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El movimiento pedagógico y la revista educación y cultura / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)
[Artículo]
Título : El movimiento pedagógico y la revista educación y cultura Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 24-25 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
REVISTA EDUCACIÓN Y CULTURA-FECODE
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA-COLOMBIAClasificación: P1 Nota de contenido :
-Territorio de saber y proyecto de pensamiento.
-Alma y nervio del movimiento pedagógico.
in Educación y Cultura > No. 66 (Septiembre 2004) . - p. 24-25[Artículo] El movimiento pedagógico y la revista educación y cultura [texto impreso] / Jorge Octavio Gantiva Silva, Autor . - 2004 . - p. 24-25.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 66 (Septiembre 2004) . - p. 24-25
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
REVISTA EDUCACIÓN Y CULTURA-FECODE
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA-COLOMBIAClasificación: P1 Nota de contenido :
-Territorio de saber y proyecto de pensamiento.
-Alma y nervio del movimiento pedagógico.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27859 No. 66 Septiembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08430 No. 66 Septiembre 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los nuevos caminos del movimiento pedagógico / Juan Francisco Aguilar en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)
[Artículo]
Título : Los nuevos caminos del movimiento pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Francisco Aguilar, Autor Fecha de publicación : 1989 Artículo en la página : p. 58-61 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
PEDAGOGÍA-COLOMBIAResumen : "La realización con gran éxito del Encuentro Nacional de Experiencias pedagógicas, realizado en Bogotá el pasado 18 de agosto con la asistencia de 18 grupos pedagógicos provenientes de todas las regiones del país y organizada por el Cepecs, IPC y el CIenep." Nota de contenido :
La crisis por todos reconocidos.
¿Hacia dónde van las experiencias?
A cambiar el gobierno escolar.
La integración : una salida y nuevos interrogantes.
(Auto)formación de educadores.
Los vínculos entre la escuela y la comunidad.
El estado de la discusión.
Un llamado de atención.
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 58-61[Artículo] Los nuevos caminos del movimiento pedagógico [texto impreso] / Juan Francisco Aguilar, Autor . - 1989 . - p. 58-61.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 19 (Diciembre 1989) . - p. 58-61
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS
PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
PEDAGOGÍA-COLOMBIAResumen : "La realización con gran éxito del Encuentro Nacional de Experiencias pedagógicas, realizado en Bogotá el pasado 18 de agosto con la asistencia de 18 grupos pedagógicos provenientes de todas las regiones del país y organizada por el Cepecs, IPC y el CIenep." Nota de contenido :
La crisis por todos reconocidos.
¿Hacia dónde van las experiencias?
A cambiar el gobierno escolar.
La integración : una salida y nuevos interrogantes.
(Auto)formación de educadores.
Los vínculos entre la escuela y la comunidad.
El estado de la discusión.
Un llamado de atención.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08463 No. 19 Diciembre 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La pedagogía como campo profesional y disciplinar: un lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socio-estatal de la profesión docente / Andres Klaus Runge Pena en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)
[Artículo]
Título : La pedagogía como campo profesional y disciplinar: un lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socio-estatal de la profesión docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Andres Klaus Runge Pena, Autor ; Juan Felipe Garces Gomez, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 46-55 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PROFESIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "La ciencia no ha tenido nunca otro fundamento que producen y suponen el funcionamiento mismo del campo científico. La forestación de los esquemas prácticos inculcados por la enseñanza explicita y por la familiarización que constituye el fundamento del consenso práctico sobre las posturas propuestas por el campo, es decir, sobre los problemas, los métodos y las soluciones inmediatamente percibidas como científicas, encuentra ella misma su fundamentación en el conjunto de los mecanismos que aseguran la selección social y escolar [...] la formación de los agentes seleccionados, el control del acceso a los instrumentos de investigación y publicación, etc." Nota de contenido :
-La concepción de la pedagogía en Colombia.
-La pedagogía como campo disciplinar y profesional.
-Consecuencias para los profesionales del campo de la pedagogía.
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 46-55[Artículo] La pedagogía como campo profesional y disciplinar: un lugar estratégico para enfrentar las tensiones entre el reconocimiento científico, la profesionalidad y la regulación socio-estatal de la profesión docente [texto impreso] / Andres Klaus Runge Pena, Autor ; Juan Felipe Garces Gomez, Autor ; Diego Alejandro Munoz Gaviria, Autor ; Alberto Motta, Fotógrafo . - 2010 . - p. 46-55.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 88 (Septiembre 2010) . - p. 46-55
Materias : PEDAGOGÍA-COLOMBIA
PROFESIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : "La ciencia no ha tenido nunca otro fundamento que producen y suponen el funcionamiento mismo del campo científico. La forestación de los esquemas prácticos inculcados por la enseñanza explicita y por la familiarización que constituye el fundamento del consenso práctico sobre las posturas propuestas por el campo, es decir, sobre los problemas, los métodos y las soluciones inmediatamente percibidas como científicas, encuentra ella misma su fundamentación en el conjunto de los mecanismos que aseguran la selección social y escolar [...] la formación de los agentes seleccionados, el control del acceso a los instrumentos de investigación y publicación, etc." Nota de contenido :
-La concepción de la pedagogía en Colombia.
-La pedagogía como campo disciplinar y profesional.
-Consecuencias para los profesionales del campo de la pedagogía.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21473 No. 88 Septiembre 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21474 No. 88 Septiembre 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pedagogía hoy, una práctica educativa sin teoría es ciega; una teoría pedagógica sin práctica es estéril en Educación y Cultura, No. 59 (Enero 2002)
[Artículo]
Título : Pedagogía hoy, una práctica educativa sin teoría es ciega; una teoría pedagógica sin práctica es estéril Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 2-3 Idioma : Español (spa) Materias : PRÁCTICAS EDUCATIVAS
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA-COLOMBIAResumen : "Uno de los más graves riesgos de la aplicación del modelo neoliberal a la educación es su pretensión de despojar a la educación de sus fundamentos pedagógicos. Administración y gestión educativa, racionalización del gasto, mercado educativo, gerencia educativa, tasas de rendimiento, son algunas de las recetas y doctrinas con las cuales la neotecnocracia educativa pretende administrar y orientar la educación colombiana." Nota de contenido :
Las didácticas.
Las enseñanzas.
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 2-3[Artículo] Pedagogía hoy, una práctica educativa sin teoría es ciega; una teoría pedagógica sin práctica es estéril [texto impreso] . - 2002 . - p. 2-3.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 2-3
Materias : PRÁCTICAS EDUCATIVAS
PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA-COLOMBIAResumen : "Uno de los más graves riesgos de la aplicación del modelo neoliberal a la educación es su pretensión de despojar a la educación de sus fundamentos pedagógicos. Administración y gestión educativa, racionalización del gasto, mercado educativo, gerencia educativa, tasas de rendimiento, son algunas de las recetas y doctrinas con las cuales la neotecnocracia educativa pretende administrar y orientar la educación colombiana." Nota de contenido :
Las didácticas.
Las enseñanzas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08501 No. 59 Enero 2002 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pedagogía, memoria y saber : reflexiones, limites y encuentros / José Darwin Lenis Mejía en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)
[Artículo]
Título : Pedagogía, memoria y saber : reflexiones, limites y encuentros Tipo de documento : texto impreso Autores : José Darwin Lenis Mejía, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 65-68 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y ESTADO-COLOMBIA
EDUCACIÓN
DOCENTES-COLOMBIAClasificación: P1 Resumen : se revisa seguidamente la postura de la pedagogía como memoria conceptual y de campo discursivo-reflexivo sobre la educación. Además, propone reflexiones frente a sus encuentros de armonización y de crítica en ejercicio del maestro, en tanto, ésta permite la discusión visible teórico-práctica de su saber, cual es el saber pedagógico. Nota de contenido :
-Memoria pedagógica, sujeto y saber.
-Relaciones: escuela, maestro y saber.
-Práctica pedagógica, competencia y saber.
in Educación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 65-68[Artículo] Pedagogía, memoria y saber : reflexiones, limites y encuentros [texto impreso] / José Darwin Lenis Mejía, Autor . - 2012 . - p. 65-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 94 (Marzo, 2012) . - p. 65-68
Materias : PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y ESTADO-COLOMBIA
EDUCACIÓN
DOCENTES-COLOMBIAClasificación: P1 Resumen : se revisa seguidamente la postura de la pedagogía como memoria conceptual y de campo discursivo-reflexivo sobre la educación. Además, propone reflexiones frente a sus encuentros de armonización y de crítica en ejercicio del maestro, en tanto, ésta permite la discusión visible teórico-práctica de su saber, cual es el saber pedagógico. Nota de contenido :
-Memoria pedagógica, sujeto y saber.
-Relaciones: escuela, maestro y saber.
-Práctica pedagógica, competencia y saber.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22975 No. 94 Marzo 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 22976 No. 94 Marzo 2012 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pedagogía, territorio y cultura / Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) (2006)PermalinkLa pedagogía y la ciencia o el tratado de la convivencia / Jose Israel Gonzalez Blanco en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkPedagogías urbanas / Borys Bustamante Bohórquez (2007)PermalinkPresente y futuro de la profesión docente en Colombia / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)PermalinkA propósito de las denominadas imposturas curriculares / Nelson Ernesto Lopez Jimenez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 34 (Ago.-Sep. 2008)PermalinkLa reconstrucción del Movimiento pedagógico: la nueva época y la resignificación de la pedagogía / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 50-51 (Agosto 1999)PermalinkRecreando rutas y senderos pedagógicos / Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) (2005)PermalinkRelatorias y reflexiones / Maria Ines Arboleda Garcia (2000)PermalinkSe acuerda de la cartilla Charry? / Cecilia Charry en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 2 (Abr.-May. 2003)PermalinkUna educación para Colombia: perspectiva de Oscar Armando Ibarra, rector de la Universidad Pedagógica Nacional / Oscar Armando Ibarra Russi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)Permalink