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Corrientes constructivistas : de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual / Royman Perez Miranda (1995)
Título : Corrientes constructivistas : de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual Tipo de documento : texto impreso Autores : Royman Perez Miranda ; Romulo Gallego Badillo Mención de edición : 2 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1995 Colección : Mesa redonda núm. 15 Número de páginas : 152 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0060-8 Idioma : Español (spa) Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Corrientes constructivistas : de los mapas conceptuales a la teoría de la transformación intelectual [texto impreso] / Royman Perez Miranda ; Romulo Gallego Badillo . - 2 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995 . - 152 p. - (Mesa redonda; 15) .
ISBN : 978-958-20-0060-8
Idioma : Español (spa)
Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101679 LP1 00227 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 0000105725 LP1 00227 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria / Peter Langford (1990)
Título : El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Peter Langford Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1990 Colección : Temas de educacion núm. 20 Número de páginas : 191 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-609-4 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PENSAMIENTO
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
HUMANIDADES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
COGNICIÓNClasificación: P1 El desarrollo del pensamiento conceptual en la escuela secundaria [texto impreso] / Peter Langford . - Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia, 1990 . - 191 p. - (Temas de educacion; 20) .
ISBN : 978-84-7509-609-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PENSAMIENTO
INGLÉS-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
HUMANIDADES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
COGNICIÓNClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105528 LP1 00398 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Didácticas de la filosofía: para una pedagogía del concepto / Luz Gloria Cardenas Mejia (2011)
Título : Didácticas de la filosofía: para una pedagogía del concepto Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Gloria Cardenas Mejia, ; Carlos Enrique Restrepo, Editor comercial Editorial : Bogotá [Colombia] : San Pablo Fecha de publicación : 2011 Colección : Filosofia Actual Número de páginas : 203 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-715-613-3 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
RUDOLF STEINER, 1861-1925-PEDAGOGÍA WALDORF
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
ESCUELAS FILOSÓFICASClasificación: D14 Didácticas de la filosofía: para una pedagogía del concepto [texto impreso] / Luz Gloria Cardenas Mejia, ; Carlos Enrique Restrepo, Editor comercial . - Bogotá [Colombia] : San Pablo, 2011 . - 203 p. - (Filosofia Actual) .
ISBN : 978-958-715-613-3
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
RUDOLF STEINER, 1861-1925-PEDAGOGÍA WALDORF
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
ESCUELAS FILOSÓFICASClasificación: D14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21693 LD14 05895 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas / Miguel de Zubiria Samper
Título : Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper Editorial : Bogota : Fundacion Internacional de Pedagogia Conceptual Alberto Merani Número de páginas : 351 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-96967-7-4 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper . - Bogota : Fundacion Internacional de Pedagogia Conceptual Alberto Merani, [s.d.] . - 351 p.
ISBN : 978-958-96967-7-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10833 LP1 03571 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 11418 LP1 03571 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Qué es pedagogía conceptual? / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 59 (Enero 2002)
[Artículo]
Título : Qué es pedagogía conceptual? Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 35-39 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍA
COGNICIÓNResumen : "En la segunda parte del siglo XX floreció la revolución cognitiva y nacieron sus interdisciplinas (neuropsicología, neurolingüística, psicolingüística, entre otras). Sin embargo, en el ambiente académico actual hay varios indicios que anticipan la revolución afectiva para el siglo XXI." Nota de contenido :
Pedagogías conceptual privilegía lo afectivo sobre lo cognitivo.
El ideal último de pedagogía conceptual es contribuir a educar seres humanas.
Alegres, con una mirada optimista frente a la vida.
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 35-39[Artículo] Qué es pedagogía conceptual? [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor . - 2002 . - p. 35-39.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 35-39
Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍA
COGNICIÓNResumen : "En la segunda parte del siglo XX floreció la revolución cognitiva y nacieron sus interdisciplinas (neuropsicología, neurolingüística, psicolingüística, entre otras). Sin embargo, en el ambiente académico actual hay varios indicios que anticipan la revolución afectiva para el siglo XXI." Nota de contenido :
Pedagogías conceptual privilegía lo afectivo sobre lo cognitivo.
El ideal último de pedagogía conceptual es contribuir a educar seres humanas.
Alegres, con una mirada optimista frente a la vida.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08501 No. 59 Enero 2002 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Formación de valores y actitudes : un reto a las escuelas del futuro / Miguel de Zubiria Samper (1995)PermalinkFundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias sociales para pensar / Miguel de Zubiria Samper (1986)PermalinkEl libro de los mapas mentales : como utilizar al máximo las capacidades de la mente / Tony Buzan (1996)PermalinkMapas conceptuales : una técnica para aprender / Antonio Ontoria (1997)PermalinkMapas conceptuales y uves heuristicas de Gowin : técnicas para todas las áreas de las enseñanzas medias / Manuel Belmonte (1997)PermalinkLos modelos pedagógicos / Julián de Zubiria Samper (1997)PermalinkPermalinkPedagogía conceptual : desarrollos filosóficos, pedagógicos y psicológicos / José Guillermo Brito Albuja (1999)PermalinkPedagogía Conceptual. Una puerta al futuro de la educación / Andrés de Zubiria Samper (2018)PermalinkPedagogías del siglo XXI : mentefactos 1 : el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar / Miguel de Zubiria Samper (1998)Permalink