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"Absorción del agua": una misma actividad de indagación desde P5 a 6º de primaria / Zoel Salvadó i Belart en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)
[Artículo]
Título : "Absorción del agua": una misma actividad de indagación desde P5 a 6º de primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Zoel Salvadó i Belart, Autor ; Maite Novo Molinero, Autor ; Aitor Amores, Autor ; Cristina Valls Bautista, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 37-43 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJE DIALÓGICO
EDUCACIÓN CIENTÍFICAResumen : "«Absorción del agua» es una nueva propuesta didáctica fundamentada en la metodología del aprendizaje basado en la indagación. La peculiaridad de esta actividad radica en que se han diseñado adaptaciones específicas para que la misma actividad pueda ser implementada en los cursos escolares que van desde el último de educación infantil a 6.o de primaria." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 37-43[Artículo] "Absorción del agua": una misma actividad de indagación desde P5 a 6º de primaria [texto impreso] / Zoel Salvadó i Belart, Autor ; Maite Novo Molinero, Autor ; Aitor Amores, Autor ; Cristina Valls Bautista, Autor . - 2020 . - p. 37-43.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 37-43
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJE DIALÓGICO
EDUCACIÓN CIENTÍFICAResumen : "«Absorción del agua» es una nueva propuesta didáctica fundamentada en la metodología del aprendizaje basado en la indagación. La peculiaridad de esta actividad radica en que se han diseñado adaptaciones específicas para que la misma actividad pueda ser implementada en los cursos escolares que van desde el último de educación infantil a 6.o de primaria." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29642 No. 292 Abril 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La Acción tutorial en educacion primaria / Maria Jose Marrodan Girones (2003)
Título : La Acción tutorial en educacion primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Jose Marrodan Girones Editorial : Madrid [España] : ICCE Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7278-274-7 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E11 La Acción tutorial en educacion primaria [texto impreso] / Maria Jose Marrodan Girones . - Madrid [España] : ICCE, 2003 . - 127 p.
ISBN : 978-84-7278-274-7
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07424 LE11 03398 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La activación de conocimientos previos (ACP): Una estrategia de comprensión lectora / Mª Teresa Llamazares Prieto en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)
[Artículo]
Título : La activación de conocimientos previos (ACP): Una estrategia de comprensión lectora Tipo de documento : documento electrónico Autores : Mª Teresa Llamazares Prieto, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 111-130 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE LECTURAResumen : El objetivo de este artículo es presentar un estudio sobre la activación de conocimientos previos como una de las estrategias que los docentes utilizan para trabajar la comprensión lectora con alumnos de segundo y tercero de Educación Primaria. Los datos que se analizan han sido recogidos mediante observaciones realizadas, durante dos cursos, en diversas aulas de la geografía española. Como resultado del análisis, se ofrece una panorámica de las maneras de activar conocimientos previos y cómo se distribuyen en función del tipo de texto y de la finalidad de la lectura. En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 111-130[Artículo] La activación de conocimientos previos (ACP): Una estrategia de comprensión lectora [documento electrónico] / Mª Teresa Llamazares Prieto, Autor . - 2018 . - p. 111-130.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 111-130
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE LECTURAResumen : El objetivo de este artículo es presentar un estudio sobre la activación de conocimientos previos como una de las estrategias que los docentes utilizan para trabajar la comprensión lectora con alumnos de segundo y tercero de Educación Primaria. Los datos que se analizan han sido recogidos mediante observaciones realizadas, durante dos cursos, en diversas aulas de la geografía española. Como resultado del análisis, se ofrece una panorámica de las maneras de activar conocimientos previos y cómo se distribuyen en función del tipo de texto y de la finalidad de la lectura. En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : Actividades STEM desde una perspectiva matemática rica / Laura Morera Ubeda en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)
[Artículo]
Título : Actividades STEM desde una perspectiva matemática rica Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Morera Ubeda, Autor ; Bernat Ríos Rubiras, Autor ; Albert Vilalta Riera, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 71-72 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIA MATEMÁTICA
EDUCACIÓN MATEMÁTICAResumen : "El objetivo de este artículo es destacar el papel de las matemáticas en las actividades STEM. A partir de la formulación de una pregunta y la guía a través de preguntas oportunas, se propone una actividad en la que se plantean hipótesis, se experimenta y se construyen objetos para comprender conceptos matemáticos como peso, longitud, volumen y densidad." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 71-72[Artículo] Actividades STEM desde una perspectiva matemática rica [texto impreso] / Laura Morera Ubeda, Autor ; Bernat Ríos Rubiras, Autor ; Albert Vilalta Riera, Autor . - 2020 . - p. 71-72.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 292 (Abril 2020) . - p. 71-72
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
COMPETENCIA MATEMÁTICA
EDUCACIÓN MATEMÁTICAResumen : "El objetivo de este artículo es destacar el papel de las matemáticas en las actividades STEM. A partir de la formulación de una pregunta y la guía a través de preguntas oportunas, se propone una actividad en la que se plantean hipótesis, se experimenta y se construyen objetos para comprender conceptos matemáticos como peso, longitud, volumen y densidad." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29642 No. 292 Abril 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Adaptaciones curriculares en educación infantil / Laura Mendez zaballos (2001)
Título : Adaptaciones curriculares en educación infantil Tipo de documento : texto impreso Autores : Laura Mendez zaballos ; Rosa Moreno Diaz ; Cristina Ripa Perez de Albeniz Editorial : Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación : 2001 Colección : Primeros anos Número de páginas : 190 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-1275-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTEClasificación: E2 Adaptaciones curriculares en educación infantil [texto impreso] / Laura Mendez zaballos ; Rosa Moreno Diaz ; Cristina Ripa Perez de Albeniz . - Madrid [España] : Narcea, 2001 . - 190 p. - (Primeros anos) .
ISBN : 978-84-277-1275-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ESPECIAL
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN PRIMARIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
NIÑOS INCAPACITADOS FÍSICAMENTE
NIÑOS INCAPACITADOS MENTALMENTEClasificación: E2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106454 LE2 02671 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los afectos y la sexualidad en la escuela : hacia una diversidad del sentir / Horacio Belgith (2001)PermalinkAlda Educa, escuelas abiertas con y para la comunidad / Lucía Paulo en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)PermalinkAlfabetizacion de niños : construcción e intercambio : experiencias pedagógicas en jardín de infantes y escuela primaria / Ana Maria Kaufman (1994)PermalinkAlgunas consideraciones sobre la problemática de la evaluación educativa : Simposio Sobre Panorama de la Evaluación Educativa / Marta Lorena Salinas Salazar (1999)PermalinkAll about me, un libro autobiográfico en inglés / Eva Martines Pardo en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkAlumnado protagonista y activo con la clase invertida / Beatriz Cerdán Supervía en Aula de Innovación Educativa, No. 291 (Marzo 2020)PermalinkEl alumno / Universidad Camilo José Cela (2002)PermalinkEl análisis de conversación y la educación primaria / D.R. Watson en Revista Colombiana de Educación, No. 19 (Ene.-Dic. 1988)PermalinkAndes cuenta su cuento : cartilla de cátedra municipal para niños / Gustavo Alberto Zapata Restrepo (2008)PermalinkAnimar a la lectura jugando. Didácticas practico-lúdicas del lenguajes a partir de los 6 años / María Jesús Otero García (2020)PermalinkAnimarse con las ciencias : documentaciones, aportes y experiencias de ciencias naturales en educación inicial / Daniela Liberman (c2010)PermalinkAprende a construir gráficos y esquemas / José Jiménez Ortega (2002)PermalinkAprende a elaborar mapas conceptuales / José Jiménez Ortega (1996)PermalinkAprendiendo para la vida : modulo de lengua castellana 5 grado educación básica primaria / Uriel Manuel Usuga Guisao (2009)PermalinkEl Aprendizaje basado en problemas : desde el jardín de infantes hasta el final de la escuela secundaria / Linda Torp (1998)PermalinkEl aprendizaje por proyectos en educación infantil y primaria / Sylvia C. Chard (2019)PermalinkAprendizajes escolares : desarrollos en psicología educacional / Nora Emilce Elichiry (2004)PermalinkEl aprestamiento en nuestras escuelas / Martha Cecilia Velasco (1998)PermalinkArqueólogos en apuros: el poder de los objetos / Alejandro Egea Vivancos en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)PermalinkLas artes en la educación primaria / John Lancaster (c1990)PermalinkLas artes plásticas y su función en la escuela / Luisa Maria Martinez Garcia (2002)PermalinkAula de Innovación Educativa (2016-)PermalinkEl banco de carpintero: las artesanas y los artesanos de la madera / Damià Bordes Homs en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)PermalinkBases psicológicas del desarrollo afectivo del escolar primario cubano con talento verbal / Oscar Ovidio Calzadilla Pérez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)PermalinkBloc / Miguel Ángel Alabart Saludes en Aula de Innovación Educativa, No 248 (Enero 2016)PermalinkBloc / Eva Martínez Pardo en Aula de Innovación Educativa, No 250 (Marzo 2016)PermalinkCelebramos días especiales en primaria: recursos y actividades para educar en valores / Iván Suárez Parades (2017)PermalinkCiencia y tecnología en la escuela / Aurora Lacueva (2000)PermalinkLa clase de ciencias en la escuela primaria : un espacio para la interdisciplinariedad / Marisol Roncancio López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkClaves Educativas para escuelas no conflictivas / Juan Escámez Sánchez (2002)PermalinkComo enseñar a pensar a los niños : primaria / Oliva Trejo Lopez (2009)PermalinkCómo indagar y modelizar con el diagrama V Gowin en primaria? / Edith Herrera San Martín en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 92 (Abr.-Jun. 2018)PermalinkCómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 1 / Nancy E. 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Las percepciones de los maestros sobre acciones y recursos didácticos / María Vicenta González Argüello en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)PermalinkLa Comprensión de la realidad en la educacion infantil y primaria / Kieran Egan (1988)PermalinkComunicación y lenguaje : competencia comunicativa, supuestos de los profesores de básica primaria / Luz Marina Martinez Pena (2005)PermalinkComunidades de práctica de profesores de escuelas primarias públicas: un estudio de caso colombiano / Análida Pérez Cardona en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)PermalinkConocer y reconciliar: intercambios pedagógicos con Bosnia y Hercegovina / Ester Casas Gómez en Cuadernos de Pedagogía, No. 296 (Noviembre, 2000)PermalinkEl conocimiento de la estructura textual: una estrategia que ayuda al alumnado de Educación Primaria / Marta Pérez Domínguez en Didáctica. 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