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Educación, escuela y pedagogía transformadora / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 9 (Jun.-Jul. 2004)
[Artículo]
Título : Educación, escuela y pedagogía transformadora Tipo de documento : texto impreso Autores : Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 7-12 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
DOCENTES-COLOMBIA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN-HISTORIAPalabras clave : ESCUELA TRANSFORMADORA Resumen : "Nacido en Medellín, de padre italiano y madre antioqueña, Giovanni Marcello Ianfrancesco Villegas es un educador preocupado por la cualificación de la educación y por el mejoramiento de los procesos de formación integral que se imparten en las escuelas."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - p. 7-12[Artículo] Educación, escuela y pedagogía transformadora [texto impreso] / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor . - 2004 . - p. 7-12.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - p. 7-12
Materias : DOCENTES
DOCENTES-COLOMBIA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN-HISTORIAPalabras clave : ESCUELA TRANSFORMADORA Resumen : "Nacido en Medellín, de padre italiano y madre antioqueña, Giovanni Marcello Ianfrancesco Villegas es un educador preocupado por la cualificación de la educación y por el mejoramiento de los procesos de formación integral que se imparten en las escuelas." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08067 No. 9 Jun.-Jul. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08068 No. 9 Jun.-Jul. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La educación experiencial una opción para el crecimiento organizacional / María Rita Gramigna en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 17 (Oct.-Nov. 2005)
[Artículo]
Título : La educación experiencial una opción para el crecimiento organizacional Tipo de documento : texto impreso Autores : María Rita Gramigna, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 54-57 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN EXPERIENCIAL
CAMBIO ORGANIZACIONAL
DOCENTESResumen : "Las palabras clave y las expresiones que se repiten constantemente en los diarios y revistas especializadas en promoción humana coinciden en un punto: la tendencia a valorar y a potenciar al ser humano en su integralidad. En la lista de las más nombradas están:
El capital intelectual.
El capital humano.
Talentos humanos.
Productividad en la democracia."Nota de contenido :
-¡Cambios a la vista!.
-Premisas básicas del modelo.
-Etapa de la implementacióm del modelo.
-Sensibilización.
-Análisis de responsabilidades.
-Definición del perfil de competencias dinámicas requeridas.
-Evaluación sistemáticas y redefinición de perfiles.
-Ventajas del modelo.
-Las competencias universales.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 17 (Oct.-Nov. 2005) . - p. 54-57[Artículo] La educación experiencial una opción para el crecimiento organizacional [texto impreso] / María Rita Gramigna, Autor . - 2005 . - p. 54-57.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 17 (Oct.-Nov. 2005) . - p. 54-57
Materias : EDUCACIÓN EXPERIENCIAL
CAMBIO ORGANIZACIONAL
DOCENTESResumen : "Las palabras clave y las expresiones que se repiten constantemente en los diarios y revistas especializadas en promoción humana coinciden en un punto: la tendencia a valorar y a potenciar al ser humano en su integralidad. En la lista de las más nombradas están:
El capital intelectual.
El capital humano.
Talentos humanos.
Productividad en la democracia."Nota de contenido :
-¡Cambios a la vista!.
-Premisas básicas del modelo.
-Etapa de la implementacióm del modelo.
-Sensibilización.
-Análisis de responsabilidades.
-Definición del perfil de competencias dinámicas requeridas.
-Evaluación sistemáticas y redefinición de perfiles.
-Ventajas del modelo.
-Las competencias universales.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11265 No. 17 Oct.-Nov. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 11264 No. 17 Oct.-Nov. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura / Esther Prados Megías en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
[Artículo]
Título : La educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Esther Prados Megías, Autor ; María Jesús Márquez García, Autor ; Daniela Padua Arcos, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 96-99 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EXPRESIÓN
EMOCIONES
EDUCACION-ESPAÑA
IDENTIDAD PERSONAL
DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "A través de relatos biográficos y dinámicas de conciencia expresivo-corporal, estos estudiantes inician un proceso de reflexión mediante el cual emergen significados emocionales invisibilizados y ausentes a lo largo de su proceso de formación, pero que contribuyen de forma sustancial a la contrucción de la identidad personal y docente. Tomar conciencia de la construcción de su identidad les proporciona herramientas para reflexionar y proyectarse como el docente quiere ser." Nota de contenido :
-Vivencias escolares, el cuerpo que escribe.
-¿Qué ha escrito el cuerpo?.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 96-99[Artículo] La educación olvidó el cuerpo de la emoción y la escritura [texto impreso] / Esther Prados Megías, Autor ; María Jesús Márquez García, Autor ; Daniela Padua Arcos, Autor . - 2015 . - p. 96-99.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 96-99
Materias : EXPRESIÓN
EMOCIONES
EDUCACION-ESPAÑA
IDENTIDAD PERSONAL
DOCENTES
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "A través de relatos biográficos y dinámicas de conciencia expresivo-corporal, estos estudiantes inician un proceso de reflexión mediante el cual emergen significados emocionales invisibilizados y ausentes a lo largo de su proceso de formación, pero que contribuyen de forma sustancial a la contrucción de la identidad personal y docente. Tomar conciencia de la construcción de su identidad les proporciona herramientas para reflexionar y proyectarse como el docente quiere ser." Nota de contenido :
-Vivencias escolares, el cuerpo que escribe.
-¿Qué ha escrito el cuerpo?.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación para el siglo XXI (1997)
Título : Educación para el siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 42 h Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN
DOCENTES
CURRÍCULOClasificación: E12 Educación para el siglo XXI [texto impreso] . - 1997 . - 42 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN
DOCENTES
CURRÍCULOClasificación: E12 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13991 AVE12 02439 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Educación vs y/o = decadencia : consideraciones sobre la apropiación del saber en la escuela / Gabriela Di Natal (2000)
Título : Educación vs y/o = decadencia : consideraciones sobre la apropiación del saber en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriela Di Natal ; Alejandra Pataro Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-093-5 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E1 Educación vs y/o = decadencia : consideraciones sobre la apropiación del saber en la escuela [texto impreso] / Gabriela Di Natal ; Alejandra Pataro . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2000 . - 127 p.
ISBN : 978-950-892-093-5
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106647 LE1 03508 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación y competencia social : un programa en el aula / Maria Victoria Trianes Torres (1996)PermalinkEducar y ser maestro : mucho más que enseñar / Jose Gregorio Rodriguez en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)PermalinkEncuentro Internacional sobre políticas, investigaciones y experiencias en evaluación educativa : consecuencias para la educación / Encuentro Internacional sobre politicas, investigaciones y experiencias en evaluacion educativa (Bogota : 2004)PermalinkEnfoques de la enseñanza / Gary Fenstermacher (1999)PermalinkEnseñar ciencias sociales con métodos activos de aprendizaje. Reflexiones y propuestas a través de la indagación / Cosme Jesús Gómez Carrasco (2018)PermalinkEnseñar o el oficio de aprender : organización escolar y desarrollo profesional / Miguel Angel Santos Guerra (2001)PermalinkLa epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional / Gerardo Andrés Perafán Echeverri (2004)PermalinkErgonomía para docentes : análisis del ambiente de trabajo y prevención de riesgos / Concha Menendez Montanes (2006)PermalinkEscasez de docentes en los países en desarrollo / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)PermalinkEscritores de la libertad / Richard LaGravenese (2007)PermalinkLa escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico: tensiones, retos y horizontes / Marco Fidel Gómez Londoño en Actualidades Pedagógicas, No. 63 (Enero-Junio 2014)PermalinkLa escuela de la fantasía / Gianni Rodari (2003)PermalinkLa escuela que hicimos entre todos : relato de una experiencia institucional / Jose H. Svarzman (1998)PermalinkLa Escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar / Andy Hargreaves (1996)PermalinkLa escuela rural / Antonio Bustos Jiménez (c2011)PermalinkLa escuela rural en Colombia / Rodrigo Parra Sandoval (199-)PermalinkLa escuela en la sociedad : psicosociología de los modelos educativos / Suzanne Mollo (1977)PermalinkEscuela y aprendizajes : trabajos de psicología educacional / Nora Emilce Elichiry (c2009)PermalinkLa espiritualidad en el contexto de la docencia y de la educación religiosa escolar: perspectiva bíblico-pedagógica / José Alfredo Noratto Gutiérrez en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkEstándares y evaluación : ¿medición o formación? / Libia Stella Niño Zafra (2015)Permalink