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No. 67 - Abril 2005 - Educación y Cultura: competencias ciudadanas ¿si es posible? (Boletín de Educación y Cultura)
[número o parte]
Título : No. 67 - Abril 2005 - Educación y Cultura: competencias ciudadanas ¿si es posible? Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2005 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIAS CIUDADANASEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] [número o parte] No. 67 - Abril 2005 - Educación y Cultura: competencias ciudadanas ¿si es posible? [texto impreso] . - 2005.
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIAS CIUDADANASEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] Contiene :
- Las falacias del concurso / Witney Chavez Sanchez en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- El mito de la selección de docentes / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Competencias ciudadanas: debate / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Ciudadanos en competencias o ciudadanos en democracia? / Sergio de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- La diferencia de dominios, un nuevo modelo de desarrollo moral / Jaime Yáñez Canal en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Incompetencias ciudadanas / Guillermo Carvajal C en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Una experiencia de saber y de lucha 1982-2002: el movimiento pedagógico de los maestros colombianos / Olga Lucia Zuluaga Garces en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Carlo Federeci, educador pedro Allfredo Camelo / Carlo Federici Casa en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- La educación en América Latina: derecho en riesgo / UNESCO en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Se esta mejorando la calidad de la educación en Bogotá con los colegios en concesión? / Mary Delcy Ávila de Pinilla en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Algunas conclusiones del seminario internacional de pedagogía / William Rene Sánchez Murillo en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Foro social mundial: un otro mundo es posible en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- II Foro social Colombia: agenda acordada en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Proyecto joven, bien común / Emilio Merchan-Ricardo Jiménez en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- La investigación cooperativa en educación experiencia con dos colegios de ciudad Bolívar en Bogotá / Fabio Jurado valencia en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Proyecto formación de líderes para la convivencia: una experiencia pedagógica significativa en la Salle de Florencia / Silvio Muñoz Cuéllar en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- María Mercedes Carranza en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- En defensa de la educación pública / Tarsicio Mora Godoy en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- Una herramienta necesaria para fortalecer el debate educativo y pedagógico / Boris Montes de Oca Anaya en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
- ADN II parte: historia de un éxito científico / Guillermo Guevara Pardo en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
20 registros indicados sobre 21, ver los 1 autoresEjemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09232 No. 67 Abril 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09231 No. 67 Abril 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Orden y desorden escolar : cómo enseñar, aprender, imaginar y crear una institución escolar diferente / Horacio Belgich (2006)
Título : Orden y desorden escolar : cómo enseñar, aprender, imaginar y crear una institución escolar diferente Tipo de documento : texto impreso Autores : Horacio Belgich ; Claudia Mauri Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2006 Colección : Educación Número de páginas : 241 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-478-1 Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUCIONES EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN CIUDADANA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E1 Orden y desorden escolar : cómo enseñar, aprender, imaginar y crear una institución escolar diferente [texto impreso] / Horacio Belgich ; Claudia Mauri . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2006 . - 241 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-478-1
Idioma : Español (spa)
Materias : INSTITUCIONES EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN CIUDADANA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16083 LE1 04518 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Postconflicto: la función social de la escuela / Faber Pérez en Educación y Cultura, No. 126 (Junio 2018)
[Artículo]
Título : Postconflicto: la función social de la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Faber Pérez, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 70-73 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA-FUNCIÓN SOCIAL
POSCONFLICTO
FORMACIÓN CIUDADANAResumen : "En el marco del modelo de educación tradicional que desarrolla el país y en la compleja coyuntura que implica la firma de los acuerdo de paz en La Habana, el propósito del presente escrito es profundizar sobre la función social y educativa de la escuela, teniendo en cuenta las características de la sociedad colombiana de hoy". Tomado de la revista.
in Educación y Cultura > No. 126 (Junio 2018) . - p. 70-73[Artículo] Postconflicto: la función social de la escuela [texto impreso] / Faber Pérez, Autor . - 2018 . - p. 70-73.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 126 (Junio 2018) . - p. 70-73
Materias : ESCUELA-FUNCIÓN SOCIAL
POSCONFLICTO
FORMACIÓN CIUDADANAResumen : "En el marco del modelo de educación tradicional que desarrolla el país y en la compleja coyuntura que implica la firma de los acuerdo de paz en La Habana, el propósito del presente escrito es profundizar sobre la función social y educativa de la escuela, teniendo en cuenta las características de la sociedad colombiana de hoy". Tomado de la revista. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28941 No. 126 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28942 No. 126 Junio 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Prácticas pedagógicas de mediación en un propuesta intencionada para la formación ciudadana en niños, niñas y jóvenes: proyecto de vida para la formación ciudadana / Javier Ricardo Salcedo Casallas en Actualidades Pedagógicas, No. 48 (Enero-Junio 2006)
[Artículo]
Título : Prácticas pedagógicas de mediación en un propuesta intencionada para la formación ciudadana en niños, niñas y jóvenes: proyecto de vida para la formación ciudadana Otros títulos : Mediation pedagogic practices in a proposal to create citizenship in children and youngsters: a life project to create citizenship Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Ricardo Salcedo Casallas, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 55-84 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTO DE VIDA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
CIUDADANIA
FORMACIÓN CIUDADANA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASResumen : "El artículo presenta la investigación que desarrollo en el equipo de la línea denominada «Valores, Ciudadanía y Educación Popular» y se asume que para la construcción de la cultura democrática, es decir, de una ética de la convivencia que forme a los niños, niñas y jóvenes, es prioritario potenciar las disposiciones necesarias para construir las dimensiones: proyecto de vida, identidad-interioridad y compromiso social. En esta investigación se ha trabajado la construcción del proyecto de vida para la ciudadanía desde la perspectiva participativa, aseverando que la formación ciudadana debe estar integrada por mediaciones participativas, que desarrollen la capacidad crítico reflexiva en pro de la construcción de la dimensión proyecto de vida dentro del marco teórico del Perfil del profesor mediador publicado en 2003 por Lorenzo Tébar Belmonte. Tanto el proyecto de vida, como las mencionadas dimensiones configuran la propuesta investigativa denominada: «Prácticas pedagógicas de mediación en una propuesta intencionada para la formación ciudadana de niños, niñas y jóvenes». La dimensión aquí expuesta propone una metodología de investigación etnográfica que busca hallar el sentido1de las categorías de la actitud, del desear, de la moralidad preconvencional, de la moralidad convencional y de la moralidad postconvencional; del establecimiento de prioridades, objetivos y metas para el servicio de niños y jóvenes matriculados en educación básica del Liceo Hermano Miguel de La Salle, de Bogotá. Se trata de estudiantes pertenecientes básicamente a los estratos 3 y 4 que forman una población muestra de 30 estudiantes que, junto a cuatro estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad de La Salle, trabajan seis talleres de la dimensión proyecto de vida para la formación ciudadana; estos son instrumentos estratégicos para entrar en contacto mediador con la población que posibilitan crear una imagen realista y fiel del grupo y sus unidades integrantes en torno a la construcción del proyecto de vida para la ciudadanía." Nota de contenido : -Introducción.
-La mediación.
-Ciudadanía.
-Proyecto de vida para la formación ciudadana.
-Misión para la formación ciudadana.
-La visión para la formación ciudadana.
-La voluntad para la formación ciudadana.
-La libertad para la formación ciudadana.
-La opción para la formación ciudadana.
-El amor para la formación ciudadana.
-Consideraciones finales.
-
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 55-84[Artículo] Prácticas pedagógicas de mediación en un propuesta intencionada para la formación ciudadana en niños, niñas y jóvenes: proyecto de vida para la formación ciudadana = Mediation pedagogic practices in a proposal to create citizenship in children and youngsters: a life project to create citizenship [texto impreso] / Javier Ricardo Salcedo Casallas, Autor . - 2016 . - p. 55-84.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 48 (Enero-Junio 2006) . - p. 55-84
Materias : PROYECTO DE VIDA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
CIUDADANIA
FORMACIÓN CIUDADANA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICASResumen : "El artículo presenta la investigación que desarrollo en el equipo de la línea denominada «Valores, Ciudadanía y Educación Popular» y se asume que para la construcción de la cultura democrática, es decir, de una ética de la convivencia que forme a los niños, niñas y jóvenes, es prioritario potenciar las disposiciones necesarias para construir las dimensiones: proyecto de vida, identidad-interioridad y compromiso social. En esta investigación se ha trabajado la construcción del proyecto de vida para la ciudadanía desde la perspectiva participativa, aseverando que la formación ciudadana debe estar integrada por mediaciones participativas, que desarrollen la capacidad crítico reflexiva en pro de la construcción de la dimensión proyecto de vida dentro del marco teórico del Perfil del profesor mediador publicado en 2003 por Lorenzo Tébar Belmonte. Tanto el proyecto de vida, como las mencionadas dimensiones configuran la propuesta investigativa denominada: «Prácticas pedagógicas de mediación en una propuesta intencionada para la formación ciudadana de niños, niñas y jóvenes». La dimensión aquí expuesta propone una metodología de investigación etnográfica que busca hallar el sentido1de las categorías de la actitud, del desear, de la moralidad preconvencional, de la moralidad convencional y de la moralidad postconvencional; del establecimiento de prioridades, objetivos y metas para el servicio de niños y jóvenes matriculados en educación básica del Liceo Hermano Miguel de La Salle, de Bogotá. Se trata de estudiantes pertenecientes básicamente a los estratos 3 y 4 que forman una población muestra de 30 estudiantes que, junto a cuatro estudiantes de pregrado de la Facultad de Educación de la Universidad de La Salle, trabajan seis talleres de la dimensión proyecto de vida para la formación ciudadana; estos son instrumentos estratégicos para entrar en contacto mediador con la población que posibilitan crear una imagen realista y fiel del grupo y sus unidades integrantes en torno a la construcción del proyecto de vida para la ciudadanía." Nota de contenido : -Introducción.
-La mediación.
-Ciudadanía.
-Proyecto de vida para la formación ciudadana.
-Misión para la formación ciudadana.
-La visión para la formación ciudadana.
-La voluntad para la formación ciudadana.
-La libertad para la formación ciudadana.
-La opción para la formación ciudadana.
-El amor para la formación ciudadana.
-Consideraciones finales.
-Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26863 No. 48 Ene.-Jun. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global / Jose Ramiro Galeano Londono (2002)
Título : Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Ramiro Galeano Londono Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 303 p Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN VIRTUAL
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Para ser educador en el siglo XXI : un enfoque del currículo como proceso integral-global [texto impreso] / Jose Ramiro Galeano Londono . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 2002 . - 303 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN VIRTUAL
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09966 LE11 03313 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Televisión de calidad y participación ciudadana / Borys Bustamante Bohórquez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)PermalinkEl trébol de la paz, proyecto de ApS / Francisco Barea en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkUna semilla para el PEPA : ciudadanía laboral juvenil con perspectiva de género en la escuela / Sohely Rúa Castañeda en Educación y Cultura, No. 87 (Julio 2010)Permalink