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Marcos para las buenas prácticas de enseñanza / Hernando Bayona Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)
[Artículo]
Título : Marcos para las buenas prácticas de enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernando Bayona Rodríguez, Autor ; Luisa Fernanda Urrego Hoyos, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 12-14 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
DOCENTES
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOResumen : "Recientemente ha aumentado de manera especial la atención al quehacer del docente por parte de los gobiernos y en general de la sociedad. Esto se debe sobre todo a la reciente evidencia empírica que muestra que el factor más importante para el aprendizaje de los niños de la escuela es el maestro (Barber y Mourshed, 2008)" Nota de contenido :
Marco para la enseñanza y marco enseñanza-aprendizaje en Estados Unidos.
Marco de desarrollo y desempeño docente en Australia.
Enseñanza, conducta personal y profesional en Reino Unido.
El marco de desempeño docente en Cuba.
El marco para la buena enseñanza (MBE) en Chile.
Reflexión final.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 12-14[Artículo] Marcos para las buenas prácticas de enseñanza [texto impreso] / Hernando Bayona Rodríguez, Autor ; Luisa Fernanda Urrego Hoyos, Autor . - 2017 . - p. 12-14.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 12-14
Materias : ROL DEL DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTE
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA
DOCENTES
EVALUACIÓN DE DESEMPEÑOResumen : "Recientemente ha aumentado de manera especial la atención al quehacer del docente por parte de los gobiernos y en general de la sociedad. Esto se debe sobre todo a la reciente evidencia empírica que muestra que el factor más importante para el aprendizaje de los niños de la escuela es el maestro (Barber y Mourshed, 2008)" Nota de contenido :
Marco para la enseñanza y marco enseñanza-aprendizaje en Estados Unidos.
Marco de desarrollo y desempeño docente en Australia.
Enseñanza, conducta personal y profesional en Reino Unido.
El marco de desempeño docente en Cuba.
El marco para la buena enseñanza (MBE) en Chile.
Reflexión final.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28205 No. 86 Jun.-Jul. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible María Ángeles Bleda: la afectividad no entra en la escuela / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 343 (Febrero, 2005)
[Artículo]
Título : María Ángeles Bleda: la afectividad no entra en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Feria, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 42-46 Idioma : Español (spa) Materias : MUJERES-EDUCACIÓN
DOCENTES
BLEDA, MARÍA ÁNGELES-ENTREVISTA
DESARROLLO AFECTIVO
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Mujer que defiente a las mujeres, ha optado por situarse fuera de cualquier institución gubernamental para trabajar, desde asociaciones independientes, contra el modelo patriarcal y machista de nuestra sociedad. Activa antibelicista, participa en lo que denomina "Redes de afecto", es decir, estructuras de relación entre personas, alejadas de cualquier signo de violencia, que potencian los vínculos afectivos como vehículo para compartir vivencias. Maestra, nos relata con toda sinceridad lo dificil que es hoy ser maestra."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 42-46[Artículo] María Ángeles Bleda: la afectividad no entra en la escuela [texto impreso] / Antonio Feria, Autor . - 2005 . - p. 42-46.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 343 (Febrero, 2005) . - p. 42-46
Materias : MUJERES-EDUCACIÓN
DOCENTES
BLEDA, MARÍA ÁNGELES-ENTREVISTA
DESARROLLO AFECTIVO
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "Mujer que defiente a las mujeres, ha optado por situarse fuera de cualquier institución gubernamental para trabajar, desde asociaciones independientes, contra el modelo patriarcal y machista de nuestra sociedad. Activa antibelicista, participa en lo que denomina "Redes de afecto", es decir, estructuras de relación entre personas, alejadas de cualquier signo de violencia, que potencian los vínculos afectivos como vehículo para compartir vivencias. Maestra, nos relata con toda sinceridad lo dificil que es hoy ser maestra." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09047 No. 343 Febrero 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Más allá de a pizarra / Sara Echeverri Rodríguez en Educación y Cultura, No. 108 (Marzo 2015)
[Artículo]
Título : Más allá de a pizarra Tipo de documento : texto impreso Autores : Sara Echeverri Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 60-62 Nota general : Incluye referencia bibliográficas y nota Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
FORMACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
DIVERSIDAD CULTURALClasificación: E1 Resumen : "Este escrito surge a partir de la lectura del libro "mal de escuela" de Daniel Pennac y de mi experiencia como maestra en formación, ambos se conjugan con la reflexión para abrir un horizonte de pregunta, desde mi lugar de alumna y maestra en formación, desde el encuentro con otros maestros que me inspiran, y desde la observación de la escuela que habita, y quiere transformar." Nota de contenido : La escuela y la palabra.
El todo y la unidad.
La diversidad en la escuela.
in Educación y Cultura > No. 108 (Marzo 2015) . - p. 60-62[Artículo] Más allá de a pizarra [texto impreso] / Sara Echeverri Rodríguez, Autor . - 2015 . - p. 60-62.
Incluye referencia bibliográficas y nota
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 108 (Marzo 2015) . - p. 60-62
Materias : DOCENTES
FORMACIÓN
FORMACIÓN DOCENTE
DIVERSIDAD CULTURALClasificación: E1 Resumen : "Este escrito surge a partir de la lectura del libro "mal de escuela" de Daniel Pennac y de mi experiencia como maestra en formación, ambos se conjugan con la reflexión para abrir un horizonte de pregunta, desde mi lugar de alumna y maestra en formación, desde el encuentro con otros maestros que me inspiran, y desde la observación de la escuela que habita, y quiere transformar." Nota de contenido : La escuela y la palabra.
El todo y la unidad.
La diversidad en la escuela.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26123 No. 108 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26124 No. 108 Marzo 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Más y mejores docentes para todos / Pablo Gentili en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)
[Artículo]
Título : Más y mejores docentes para todos Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo Gentili, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 56-57 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-CONDICIONES ECONÓMICAS
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : 1.700.000 nuevos docentes serian necesarias para atender a los 61.000.000 de niños y niñas que no reciben educación primaria en todo el mundo. Aunque la falta de maestros se concentra fundamentalmente en el continente africano, donde el deficit es mas de 1.000.000 de docentes, el problema también se extiende a las naciones más ricas y opulentas del planetas.
in Educación y Cultura > No. 98 (Abril 2013) . - p. 56-57[Artículo] Más y mejores docentes para todos [texto impreso] / Pablo Gentili, Autor . - 2013 . - p. 56-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 98 (Abril 2013) . - p. 56-57
Materias : DOCENTES-CONDICIONES ECONÓMICAS
DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES
DOCENTES-CONDICIONES LABORALES
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : 1.700.000 nuevos docentes serian necesarias para atender a los 61.000.000 de niños y niñas que no reciben educación primaria en todo el mundo. Aunque la falta de maestros se concentra fundamentalmente en el continente africano, donde el deficit es mas de 1.000.000 de docentes, el problema también se extiende a las naciones más ricas y opulentas del planetas. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24547 No. 98 Abril 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24548 No. 98 Abril 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La memoria del maestro / Matilde Frias Navarro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)
[Artículo]
Título : La memoria del maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Matilde Frias Navarro, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 45 Nota general : "Ha dicho Francis Godard, refiriéndose al llamado "enfoque biográfico", que la situación de un individuo, en un momento determinado, es el resultado de una historia." Idioma : Español (spa) Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
DOCENTES
ROL DEL DOCENTEClasificación: E11
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 2 (Abr.-May. 2003) . - p. 45[Artículo] La memoria del maestro [texto impreso] / Matilde Frias Navarro, Autor . - 2003 . - p. 45.
"Ha dicho Francis Godard, refiriéndose al llamado "enfoque biográfico", que la situación de un individuo, en un momento determinado, es el resultado de una historia."
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 2 (Abr.-May. 2003) . - p. 45
Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
DOCENTES
ROL DEL DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08076 No. 2 Abr.-May 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Memorias del coloquio internacional sobre educación, pedagogía y didáctica : problemas contemporáneos / Elsa María Ortiz Casallas (2013)PermalinkMente indomable / Gus Van Sant (1997)PermalinkMétodos de investigación para el profesorado : técnicas de evaluación / Rob Walker (2002)PermalinkMi experiencia con la profesión docente / Sandra Marcela Durán Chiappe en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 29 (oct.-Nov. 2007)PermalinkLa micropolítica de la escuela : hacia una teoría de la organización escolar / Stephen J. Ball (1989)PermalinkMirar la práctica docente desde los valores / Maria Cecilia Fierro (2003)PermalinkModelo para autoevaluar la práctica docente : dirigido a maestros de infantil y primaria / Francisco Diaz Alcaraz (2010)PermalinkModelo educativo de Antioquia : logros y retos 2008-2011 / Luis Alfredo Ramos Botero (2011)PermalinkUn modelo del pensamiento reflexivo, creativo y crítico : como competencia humana general / Ángel R. Villarini Jusino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkUn momento para el idioma : letras y pedagogía / Lucila González de Cháves (1997)PermalinkMomentos sobresalientes del primer congreso mundial de la internacional de la educación / Congreso Mundial de la Internacional de la Educación (1 : 1995 : Harare, Zimbabwe) (1995)PermalinkLa motivacion del profesorado: un problema de identidad / José Panalva Buitrago en Cuadernos de Pedagogía, No. 307 (Noviembre, 2001)PermalinkMovimiento pedagógico : otra escuela, otros maestros / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkMuchas gracias, querido nepo! / Nepomuceno Torres Manrique en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkEn la muerte de Raúl Arroyave / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 90 (Abril, 2011)PermalinkLa necesidad de un cambio metodológico en secundaria / Inmaculada Castaño en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)PermalinkDe negociaciones, imposiciones gubernamentales y un nuevo estatuto único de la profesión docente / Orlando Pulido Chaves en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)PermalinkNi uno menos / Yimou Zhang (1998)PermalinkPermalinkNo. 42 - Noviembre 1996 - Educación y Cultura: Renovar la formación docente (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNo. 47 - Jul.-Dic. 2004 - Revista Colombiana de Educación (Boletín de Revista Colombiana de Educación)PermalinkNo tengo otra profesión más que la de educador / Emilio Barrantes Revoredo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkEl nobel de los maestros: Global Teacher Prize / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 33 (Abril 2018)PermalinkNotas pedagógicas : ciclo de conferencias en la cátedra académica : maestro, investigacion y sociedad / Alcaldia de Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura de Antioquia (2009-2010)PermalinkNueve hábitos para docentes eficaces / Jacquie Turnbull (c2011)PermalinkLa OCDE alerta sobre la futura escasez de docentes / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 329 (Noviembre, 2003)PermalinkDel oficio de maestro : practicas y teorías de la pedagogía moderna en Colombia / Óscar Saldarriaga Vélez (2000)PermalinkOrganizar y conducir la escuela : reflexiones de cinco directores y un asesor / Aldo Schlemenson (1996)PermalinkLa palabra del maestro : evaluación informal en la interacción de la clase / Viviana Mancovsky (c2011)PermalinkEl papel de la formación en las historias de vida del docente / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)PermalinkEl papel de la madre docente en tiempos de Coronavirus / ADIDA (Medellín, Colombia) en NotiAdida: Boletín Semanal, No. 14 (May 10-16 2020)PermalinkPaulo Freire e a agenda da educacao latino-americana no seculo XXI / Carlos Alberto Torres (2001)PermalinkLa pedagogía como campo intelectual : tensiones en el origen del movimiento pedagógico / Andres Klaus Runge Pena en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkLa pedagogía como reconocimiento: el yo en el otro y la mutua implicación de los tiempos / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkPedagogía y educacion : ensayos sobre conceptos básicos de la profesión docente / Heladio Moreno MorenoPermalinkPedagogía y universidad: curriculum, didáctica y evaluación / Ovide Menin (2002)PermalinkPensamiento docente y práctica pedagógica : una investigación sobre el pensamiento practico de los docentes / Gerardo Andrés Perafán Echeverri (1997)PermalinkPensamiento pedagógico en Estanislao Zuleta: una mirada a la infancia, el maestro y la escuela / Absalon Jimenez Becerra en Educación y Cultura, No. 118 (Febrero 2017)PermalinkEl pensamiento del profesor; entre la teoría y la práctica / Luz Nidia Álvarez Díaz (2012)PermalinkEl pensamiento del profesor : sobre la planificación en el trabajo por proyectos : grado de transición / Graciela Maria Fandiño Cubillos (2007)PermalinkPer molts anys! / Birginia Pozo González en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)PermalinkEl perfil del dirigente (2003)PermalinkPero...¿qué quedrán?: el estatus de l profesorado y el tópico del reconocimiento / Mariano Fernandez Enguita en Cuadernos de Pedagogía, No. 353 (Enero, 2006)PermalinkPerspectivas educativas : lecciones inaugurales / Carlos Javier Mosquera Suarez (2014)PermalinkPigmalión / Anthony Asquith (1938)Permalink