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Aprender a priorizar en Aula de Innovación Educativa, No. 271 (Abril 2018)
[Artículo]
Título : Aprender a priorizar Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 62 Idioma : Español (spa) Materias : GESTIÓN DEL TIEMPO
DESARROLLO PERSONALResumen : "Para poder gestionar nuestro tiempo de forma adecuada tenemos que saber priorizar todas las actividades y tareas que tenemos que realizar. Priorizar significa clasificar por orden de importancia." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 62[Artículo] Aprender a priorizar [texto impreso] . - 2018 . - p. 62.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 271 (Abril 2018) . - p. 62
Materias : GESTIÓN DEL TIEMPO
DESARROLLO PERSONALResumen : "Para poder gestionar nuestro tiempo de forma adecuada tenemos que saber priorizar todas las actividades y tareas que tenemos que realizar. Priorizar significa clasificar por orden de importancia." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28796 No. 271 Abril 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Aprendizaje y desarrollo de la personalidad / Eduardo Vidal-Barca (2010)
Título : Aprendizaje y desarrollo de la personalidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Eduardo Vidal-Barca, ; Rafael Garcia Ros, ; Francisco Perez Gonzalez, ; Raquel Cerdan Otero ; Antonio Ferrer Manchón Editorial : Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 304 p. Il. : tablas ISBN/ISSN/DL : 978-84-206-6942-7 Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO PERSONAL
PERSONALIDAD
DESARROLLO COGNITIVO
PSICOLOGÍA
MEMORIA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APTITUD DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: P1 Nota de contenido :
1. Aprender y ensenar : una mirada desde la psicología.
2. Desarrollo cognitivo y procesos de aprendizaje.
3. Desarrollo personal y social durante la adolescencia.
4. El contenido y la evaluación de los aprendizajes.
5. La motivación para aprender ¿que es y porque es importante mejorarla?.
6. Técnicas instruccionales y aprendizaje significativo.
7. Análisis psicológico de la practica educativa.
8. Aprendizaje en estudiantes con discapacidades, trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje.
9. Aprender y ensenar en entornos tecnológicos.Aprendizaje y desarrollo de la personalidad [texto impreso] / Eduardo Vidal-Barca, ; Rafael Garcia Ros, ; Francisco Perez Gonzalez, ; Raquel Cerdan Otero ; Antonio Ferrer Manchón . - Madrid [España] : Alianza Editorial, 2010 . - 304 p. : tablas.
ISBN : 978-84-206-6942-7
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO PERSONAL
PERSONALIDAD
DESARROLLO COGNITIVO
PSICOLOGÍA
MEMORIA
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APTITUD DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: P1 Nota de contenido :
1. Aprender y ensenar : una mirada desde la psicología.
2. Desarrollo cognitivo y procesos de aprendizaje.
3. Desarrollo personal y social durante la adolescencia.
4. El contenido y la evaluación de los aprendizajes.
5. La motivación para aprender ¿que es y porque es importante mejorarla?.
6. Técnicas instruccionales y aprendizaje significativo.
7. Análisis psicológico de la practica educativa.
8. Aprendizaje en estudiantes con discapacidades, trastornos del desarrollo y dificultades de aprendizaje.
9. Aprender y ensenar en entornos tecnológicos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23227 LP1 06648 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La autoconciencia del ser para ser autoconscientes: una visión desde la neurociencia / David Bueno Torrens en Aula de Innovación Educativa, No. 253-254 (Julio-Agosto 2016)
[Artículo]
Título : La autoconciencia del ser para ser autoconscientes: una visión desde la neurociencia Tipo de documento : texto impreso Autores : David Bueno Torrens, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 17-21 Nota general : Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Materias : CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
CEREBRO
IDENTIDAD PERSONAL
AUTONOMÍA PERSONAL
DESARROLLO PERSONAL
METACOGNICIÓNResumen : "El análisis de la interioridad pasa por ser autoconscientes de la propia mente y de los procesos cerebrales que la generan. Datos neurocientíficos indican que uno de los puntos clave es el control voluntario de la reflexividad atencional, que nos permite hacernos conscientes de manera voluntaria y dirigida, y que la manera más eficiente de transmitirlo es a través del ejemplo, practicando regularmente el análisis de la propia interioridad." tomado de la fuente. Nota de contenido : -¿Quién soy?
-¿Qué es la conciencia?
-¿Qué caracteriza a la conciencia?
-¿Qué es la autoconciencia?
-¿Cómo podemos trabajar la autoconciencia?
-El educador reflexivo.
in Aula de Innovación Educativa > No. 253-254 (Julio-Agosto 2016) . - p. 17-21[Artículo] La autoconciencia del ser para ser autoconscientes: una visión desde la neurociencia [texto impreso] / David Bueno Torrens, Autor . - 2016 . - p. 17-21.
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 253-254 (Julio-Agosto 2016) . - p. 17-21
Materias : CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
CEREBRO
IDENTIDAD PERSONAL
AUTONOMÍA PERSONAL
DESARROLLO PERSONAL
METACOGNICIÓNResumen : "El análisis de la interioridad pasa por ser autoconscientes de la propia mente y de los procesos cerebrales que la generan. Datos neurocientíficos indican que uno de los puntos clave es el control voluntario de la reflexividad atencional, que nos permite hacernos conscientes de manera voluntaria y dirigida, y que la manera más eficiente de transmitirlo es a través del ejemplo, practicando regularmente el análisis de la propia interioridad." tomado de la fuente. Nota de contenido : -¿Quién soy?
-¿Qué es la conciencia?
-¿Qué caracteriza a la conciencia?
-¿Qué es la autoconciencia?
-¿Cómo podemos trabajar la autoconciencia?
-El educador reflexivo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27433 No. 253-254 Jul.-Ago. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo personal y social: objetivos, fundamentación y sentido del programa / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)
[Artículo]
Título : Desarrollo personal y social: objetivos, fundamentación y sentido del programa Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix López Sánchez, ; Eugenio Carpintero, Autor ; Amaia Del Campo, Autor ; Sonia Soriano Rubio, Autor ; Félix López Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 36-39 Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO PERSONAL
DESARROLLO SOCIAL
EDUCACIÓN INTEGRAL
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESResumen : "Desde tiempos muy remotos el proceso educativo ha tratado de incidir tanto en el desarrollo del individuo como en el de la colectividad. Ambos se retroalimentan de forma continua. Así el crecimiento madurativo de la infancia y la adolescencia se asienta en los diversos aspectos de su personalidad. Es lo que comúnmente se ha venido denominando "educación integral" y, más recientemente, "desarrollo de las inteligencias múltiples". Los materiales que aquí se presentan, pensados sobre todo para la adolescencia -aunque con propuestas adaptables a otros tramos de edad-, conforman el Programa de Promoción del Desarrollo Personal y Social, ideado desde la Universidad de Salamanca." Nota de contenido :
¿Sobre qué intervenir?
Factores o variables de personalidad.
Variables cognitivas.
Factores o variables afectivas.
Habilidades instrumentales.
Factores a promocionar.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 1 (Mayo 2006) . - p. 36-39[Artículo] Desarrollo personal y social: objetivos, fundamentación y sentido del programa [texto impreso] / Félix López Sánchez, ; Eugenio Carpintero, Autor ; Amaia Del Campo, Autor ; Sonia Soriano Rubio, Autor ; Félix López Sánchez, Autor . - 2006 . - p. 36-39.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 1 (Mayo 2006) . - p. 36-39
Materias : DESARROLLO PERSONAL
DESARROLLO SOCIAL
EDUCACIÓN INTEGRAL
DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLESResumen : "Desde tiempos muy remotos el proceso educativo ha tratado de incidir tanto en el desarrollo del individuo como en el de la colectividad. Ambos se retroalimentan de forma continua. Así el crecimiento madurativo de la infancia y la adolescencia se asienta en los diversos aspectos de su personalidad. Es lo que comúnmente se ha venido denominando "educación integral" y, más recientemente, "desarrollo de las inteligencias múltiples". Los materiales que aquí se presentan, pensados sobre todo para la adolescencia -aunque con propuestas adaptables a otros tramos de edad-, conforman el Programa de Promoción del Desarrollo Personal y Social, ideado desde la Universidad de Salamanca." Nota de contenido :
¿Sobre qué intervenir?
Factores o variables de personalidad.
Variables cognitivas.
Factores o variables afectivas.
Habilidades instrumentales.
Factores a promocionar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14192 No. 1 Mayo 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La empatía y el corazón social inteligente / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)
[Artículo]
Título : La empatía y el corazón social inteligente Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix López Sánchez, Autor ; Eugenio Carpintero, Autor ; Amaia Del Campo, Autor ; Sonia Soriano Rubio, Autor ; Susana Lázaro, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 53-56 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EMPATIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO PERSONALResumen : "Ser empático favorece el bienestar propio y ajeno. Para propiciar esta capacidad personal y aprender a manejar las emociones propias, se proponen de forma escueta distinta tareas de entrenamiento. Entre ellas, se describe una actividad en la que analizan por parejas si, ante el problema de un amigo, la respuesta es adecuada o no." Nota de contenido :
Fundamentación para el educador.
Introducción del educador para los alumnos.
Cómo promocionar la empatía.
Cómo promocionar el autocontrol.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 1 (Mayo 2006) . - p. 53-56[Artículo] La empatía y el corazón social inteligente [texto impreso] / Félix López Sánchez, Autor ; Eugenio Carpintero, Autor ; Amaia Del Campo, Autor ; Sonia Soriano Rubio, Autor ; Susana Lázaro, Autor . - 2006 . - p. 53-56.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 1 (Mayo 2006) . - p. 53-56
Materias : EMPATIA
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
DESARROLLO SOCIAL
DESARROLLO PERSONALResumen : "Ser empático favorece el bienestar propio y ajeno. Para propiciar esta capacidad personal y aprender a manejar las emociones propias, se proponen de forma escueta distinta tareas de entrenamiento. Entre ellas, se describe una actividad en la que analizan por parejas si, ante el problema de un amigo, la respuesta es adecuada o no." Nota de contenido :
Fundamentación para el educador.
Introducción del educador para los alumnos.
Cómo promocionar la empatía.
Cómo promocionar el autocontrol.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14192 No. 1 Mayo 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La evaluación docente en el ambito administrativo / Claudia Yaneth Aponde Grisales en Actualidades Pedagógicas, No. 56 (Julio-Diciembre 2010)PermalinkLas lecciones de la mejor educadora del planeta / Andrea Linares Gómez en Semana Educación, No. 51 (Octubre 2022)PermalinkLa mirada restaurativa. Respuestes saludables / Equipo Cuidem-nos en Aula de Innovación Educativa, No. 273-274 (Julio 2018)PermalinkNo. 1 - Mayo 2006 - Cuadernos de pedagogía [Edición para Colombia]: desarrollo personal y social (Boletín de Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia])PermalinkPedagogia de la interioridad / Maria Rosa Buxarrais Estrada en Aula de Innovación Educativa, No. 253-254 (Julio-Agosto 2016)PermalinkEl programa, en un centro de protección de la infancia y la juventud / Modesto Mateo Bravo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)PermalinkTres variables de personalidad / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)PermalinkYo soy importante, yo valgo la pena / Félix López Sánchez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 1 (Mayo 2006)Permalink