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Modelo psicosocial emergente / Maria Victoria Medina (c2011)
Título : Modelo psicosocial emergente Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Victoria Medina, Autor Editorial : Universidad Antonio Narino Fecha de publicación : c2011 Número de páginas : 98 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8687-06-3 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
CONTROL SOCIAL
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES INTERNACIONALES
ROLES (SOCIOLOGÍA)-INVESTIGACIONESClasificación: CS13 Resumen : El Modelo Psicosocial Emergente es una perspectiva epistemológica, ontológica y metodológica para la observación, análisis, interpretación, explicación, comprensión y actuación frente a los problemas Psicosociales, a fin de transformar las realidades humanas provocadas por eventos catastróficos de origen natural o antrópico, desde una visión integradora del sujeto con los otros en un contexto complejo. El texto está dividido en tres partes, la primera da cuenta de la evolución del enfoque psicosocial a la estructuración del modelo psicosocial emergente; la segunda desarrolla la propuesta del modelo y por último la aplicación del modelo a tres situaciones en el contexto colombiano. Nota de contenido :
-Prólogo.
Primera parte. Del enfoque psicosocial al modelo psicosocial emergente.
Segunda parte. Modelo psicosocial emergente.
Tercera parte. Aplicación del modelo psicosocial emergente.Modelo psicosocial emergente [texto impreso] / Maria Victoria Medina, Autor . - Universidad Antonio Narino, c2011 . - 98 p.
ISBN : 978-958-8687-06-3
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
CONTROL SOCIAL
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES INTERNACIONALES
ROLES (SOCIOLOGÍA)-INVESTIGACIONESClasificación: CS13 Resumen : El Modelo Psicosocial Emergente es una perspectiva epistemológica, ontológica y metodológica para la observación, análisis, interpretación, explicación, comprensión y actuación frente a los problemas Psicosociales, a fin de transformar las realidades humanas provocadas por eventos catastróficos de origen natural o antrópico, desde una visión integradora del sujeto con los otros en un contexto complejo. El texto está dividido en tres partes, la primera da cuenta de la evolución del enfoque psicosocial a la estructuración del modelo psicosocial emergente; la segunda desarrolla la propuesta del modelo y por último la aplicación del modelo a tres situaciones en el contexto colombiano. Nota de contenido :
-Prólogo.
Primera parte. Del enfoque psicosocial al modelo psicosocial emergente.
Segunda parte. Modelo psicosocial emergente.
Tercera parte. Aplicación del modelo psicosocial emergente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25776 LCS13 07511 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Nadarín / Leo Lionni (c1963, 2005)
Título : Nadarín Tipo de documento : texto impreso Autores : Leo Lionni, Autor ; Teresa Mlawer, Traductor Editorial : New York [Estados Unidos] : Lectorum Fecha de publicación : c1963, 2005 Número de páginas : 32 p. Il. : il., color ISBN/ISSN/DL : 978-1-4176-8246-1 Idioma : Español (spa) Materias : PECES
RELACIONES INTERPERSONALES
TOLERANCIA
RESPETO
LITERATURA INFANTIL HOLANDÉS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: H4 Resumen : "En un rincón perdido del mar vivía feliz un banco de pececillos. Eran todos rojos. Solo uno de ellos era tan negro como la concha de un mejillón. Nadaba más rápido que sus hermanos y hermanas. Se llamaba Nadarín. Esta obra invita a pensar y aprender valiosas lecciones vitales. El valor de la diferencia y el respeto debido a quien -por cultura o aspecto físico- no comparte las características comunes, se refleja en las primeras páginas de este clásico de la literatura infantil de todos los tiempos. Más aún, la superación de los miedos propios, la fuerza de voluntad para disfrutar de lo que nos rodea pese a las adversidades que se presenten y la solidaridad con nuestros semejantes, también se plasman en este relato de gran calidad estética, de frases cortas llenas de figuras retóricas sutiles y sugerentes. Y como emblema de la obra en su conjunto, un mensaje para los lectores: la unión hace la fuerza." Nadarín [texto impreso] / Leo Lionni, Autor ; Teresa Mlawer, Traductor . - New York [Estados Unidos] : Lectorum, c1963, 2005 . - 32 p. : il., color.
ISBN : 978-1-4176-8246-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PECES
RELACIONES INTERPERSONALES
TOLERANCIA
RESPETO
LITERATURA INFANTIL HOLANDÉS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: H4 Resumen : "En un rincón perdido del mar vivía feliz un banco de pececillos. Eran todos rojos. Solo uno de ellos era tan negro como la concha de un mejillón. Nadaba más rápido que sus hermanos y hermanas. Se llamaba Nadarín. Esta obra invita a pensar y aprender valiosas lecciones vitales. El valor de la diferencia y el respeto debido a quien -por cultura o aspecto físico- no comparte las características comunes, se refleja en las primeras páginas de este clásico de la literatura infantil de todos los tiempos. Más aún, la superación de los miedos propios, la fuerza de voluntad para disfrutar de lo que nos rodea pese a las adversidades que se presenten y la solidaridad con nuestros semejantes, también se plasman en este relato de gran calidad estética, de frases cortas llenas de figuras retóricas sutiles y sugerentes. Y como emblema de la obra en su conjunto, un mensaje para los lectores: la unión hace la fuerza." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27631 LCINFH4 00475 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Colección Infantil Disponible Psicología evolutiva : Adolescencia, edad adulta y vejez / Nuria Silvestre (1996)
Título : Psicología evolutiva : Adolescencia, edad adulta y vejez Tipo de documento : texto impreso Autores : Nuria Silvestre ; Maria Rosa Sole ; Merce Perez ; Merce Jodar Editorial : Barcelona [España] : CEAC Fecha de publicación : 1996 Colección : Coleccion educacion y enseñanza/Serie universitaria Número de páginas : 206 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-329-9239-1 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
DESARROLLO COGNITIVO
RELACIONES INTERPERSONALES
ENVEJECIMIENTO
DESARROLLO SOCIAL
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Psicología evolutiva : Adolescencia, edad adulta y vejez [texto impreso] / Nuria Silvestre ; Maria Rosa Sole ; Merce Perez ; Merce Jodar . - Barcelona [España] : CEAC, 1996 . - 206 p. - (Coleccion educacion y enseñanza/Serie universitaria) .
ISBN : 978-84-329-9239-1
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
DESARROLLO COGNITIVO
RELACIONES INTERPERSONALES
ENVEJECIMIENTO
DESARROLLO SOCIAL
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12894 LH10 03815 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Psicología de facebook: vislumbrando los fenómenos psíquicos, complejidad y alcance de la red social más grande del mundo / Luis Felipe El Sahili González (2015)
Título : Psicología de facebook: vislumbrando los fenómenos psíquicos, complejidad y alcance de la red social más grande del mundo Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Felipe El Sahili González, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 175 p. Il. : fotografías byn ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-2392-5 Nota general : Incluye bibliografía, referencias electrónicas e índices onomástico y analítico Idioma : Español (spa) Materias : FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
CIBERBULLYING
RELACIONES INTERPERSONALES
COMUNICACIÓN-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA SOCIAL
ACTITUD (PSICOLOGÍA)
PERSONALIDAD Y CULTURAClasificación: H10 Resumen : "Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios. No obstante, las redes conllevan una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red. Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las redes sociales. El cyberbullying o acoso a través de Internet es un fenómeno que alarma a padres y autoridades gubernamentales, ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios. Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un mismo problema." Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. Facebook: su surgimiento e influencia.
Capítulo 2. Conocer más de los fenómenos de la red virtual: debata actual.
Capítulo 3. Facebook para la mente inconsciente y para la repetición de hábitos.
Capítulo 4. Fenómenos de la personalidad.
Capítulo 5. La imagen en facebook.
Capítulo 6. Facebook: su efecto en las emociones y actitudes.
Capítulo 7. Facebook: su efecto en el cerebro y en los hábitos escolares.
Capítulo 8. Facebook: su efecto en las conductas y el lugar que ocupa en la cultura actual.
Capítulo 9. El vínculo entre psicopatología y Facebook.
Capítulo 10. Consecuencias psicopatológicas en la vida cotidiana.
Capítulo 11. Riesgos por el exceso de confianza.
Capítulo 12. Adicción a lo social combinado con lo tecnológico.
Capítulo 13. El efecto masivo y sociológico de facebook.
Capítulo 14 Consejos prácticos.Psicología de facebook: vislumbrando los fenómenos psíquicos, complejidad y alcance de la red social más grande del mundo [texto impreso] / Luis Felipe El Sahili González, Autor . - 1 ed . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2015 . - 175 p. : fotografías byn.
ISBN : 978-607-17-2392-5
Incluye bibliografía, referencias electrónicas e índices onomástico y analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
CIBERBULLYING
RELACIONES INTERPERSONALES
COMUNICACIÓN-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA SOCIAL
ACTITUD (PSICOLOGÍA)
PERSONALIDAD Y CULTURAClasificación: H10 Resumen : "Las redes sociales ofrecen infinitas posibilidades, tales como, entrar en contacto con gente de otros países y culturas, mantener el contacto con personas que viven a larga distancia, intercambiar experiencias y conocimientos e incluso dinamizar movimientos culturales y políticos mediante el contacto con los usuarios. No obstante, las redes conllevan una serie de riesgos. En general, éstos son los mismos que los del resto de actividades que se llevan a cabo en la red. Si bien, hay algunos matices y características específicas de los peligros que pueden presentarse con el uso de las redes sociales. El cyberbullying o acoso a través de Internet es un fenómeno que alarma a padres y autoridades gubernamentales, ya que va en aumento, con el crecimiento de las redes sociales y el tiempo, cada vez mayor, que dedican los niños y adolescentes en estos espacios. Intimidación, exclusión y maltrato son caras de un mismo problema." Nota de contenido :
-Prólogo.
Capítulo 1. Facebook: su surgimiento e influencia.
Capítulo 2. Conocer más de los fenómenos de la red virtual: debata actual.
Capítulo 3. Facebook para la mente inconsciente y para la repetición de hábitos.
Capítulo 4. Fenómenos de la personalidad.
Capítulo 5. La imagen en facebook.
Capítulo 6. Facebook: su efecto en las emociones y actitudes.
Capítulo 7. Facebook: su efecto en el cerebro y en los hábitos escolares.
Capítulo 8. Facebook: su efecto en las conductas y el lugar que ocupa en la cultura actual.
Capítulo 9. El vínculo entre psicopatología y Facebook.
Capítulo 10. Consecuencias psicopatológicas en la vida cotidiana.
Capítulo 11. Riesgos por el exceso de confianza.
Capítulo 12. Adicción a lo social combinado con lo tecnológico.
Capítulo 13. El efecto masivo y sociológico de facebook.
Capítulo 14 Consejos prácticos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26895 LH10 07971 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Quiénes somos y a quienes educamos? : reflexiones bioéticas / Gilberto Cely Galindo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)
[Artículo]
Título : Quiénes somos y a quienes educamos? : reflexiones bioéticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Gilberto Cely Galindo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 38-45 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : BAUMAN, ZYGMUNT, 1925-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CAMBIO SOCIAL
COMPORTAMIENTO HUMANO
RELACIONES DE FAMILIA
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES HUMANAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
SOCIOLOGÍA
GLOBALIZACIÓN
BIOÉTICAResumen : Zygmunt Bauman, sociólogo polaco, es un excelente observador d ekis fenómenos psicoculturales de las generaciones juveniles actuales y los contrasta con los comportamientos de sus padres y educadores. Califica de "Modernidad líquida" la tendencia contemporánea y a las personas mayores, nos ubica en la "modernidad solida". Vale aclara que lo sólido puede volverse liquido y gaseoso. ¿También lo contrario? Inspirándonos en las agudas publicaciones de Bauman, que anexamos como bibliografía, aportamos reflexiones bioéticas ara que los lectores realicen sus propios análisis. Nota de contenido :
-Lo único permanente es el cambio.
-Pensar globalmente y obrar localmente.
-Educar sabiamente para la sociedad del conocimiento.
-Acerca de bienes y valores.
-Acerca de la moral y la sabiduría.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 38-45[Artículo] Quiénes somos y a quienes educamos? : reflexiones bioéticas [texto impreso] / Gilberto Cely Galindo, Autor . - 2015 . - p. 38-45.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 38-45
Materias : BAUMAN, ZYGMUNT, 1925-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CAMBIO SOCIAL
COMPORTAMIENTO HUMANO
RELACIONES DE FAMILIA
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES HUMANAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
SOCIOLOGÍA
GLOBALIZACIÓN
BIOÉTICAResumen : Zygmunt Bauman, sociólogo polaco, es un excelente observador d ekis fenómenos psicoculturales de las generaciones juveniles actuales y los contrasta con los comportamientos de sus padres y educadores. Califica de "Modernidad líquida" la tendencia contemporánea y a las personas mayores, nos ubica en la "modernidad solida". Vale aclara que lo sólido puede volverse liquido y gaseoso. ¿También lo contrario? Inspirándonos en las agudas publicaciones de Bauman, que anexamos como bibliografía, aportamos reflexiones bioéticas ara que los lectores realicen sus propios análisis. Nota de contenido :
-Lo único permanente es el cambio.
-Pensar globalmente y obrar localmente.
-Educar sabiamente para la sociedad del conocimiento.
-Acerca de bienes y valores.
-Acerca de la moral y la sabiduría.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25920 No. 71 Nov.-Dic. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Relaciones interpersonales en la educación / Maria Reyes Bueno Moreno (c2012)PermalinkResolver conflictos con éxito en una semana / John Macdonald (2000)PermalinkTécnicas de trabajo individual y de grupo en el aula : de la teoría a la practica / Patricio Fuentes Lopez (1997)Permalink