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Suso Jares, profesor de la universidad de A Coruña: convivir en los centros / Gena Borrajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 304 (Jul.-Ago. 2001)
[Artículo]
Título : Suso Jares, profesor de la universidad de A Coruña: convivir en los centros Tipo de documento : texto impreso Autores : Gena Borrajo, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 62-68 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
JARES, SUSO-ENTREVISTA
CONFLICTO ESCOLAR
ACTIVIDAD DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Maestro casi por azar, comienza su actividad en una escuela rural de la provincia de Ourense, donde sufre el desencanto ante un panorama alejado de sus ideales de libertad de sus ideales de libertad y nacionalismo. Toda su actividad docente ha estado marcada por el principio de revaloración de la propia cultura y por la construcción de una sociedad más pacífica y cooperativa. Desde hace 10 años es una de las voces más autorizadas en cuestiones relacionadas con la educación para la paz y la resolución de conflictos."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 62-68[Artículo] Suso Jares, profesor de la universidad de A Coruña: convivir en los centros [texto impreso] / Gena Borrajo, Autor . - 2001 . - p. 62-68.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 304 (Jul.-Ago. 2001) . - p. 62-68
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
JARES, SUSO-ENTREVISTA
CONFLICTO ESCOLAR
ACTIVIDAD DOCENTE
DOCENTES-ESPAÑAResumen : "Maestro casi por azar, comienza su actividad en una escuela rural de la provincia de Ourense, donde sufre el desencanto ante un panorama alejado de sus ideales de libertad de sus ideales de libertad y nacionalismo. Toda su actividad docente ha estado marcada por el principio de revaloración de la propia cultura y por la construcción de una sociedad más pacífica y cooperativa. Desde hace 10 años es una de las voces más autorizadas en cuestiones relacionadas con la educación para la paz y la resolución de conflictos." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07694 No. 304 Jul.-Ago. 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Trabajo desde casa / ADIDA (Medellín, Colombia) en NotiAdida: Boletín Semanal, No. 11 (Abril 19-25 2020)
[Artículo]
Título : Trabajo desde casa Tipo de documento : documento electrónico Autores : ADIDA (Medellín, Colombia), Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p.1 Idioma : Español (spa) Materias : PANDEMIAS
COVID-19
ACTIVIDAD DOCENTEResumen : Cumpliendo con las directrices nacionales sobre el aislamiento preventivo obligatorio, aclaramos que el reinicio de clases se realizará trabajando desde casa. Ningún rector puede solicitarle a los docentes que se presenten en las instituciones educativas mientras se esté en cuarentena. Dicha medida de cuarenta está estipulada hasta el momento hasta el día 26 de abril a las 11:59 de la noche. En línea : https://adida.org.co/web/pdf/NOTIADIDA11.pdf Formato del recurso electrónico :
in NotiAdida: Boletín Semanal > No. 11 (Abril 19-25 2020) . - p.1[Artículo] Trabajo desde casa [documento electrónico] / ADIDA (Medellín, Colombia), Autor . - 2020 . - p.1.
Idioma : Español (spa)
in NotiAdida: Boletín Semanal > No. 11 (Abril 19-25 2020) . - p.1
Materias : PANDEMIAS
COVID-19
ACTIVIDAD DOCENTEResumen : Cumpliendo con las directrices nacionales sobre el aislamiento preventivo obligatorio, aclaramos que el reinicio de clases se realizará trabajando desde casa. Ningún rector puede solicitarle a los docentes que se presenten en las instituciones educativas mientras se esté en cuarentena. Dicha medida de cuarenta está estipulada hasta el momento hasta el día 26 de abril a las 11:59 de la noche. En línea : https://adida.org.co/web/pdf/NOTIADIDA11.pdf Formato del recurso electrónico : Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro El trabajo en equipo de los maestros: entre la reflexión y la investigación / James Frank Becerra Martínez (2018)
Título : El trabajo en equipo de los maestros: entre la reflexión y la investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : James Frank Becerra Martínez, Autor ; María Liliana Benitez Agudelo, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; María Anais Moncada Rodríguez, Autor ; Edith Constanza Negrete Soler, Autor ; Sonia Milena Uribe Garzón, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2018 Colección : Investigar Número de páginas : 176 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1306-6 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Resumen : "El trabajo en equipo de los maestros es una práctica y una realidad de la cual participan numerosos maestros. De allí la importancia de reflexionar e investigar sobre este instrumento de formación de los educadores y su incidencia en las practicas escolares. Los autores del presente libro son profesores en ejercicio que desde hace varios años se han preguntado por cómo realizar mejor sus prácticas pedagógicas, han reflexionado sobre las perspectivas de trabajo en el aula, enriquecido y aportado a la creación de currículos propios, hacen parte de otros colectivos interinstitucionales, participan en diversas propuestas innovativas e investigativas, actividad en la cual se evidencia su propia transformación y su impacto en la comunidad académica, particularmente en los contextos culturales en los cuales actúan y lideran. Están convencidos que el trabajo en equipo se constituye en una opción para repensar el sentido de la institución escolar, proyectarse como profesores de la educación inicial, básica, media y universitaria, realizar proyectos conjuntos que aporten al trabajo en el aula y contribuyan al entendimiento y organización del ambiente educativo que requiere hoy la escuela." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Prólogo
Introducción
Primera parte: el trabajo en equipo de los maestros entre la reflexión y la investigación
1. Sentidos y significados
2. Las razones del trabajo en equipo
3. Las características del trabajo en equipo
4. Logros, alcances y producciones del trabajo en equipo
5. CERO (Convocar, Establecer, Regular, Obtener): elementos orientadores para el trabajo en equipo de los maestros
Segunda Parte:
Maestros en Colectivo. Una década de actividad pedagógicaEl trabajo en equipo de los maestros: entre la reflexión y la investigación [texto impreso] / James Frank Becerra Martínez, Autor ; María Liliana Benitez Agudelo, Autor ; Óscar Leonardo Cardenas Forero, Autor ; María Anais Moncada Rodríguez, Autor ; Edith Constanza Negrete Soler, Autor ; Sonia Milena Uribe Garzón, Autor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2018 . - 176 p.. - (Investigar) .
ISBN : 978-958-20-1306-6
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Resumen : "El trabajo en equipo de los maestros es una práctica y una realidad de la cual participan numerosos maestros. De allí la importancia de reflexionar e investigar sobre este instrumento de formación de los educadores y su incidencia en las practicas escolares. Los autores del presente libro son profesores en ejercicio que desde hace varios años se han preguntado por cómo realizar mejor sus prácticas pedagógicas, han reflexionado sobre las perspectivas de trabajo en el aula, enriquecido y aportado a la creación de currículos propios, hacen parte de otros colectivos interinstitucionales, participan en diversas propuestas innovativas e investigativas, actividad en la cual se evidencia su propia transformación y su impacto en la comunidad académica, particularmente en los contextos culturales en los cuales actúan y lideran. Están convencidos que el trabajo en equipo se constituye en una opción para repensar el sentido de la institución escolar, proyectarse como profesores de la educación inicial, básica, media y universitaria, realizar proyectos conjuntos que aporten al trabajo en el aula y contribuyan al entendimiento y organización del ambiente educativo que requiere hoy la escuela." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Prólogo
Introducción
Primera parte: el trabajo en equipo de los maestros entre la reflexión y la investigación
1. Sentidos y significados
2. Las razones del trabajo en equipo
3. Las características del trabajo en equipo
4. Logros, alcances y producciones del trabajo en equipo
5. CERO (Convocar, Establecer, Regular, Obtener): elementos orientadores para el trabajo en equipo de los maestros
Segunda Parte:
Maestros en Colectivo. Una década de actividad pedagógicaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29180 LE11 09100 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Una experiencia apasionante para compartir: formación en el Liceo Europa / Amparo Escamilla González en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)
[Artículo]
Título : Una experiencia apasionante para compartir: formación en el Liceo Europa Tipo de documento : texto impreso Autores : Amparo Escamilla González, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 97-101 Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑAResumen : "Verano de 2016. Tras el agotador curso académico, estoy tomando unos días de respiro. En el contestador, un largo y apasionado mensaje me habla de un proyecto educativo, en un colegio de Zaragoza, que ha hecho una apuesta decidida por la innovación. Me pide que me ponga en contacto. Venciendo la natural resistencia, efectúo la llamada y recibo una invitación a visitarlos cuando "me ponga en marcha"." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 97-101[Artículo] Una experiencia apasionante para compartir: formación en el Liceo Europa [texto impreso] / Amparo Escamilla González, Autor . - 2018 . - p. 97-101.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 97-101
Materias : PROFESIÓN DOCENTE
ACTIVIDAD DOCENTE
PROYECTOS EDUCATIVOS-ESPAÑAResumen : "Verano de 2016. Tras el agotador curso académico, estoy tomando unos días de respiro. En el contestador, un largo y apasionado mensaje me habla de un proyecto educativo, en un colegio de Zaragoza, que ha hecho una apuesta decidida por la innovación. Me pide que me ponga en contacto. Venciendo la natural resistencia, efectúo la llamada y recibo una invitación a visitarlos cuando "me ponga en marcha"." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28930 No. 489 2018 Especial REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible