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Bloc / Eva Martínez Pardo en Aula de Innovación Educativa, No 250 (Marzo 2016)
[Artículo]
Título : Bloc Tipo de documento : texto impreso Autores : Eva Martínez Pardo, Autor ; Nuria Garabal, Autor ; Cristina Puga, Autor ; Ana Mariño, Autor ; Albert Correa, Autor ; Fanny Majó Masferrer, Autor ; Jordi Canelles, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 64-80 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑANota de contenido :
-Ideas: el sueño de mi abuelo.
-Tic-Tac: ConVigo tablets.
-Vivir la lectura: Amor en la biblioteca.
-Escuela inclusiva: el concepto de ayuda entre iguales.
-Propuesta didáctica: el trabajo por rincones en clase: rincones de interés científico.
-Cuídate: Liderazgo para el aprendizaje. Respuestas saludables.
-El hatillo: Biblioteca de Aula: Libros. Encuentros. Convocatorias. Webs.
-Pensamiento de educación: ausencia.
-La tira. Sempere/McGregor.
in Aula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 64-80[Artículo] Bloc [texto impreso] / Eva Martínez Pardo, Autor ; Nuria Garabal, Autor ; Cristina Puga, Autor ; Ana Mariño, Autor ; Albert Correa, Autor ; Fanny Majó Masferrer, Autor ; Jordi Canelles, Autor . - 2016 . - p. 64-80.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No 250 (Marzo 2016) . - p. 64-80
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
EDUCACIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑANota de contenido :
-Ideas: el sueño de mi abuelo.
-Tic-Tac: ConVigo tablets.
-Vivir la lectura: Amor en la biblioteca.
-Escuela inclusiva: el concepto de ayuda entre iguales.
-Propuesta didáctica: el trabajo por rincones en clase: rincones de interés científico.
-Cuídate: Liderazgo para el aprendizaje. Respuestas saludables.
-El hatillo: Biblioteca de Aula: Libros. Encuentros. Convocatorias. Webs.
-Pensamiento de educación: ausencia.
-La tira. Sempere/McGregor.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27364 No. 250 Marzo 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Celebramos días especiales en primaria: recursos y actividades para educar en valores / Iván Suárez Parades (2017)
Título : Celebramos días especiales en primaria: recursos y actividades para educar en valores Tipo de documento : texto impreso Autores : Iván Suárez Parades, Autor Editorial : Madrid : Editorial CCS Fecha de publicación : 2017 Colección : Materiales para Educadores Número de páginas : 164 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-9023-427-3 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN EN VALORES
ESCRITURA CREATIVA
HISTORIAS CORTASClasificación: E5 Resumen : "Celebramos días especiales en Primaria propone diecisiete historias, ochenta y cinco dinámicas, cincuenta y una propuestas de escritura creativa y varias sugerencias pedagógicas para celebrar diecisiete días especiales. Un proyecto creativo que incita a la reflexión y pretende dar voz al alumnado. Las actividades de este libro intentan contagiar valores positivos y el entusiasmo necesario para imaginar un futuro mejor. Valores, emociones, libertad, alegría, pensamiento crítico, cooperación, arte, movimiento y expresión son algunos de los pilares fundamentales del proyecto. Diversión a raudales para colorear nuestras sesiones con propuestas atractivas. Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Día de los Derechos Humanos, Día Mundial de la Poesía, Día Mundial del Medio Ambiente son algunas de las propuestas que encontraremos en estas páginas." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Tabla de contenido
1. Día internacional de la democracia -- 2. Día mundial del corazón -- 3. Día internacional de las personas de edad -- 4. Día internacional para la erradicación de la pobreza -- 5. Día internacional para la tolerancia -- 6. Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer -- 7. Día de los derechos humanos -- Día escolar de la no violencia y la paz -- 9. Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia -- 10. Día mundial de la justicia social -- 11. Día internacional de la felicidad -- 12. Día mundial de la poesía -- 13. Día internacional de la creatividad e innovación -- 14. Día mundial del libro -- 15. Día internacional de los museos -- 16. Día mundial de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo -- 17. Día mundial del medio ambiente.Celebramos días especiales en primaria: recursos y actividades para educar en valores [texto impreso] / Iván Suárez Parades, Autor . - Madrid : Editorial CCS, 2017 . - 164 p.. - (Materiales para Educadores) .
ISBN : 978-84-9023-427-3
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN EN VALORES
ESCRITURA CREATIVA
HISTORIAS CORTASClasificación: E5 Resumen : "Celebramos días especiales en Primaria propone diecisiete historias, ochenta y cinco dinámicas, cincuenta y una propuestas de escritura creativa y varias sugerencias pedagógicas para celebrar diecisiete días especiales. Un proyecto creativo que incita a la reflexión y pretende dar voz al alumnado. Las actividades de este libro intentan contagiar valores positivos y el entusiasmo necesario para imaginar un futuro mejor. Valores, emociones, libertad, alegría, pensamiento crítico, cooperación, arte, movimiento y expresión son algunos de los pilares fundamentales del proyecto. Diversión a raudales para colorear nuestras sesiones con propuestas atractivas. Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, Día de los Derechos Humanos, Día Mundial de la Poesía, Día Mundial del Medio Ambiente son algunas de las propuestas que encontraremos en estas páginas." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Tabla de contenido
1. Día internacional de la democracia -- 2. Día mundial del corazón -- 3. Día internacional de las personas de edad -- 4. Día internacional para la erradicación de la pobreza -- 5. Día internacional para la tolerancia -- 6. Día internacional para la eliminación de la violencia contra la mujer -- 7. Día de los derechos humanos -- Día escolar de la no violencia y la paz -- 9. Día internacional de la mujer y la niña en la ciencia -- 10. Día mundial de la justicia social -- 11. Día internacional de la felicidad -- 12. Día mundial de la poesía -- 13. Día internacional de la creatividad e innovación -- 14. Día mundial del libro -- 15. Día internacional de los museos -- 16. Día mundial de la diversidad cultural para el diálogo y el desarrollo -- 17. Día mundial del medio ambiente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29280 LE5 09179 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ciencia y tecnología en la escuela / Aurora Lacueva (2000)
Título : Ciencia y tecnología en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Aurora Lacueva Mención de edición : 2 ed Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : 2000 Otro editor: Madrid [España] : Popular Colección : Cuadernos de pedagogia Número de páginas : 219 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-214-8 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: D12 Ciencia y tecnología en la escuela [texto impreso] / Aurora Lacueva . - 2 ed . - Editorial Praxis : Madrid [España] : Popular, 2000 . - 219 p. - (Cuadernos de pedagogia) .
ISBN : 978-84-7884-214-8
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
TECNOLOGÍA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
EDUCACIÓN PRIMARIAClasificación: D12 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104996 LD12 00233 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 21109 LD12 00233 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La clase de ciencias en la escuela primaria : un espacio para la interdisciplinariedad / Marisol Roncancio López en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)
[Artículo]
Título : La clase de ciencias en la escuela primaria : un espacio para la interdisciplinariedad Tipo de documento : texto impreso Autores : Marisol Roncancio López, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 34-40 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
PENSAMIENTO CIENTÍFICO
ENSEÑANZA
CIENCIA PARA NIÑOSClasificación: E5 Resumen : Este presenta una postura didáctica y pedagógica construida a lo largo de más de ocho años de trabajo que promueve el desarrollo de pensamiento científico visto como un proceso interdisciplinario en el cual cada una de las disciplinas escolares aporta desde sus conceptos y formas de proceder. Es una propuesta de aula desarrollada con estudiantes de primaria y planteada para la clase de ciencias naturales en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Presenta de manera general los elementos didácticos, metodológicos y pedagógicos que han hecho posible una reflexión sobre lo que ocurre en el aula y la necesidad de salirse de los marcos que plantean las disciplinas por separados y que asumen el conocimiento del estudiante como una colcha de retazos, como la suma de las partes. Nota de contenido :
-Resumen.
-Abstract.
-Introducción.
-¿Cuál es la estrategia de aula?.
-Una propuesta enmarcada en la enseñanza para la comprensión.
-Aportes de la enseñanza para la comprensión al trabajo interdisciplinar.
-Enseñanza de las ciencias, en el camino de la interdisciplinariedad.
-¿Por qué enseñanza de las ciencias basada en indagación?.
-Actividades experimentales con los estudiantes.
-A manera de conclusiones.
-Referencias.
-Notas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 34-40[Artículo] La clase de ciencias en la escuela primaria : un espacio para la interdisciplinariedad [texto impreso] / Marisol Roncancio López, Autor . - 2013 . - p. 34-40.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 34-40
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
PENSAMIENTO CIENTÍFICO
ENSEÑANZA
CIENCIA PARA NIÑOSClasificación: E5 Resumen : Este presenta una postura didáctica y pedagógica construida a lo largo de más de ocho años de trabajo que promueve el desarrollo de pensamiento científico visto como un proceso interdisciplinario en el cual cada una de las disciplinas escolares aporta desde sus conceptos y formas de proceder. Es una propuesta de aula desarrollada con estudiantes de primaria y planteada para la clase de ciencias naturales en un colegio público de la ciudad de Bogotá. Presenta de manera general los elementos didácticos, metodológicos y pedagógicos que han hecho posible una reflexión sobre lo que ocurre en el aula y la necesidad de salirse de los marcos que plantean las disciplinas por separados y que asumen el conocimiento del estudiante como una colcha de retazos, como la suma de las partes. Nota de contenido :
-Resumen.
-Abstract.
-Introducción.
-¿Cuál es la estrategia de aula?.
-Una propuesta enmarcada en la enseñanza para la comprensión.
-Aportes de la enseñanza para la comprensión al trabajo interdisciplinar.
-Enseñanza de las ciencias, en el camino de la interdisciplinariedad.
-¿Por qué enseñanza de las ciencias basada en indagación?.
-Actividades experimentales con los estudiantes.
-A manera de conclusiones.
-Referencias.
-Notas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24580 No. 63 Jul.-Ago. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Claves Educativas para escuelas no conflictivas / Juan Escámez Sánchez (2002)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07150 LE1 03426 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Como enseñar a pensar a los niños : primaria / Oliva Trejo Lopez (2009)PermalinkCómo indagar y modelizar con el diagrama V Gowin en primaria? / Edith Herrera San Martín en Alambique: didáctica de las ciencias experimentales, No. 92 (Abr.-Jun. 2018)PermalinkCómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 1 / Nancy E. Falieres (2004)PermalinkCómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 2 / Nancy E. Falieres (2007)PermalinkCómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo 3 / Nancy E. Falieres (2007)PermalinkCómo motivar y enseñar a aprender en educación primaria : métodos, estrategias y técnicas de aprendizaje / Faustino Cuenca Esteban (2000)PermalinkCómo se está enseñando a comprender textos escritos en la educación primaria? / Gloria Rincon Bonilla en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkComparación de los efectos de dos modelos de iniciación para la enseñanza-aprendizaje de tres disciplinas en atletismo / Alfonso Valero Valenzuela (2003)PermalinkCompetencia comunicativa en primaria. Las percepciones de los maestros sobre acciones y recursos didácticos / María Vicenta González Argüello en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)PermalinkLa Comprensión de la realidad en la educacion infantil y primaria / Kieran Egan (1988)Permalink