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Ha llegado Mozart! / Pilar Moltó Moltó en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 6 (Enero 2007)
[Artículo]
Título : Ha llegado Mozart! Tipo de documento : texto impreso Autores : Pilar Moltó Moltó, Autor ; María Ángeles Carbonell Santo, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 16-18 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MUSICAL
MOZART, WOLFGANG AMADEUS, 1756-1791-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Un cartel anuncia la llegada de Mozart y su familia a este colegio alicantino Y con su visita, al día siguiente, se da el pistoletazo de salida a toda una semana dedicada a este compositor. A través de talleres interciclos, y siempre con su música de fondo, el alumnado viaja al siglo XVIII para conocer la vida y la obra de este genio." Nota de contenido :
-Los talleres.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 6 (Enero 2007) . - p. 16-18[Artículo] Ha llegado Mozart! [texto impreso] / Pilar Moltó Moltó, Autor ; María Ángeles Carbonell Santo, Autor . - 2007 . - p. 16-18.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 6 (Enero 2007) . - p. 16-18
Materias : EDUCACIÓN MUSICAL
MOZART, WOLFGANG AMADEUS, 1756-1791-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑAResumen : "Un cartel anuncia la llegada de Mozart y su familia a este colegio alicantino Y con su visita, al día siguiente, se da el pistoletazo de salida a toda una semana dedicada a este compositor. A través de talleres interciclos, y siempre con su música de fondo, el alumnado viaja al siglo XVIII para conocer la vida y la obra de este genio." Nota de contenido :
-Los talleres.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15053 No. 6 Enero 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El mesías de Haendel / Marta Badia Solé en Cuadernos de Pedagogía, No. 301 (Abril, 2001)
[Artículo]
Título : El mesías de Haendel Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Badia Solé, Autor ; Maria Rosa Faixa i Lladó, Autor ; Fina Munté Domènech, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 33-37 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN MUSICAL
EL MESÍAS DE HAENDEL (OBRA MUSICAL)-CRITICA E INTERPRETACIÓNPalabras clave : CENTRO DE TARRAGONA-ESPAÑA Nota de contenido :
-Dos imprevistos llovidos del cielo.
-Área de música.
-Aleluya.
-Área de ética-religión.
-Posibilidades infinitas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 301 (Abril, 2001) . - p. 33-37[Artículo] El mesías de Haendel [texto impreso] / Marta Badia Solé, Autor ; Maria Rosa Faixa i Lladó, Autor ; Fina Munté Domènech, Autor . - 2001 . - p. 33-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 301 (Abril, 2001) . - p. 33-37
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN MUSICAL
EL MESÍAS DE HAENDEL (OBRA MUSICAL)-CRITICA E INTERPRETACIÓNPalabras clave : CENTRO DE TARRAGONA-ESPAÑA Nota de contenido :
-Dos imprevistos llovidos del cielo.
-Área de música.
-Aleluya.
-Área de ética-religión.
-Posibilidades infinitas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07691 No. 301 Abril 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Metodología Dalcroze para el desarrollo de la inteligencia musical / Catalina Rubio Páramo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)
[Artículo]
Título : Metodología Dalcroze para el desarrollo de la inteligencia musical Tipo de documento : texto impreso Autores : Catalina Rubio Páramo, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 66-69 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODO DALCROZE
INTELIGENCIA MUSICAL
MÚSICA
EDUCACIÓN MUSICAL
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
DIDÁCTICAResumen : El desarrollo argumentativo del documento tiene como eje la pertinencia del método Dalcroze, como propuesta innovadora en el desarrollo de la inteligencia musical. El punto de partida es el concepto de inteligencia musical, propuesto por Gardner y las habilidades implícitas en el desarrollo.Posteriormente se expone el origen del método, sus principios fundamentales y los aspectos didácticos del manejo del aula de clase, que contribuyen al desarrollo de la inteligencia musical, los cuales llevan al niño a adquirir las herramientas necesarias para entender, apreciar vivenciar y crear música. Nota de contenido :
-Introducción.
-Aproximación al concepto de inteligencia musical.
-Origen del método.
-Educación musical a través del movimiento y el ritmo.
-Fundamentación pedagógica del método.
-Aplicación del método Dalcroze en el aula, implicaciones didácticas.
-Impacto del desarrollo de la inteligencia musical.
-Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 70 (Sep.-Oct 2014) . - p. 66-69[Artículo] Metodología Dalcroze para el desarrollo de la inteligencia musical [texto impreso] / Catalina Rubio Páramo, Autor . - 2014 . - p. 66-69.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 70 (Sep.-Oct 2014) . - p. 66-69
Materias : MÉTODO DALCROZE
INTELIGENCIA MUSICAL
MÚSICA
EDUCACIÓN MUSICAL
DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
DIDÁCTICAResumen : El desarrollo argumentativo del documento tiene como eje la pertinencia del método Dalcroze, como propuesta innovadora en el desarrollo de la inteligencia musical. El punto de partida es el concepto de inteligencia musical, propuesto por Gardner y las habilidades implícitas en el desarrollo.Posteriormente se expone el origen del método, sus principios fundamentales y los aspectos didácticos del manejo del aula de clase, que contribuyen al desarrollo de la inteligencia musical, los cuales llevan al niño a adquirir las herramientas necesarias para entender, apreciar vivenciar y crear música. Nota de contenido :
-Introducción.
-Aproximación al concepto de inteligencia musical.
-Origen del método.
-Educación musical a través del movimiento y el ritmo.
-Fundamentación pedagógica del método.
-Aplicación del método Dalcroze en el aula, implicaciones didácticas.
-Impacto del desarrollo de la inteligencia musical.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25872 No. 70 Sep.-Oct. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El momento de reposo musical / Teresa Régia Araújo de Medeiros en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)
[Artículo]
Título : El momento de reposo musical Tipo de documento : texto impreso Autores : Teresa Régia Araújo de Medeiros, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 20-22 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
MÚSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN MUSICAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un salón de baile.
-Despertar la capacidad de escucha.
-Las partituras.
-Sensibilidad musical.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 20-22[Artículo] El momento de reposo musical [texto impreso] / Teresa Régia Araújo de Medeiros, Autor . - 2003 . - p. 20-22.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 20-22
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
MÚSICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN MUSICAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un salón de baile.
-Despertar la capacidad de escucha.
-Las partituras.
-Sensibilidad musical.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07373 No. 328 Octubre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Música, currículo y educación en valores / Francisco Fernández Vázquez en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)
[Artículo]
Título : Música, currículo y educación en valores Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Fernández Vázquez, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 62-65 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA-CURRÍCULO
CUENTOS
MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MUSICAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-"El cuentacuentos": diseño de una experiencia musical cargada de valores.
-Unidades didáctica: "El cuentacuentos".
-Un mundo al revés: una experiencia de clase.
-Conclusiones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 62-65[Artículo] Música, currículo y educación en valores [texto impreso] / Francisco Fernández Vázquez, Autor . - 2003 . - p. 62-65.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 328 (Octubre, 2003) . - p. 62-65
Materias : DIDÁCTICA DE LA MÚSICA
MÚSICA-CURRÍCULO
CUENTOS
MÚSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MUSICAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-"El cuentacuentos": diseño de una experiencia musical cargada de valores.
-Unidades didáctica: "El cuentacuentos".
-Un mundo al revés: una experiencia de clase.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07373 No. 328 Octubre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La música en la escuela : la audición / Pablo Aguirre (2003)PermalinkMúsica por todas partes: la experiencia de un centro integrado musical / Manuel Tomás Ludeña en Cuadernos de Pedagogía, No. 291 (Mayo, 2000)PermalinkMúsica vividas: En defensa de una educación crítica al alcance de todos / Julio Hurtado en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkMúsica y educación ambiental: una relación imprescindible / Elisabet Acuña Troitiño en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)PermalinkMúsica y problemas sociales / Gabriel Travé González en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)PermalinkObradoiro musicasbarxas: con la música a todas partes / Xosé Manuel Durán Graña en Cuadernos de Pedagogía, No. 483 (Noviembre, 2017)PermalinkPara saber más / Francisco José García Gallardo en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)PermalinkSófía, la vaca que amaba la música / Noelia del Pino Suárez Marrero en Cuadernos de Pedagogía, No. 336 (Junio, 2004)PermalinkSoftware al servicio de la melodía / Jesús Debón Alcodori en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkTaller de guitarra en un centro penitenciario / Mercedes Fernández Menéndez en Cuadernos de Pedagogía, No. 318 (Noviembre, 2002)PermalinkTecnología al servicio de la creatividad artística / Eva Terol Trenzano en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)PermalinkUna actividad base de ritmo: compás / Ysa Trujillo Pérez en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)PermalinkUna experiencia de aula para vivenciar la música / Juan Toscano Pinzón en Cuadernos de Pedagogía, No. 328 (Octubre, 2003)PermalinkUna pequeña orquesta / María José Albert Emmanuel en Cuadernos de Pedagogía, No. 334 (Abril, 2004)PermalinkValores a través de la música y el portafolio / Natalia González Fernández en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkVivenciar la música a través del cuerpo / Gabriela Berdes en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)Permalink