la profesionalidad, a partir de la formación permanente como recurso para el empoderamiento del maestro como sujeto capaz de pensarse a sí mismo en el ejercicio de una práctica históricocultural." Nota de contenido :
-Introducción.
-Formar para remediar, formar para noramalizar.
-Concepción alternativa sobre la formación permanente y su relación con la profesionalidad del maestro.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26865 No. 46 Ene.-Jun. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Construcción de la profesión docente en América Latina: tendencias, temas y debates / Denise Elena Vaillant Alcalde en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)
[Artículo]
Título : Construcción de la profesión docente en América Latina: tendencias, temas y debates Tipo de documento : texto impreso Autores : Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 14-17 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA
DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-AMÉRICA LATINANota de contenido :
-Perfil del cuerpo docente y condiciones laborales.
Carrera.
Salario docente.
-Formación inicial y en servicio.
Instituciones formadoras.
Propuestas curriculares.
Formación en servicio.
-Evaluación y gestión institucional.
-En síntesis.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 14-17[Artículo] Construcción de la profesión docente en América Latina: tendencias, temas y debates [texto impreso] / Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor . - 2013 . - p. 14-17.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 14-17
Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA
DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE-AMÉRICA LATINANota de contenido :
-Perfil del cuerpo docente y condiciones laborales.
Carrera.
Salario docente.
-Formación inicial y en servicio.
Instituciones formadoras.
Propuestas curriculares.
Formación en servicio.
-Evaluación y gestión institucional.
-En síntesis.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12807 No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12806 No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Constructos pedagógicos en la actividad docente / LEidy Giraldo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 62 (May.-Jun. 2013)
[Artículo]
Título : Constructos pedagógicos en la actividad docente Tipo de documento : texto impreso Autores : LEidy Giraldo, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 90-93 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
INVESTIGACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "El presente artículo es una aproximación conceptual a los constructos pedagógicos como puente de producción de conocimiento para los docentes, entre su función de enseñar-aprender y la función de investigar en el aula, entendida como un observatorio natural de los sucesos sociales y culturales del contexto, pensando en la importancia de acceder a niveles superiores de educación con el fin de que los profesores estructuren sus pre-saberes en pedagogía y logren hacer nuevas construcciones sobre su acción pedagógica y su postura frente al conocimiento."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 90-93[Artículo] Constructos pedagógicos en la actividad docente [texto impreso] / LEidy Giraldo, Autor . - 2013 . - p. 90-93.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 62 (May.-Jun. 2013) . - p. 90-93
Materias : DOCENTES
INVESTIGACIÓN
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "El presente artículo es una aproximación conceptual a los constructos pedagógicos como puente de producción de conocimiento para los docentes, entre su función de enseñar-aprender y la función de investigar en el aula, entendida como un observatorio natural de los sucesos sociales y culturales del contexto, pensando en la importancia de acceder a niveles superiores de educación con el fin de que los profesores estructuren sus pre-saberes en pedagogía y logren hacer nuevas construcciones sobre su acción pedagógica y su postura frente al conocimiento." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24294 No. 62 May.-Jun. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Construir sobre lo construido: una mirada en perspectiva del nuevo orden global y un derrotero para las nuevas dinámicas del saber y del conocimiento / Antanas Mockus en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)PermalinkConstruyendo comunidad educativa para una nueva escuelaPermalinkContra los trabajadores, sin los trabajadores, con los trabajadores : reformas laborales en el área educativa / Julián Gindin en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkConversando con Gustavo Baena, el mejor maestro es aquel que investiga e involucra apasionadamente en lo que investiga al estudiante / Fernando Vásquez Rodriguez en Actualidades Pedagógicas, No. 52 (Julio-Agosto 2008)PermalinkCreación y desarrollo de grupos de apoyo entre profesores / Angeles Parrilla Latas (1998)PermalinkCrónica del desarraigo : historia del maestro en Colombia / Luis Alberto Martínez Boom (1989)PermalinkCuarenta y cinco conferencia internacional de educación : los docentes son actores clave en el cambio educativo (1996)PermalinkEl cuerpo del maestro en la escena pedagógica : percepciones, actitudes y prácticas / BenjaminGonzalez I. Diaz Leal (2013)PermalinkCulture in the EFL classroom at Universidad de La Salle: an innovation project / Diana Ariza en Actualidades Pedagógicas, No. 50 (Julio-Diciembre 2007)PermalinkCurrículo y plan de estudios : estructura y planeamiento / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas (2004)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : el argumento / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : enseñanza inicial de lectura y escritura / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : la escritura y la formación investigativa en el maestro / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : lectura, escritura, medios y nuevas tecnologías / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : la lectura de textos en la escuela / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : narración / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkDar clase con la boca cerrada / Don Finkel (c2000)PermalinkDebate pedagógico: el maestro de las escuelas normales de Manizales en el contexto del movimiento pedagógico colombiano / Yasaldez Edel Loiza Zuluaga (2014)PermalinkLos derechos humanos y su relación con la educación y los educadores : ¿Por qué razones asesinan a los maestros? / Rafael Cuello Ramírez en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkEl desafío de formar los mejores maestros : situación actual, experiencias, innovaciones y retos en la formacion de los formadores de docentes / Diego Bernardo Rendon Lara (2005)Permalink