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Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros / Nora Scheuer (2010)
Título : Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Nora Scheuer ; Montserrat De la Cruz ; Juan Ignacio Pozo Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2010 Colección : Conjunciones núm. 20 Número de páginas : 271 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-280-0 Idioma : Español (spa) Materias : DIBUJO-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
FAMILIA Y EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
LECTOESCRITURA
EDUCACIÓNClasificación: D7 Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros [texto impreso] / Nora Scheuer ; Montserrat De la Cruz ; Juan Ignacio Pozo . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2010 . - 271 p. - (Conjunciones; 20) .
ISBN : 978-987-538-280-0
Idioma : Español (spa)
Materias : DIBUJO-ENSEÑANZA
ESCRITURA-ENSEÑANZA
FAMILIA Y EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
LECTOESCRITURA
EDUCACIÓNClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22785 LD7 06380 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente / Cristina Gillanders (2001)
Título : Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Gillanders Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 150 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-6172-9 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: D7 Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente [texto impreso] / Cristina Gillanders . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2001 . - 150 p.
ISBN : 978-968-24-6172-9
Idioma : Español (spa)
Materias : LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PREESCOLARClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105474 LD7 00635 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros / Sandra Iveth Sánchez Cubillos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 47 (Nov.-Dic. 2010)
[Artículo]
Título : Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Iveth Sánchez Cubillos, Autor ; Fabio Enrique Barragán Santos, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 66-70 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : LECTOESCRITURA
ESCRITURA-APRENDIZAJE
LECTURA-APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DIARIOS DE LECTORES
DIARIO DE CLASEResumen : "Los diarios de muñecos viajeros son una estrategia pedagógica enmarcada dentro del enfoque semántico-comunicativo, con énfasis en la significación. Fundamentalmente, la estrategia consiste en que los estudiantes relatan en los Diarios las vivencias que experimentan cuando llevan a su casa los Muñecos Viajeros, luego estos relatos se convierte en pretextos para conversar, leer y escribir comentarios. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
El problema a resolver.
La metodología empleada.
La estrategia pedagógica.
Los resultados obtenidos.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 66-70[Artículo] Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros [texto impreso] / Sandra Iveth Sánchez Cubillos, Autor ; Fabio Enrique Barragán Santos, Autor . - 2010 . - p. 66-70.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 66-70
Materias : LECTOESCRITURA
ESCRITURA-APRENDIZAJE
LECTURA-APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DIARIOS DE LECTORES
DIARIO DE CLASEResumen : "Los diarios de muñecos viajeros son una estrategia pedagógica enmarcada dentro del enfoque semántico-comunicativo, con énfasis en la significación. Fundamentalmente, la estrategia consiste en que los estudiantes relatan en los Diarios las vivencias que experimentan cuando llevan a su casa los Muñecos Viajeros, luego estos relatos se convierte en pretextos para conversar, leer y escribir comentarios. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
El problema a resolver.
La metodología empleada.
La estrategia pedagógica.
Los resultados obtenidos.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21471 No. 47 Nov.-Dic. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 21472 No. 47 Nov.-Dic. 2010 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje / Gladys Molano Caro en Educación y Cultura, No. 74 (Marzo 2007)
[Artículo]
Título : Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Gladys Molano Caro, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 60-63 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E5 Nota de contenido :
Los casos:
a) Repitencia de curso.
b) Temor excesivo.
c) Posición "reflexiva".
-¿Qué es un problema de aprendizaje?
-Estrategias psicopedagógicas de intervención:
1. Observación y nominación de objetos familiares.
2. Indicación de uso y/o utilidad de cada uno de ellos.
3. Representación, a través del dibujo, de los objetos vistos.
4. Asociación entre el dibujo que representan el objeto y la escritura del mismo.
5. Reencuentro con los métodos que utilizaron lo padres.
6. Construcción de palabras conocidas.
7. Hacer caer en la cuenta.
8. Pronunciación clara.
9. Movimiento de observación y registro en zig-zag de frecuencia decreciente.
10. Reiniciación del método "MACPA".
11. Yo ya se leer y escribir!.
-A manera de conclusión.
in Educación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 60-63[Artículo] Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Gladys Molano Caro, Autor . - 2007 . - p. 60-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 60-63
Materias : LECTOESCRITURA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E5 Nota de contenido :
Los casos:
a) Repitencia de curso.
b) Temor excesivo.
c) Posición "reflexiva".
-¿Qué es un problema de aprendizaje?
-Estrategias psicopedagógicas de intervención:
1. Observación y nominación de objetos familiares.
2. Indicación de uso y/o utilidad de cada uno de ellos.
3. Representación, a través del dibujo, de los objetos vistos.
4. Asociación entre el dibujo que representan el objeto y la escritura del mismo.
5. Reencuentro con los métodos que utilizaron lo padres.
6. Construcción de palabras conocidas.
7. Hacer caer en la cuenta.
8. Pronunciación clara.
9. Movimiento de observación y registro en zig-zag de frecuencia decreciente.
10. Reiniciación del método "MACPA".
11. Yo ya se leer y escribir!.
-A manera de conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15640 No. 74 Marzo 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15638 No. 74 Marzo 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia / Maria Lourdes Hernández Rincón en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)
[Artículo]
Título : Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Lourdes Hernández Rincón, Autor ; Josu Solabarrieta Eizagirre, Autor ; María Nerea Calonge Martín, Autor ; María José Pérez Albo, Autor ; María José Brioso Valcárcel, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 59-65 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-INGLATERRA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
LECTOESCRITURA
EDUCACION-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLAR-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLARNota de contenido :
-Plan anual de mejora en el IES "Rosa Chacel" de Madrid.
Inicio del programa.
Resultados obtenidos.
-Mejoras matemáticas en la Ikastola "Ander Deuna".
-Estructura más flexible en un centro de secundaria de Finlandia.
-CRA "Teruel l": un plan anual para mejorar la lectoescritura.
-Mejora de las destrezas básicas en una escuela de Inglaterra.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 59-65[Artículo] Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia [texto impreso] / Maria Lourdes Hernández Rincón, Autor ; Josu Solabarrieta Eizagirre, Autor ; María Nerea Calonge Martín, Autor ; María José Pérez Albo, Autor ; María José Brioso Valcárcel, Autor . - 2001 . - p. 59-65.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 59-65
Materias : EDUCACIÓN-INGLATERRA
EDUCACIÓN-FINLANDIA
LECTOESCRITURA
EDUCACION-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLAR-ESPAÑA
EFICACIA ESCOLARNota de contenido :
-Plan anual de mejora en el IES "Rosa Chacel" de Madrid.
Inicio del programa.
Resultados obtenidos.
-Mejoras matemáticas en la Ikastola "Ander Deuna".
-Estructura más flexible en un centro de secundaria de Finlandia.
-CRA "Teruel l": un plan anual para mejorar la lectoescritura.
-Mejora de las destrezas básicas en una escuela de Inglaterra.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07690 No. 300 Marzo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo construir oraciones y párrafos : recomendaciones para una escritura efica / Blanca Gonzalez (2007)PermalinkCómo enseñar a leer comprensivamente / Rocío Centeno Rojas en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)PermalinkCompendio de lecturas para la acción comunicativa : lecto escritura / Jorge E Gómez Arias (1997)PermalinkLa composición escrita (de 3 a 26 años) / Susanna Aranega (2004)PermalinkComprensión lectora : el uso de la lengua como procedimiento / Antonia Danes (2001)PermalinkConstrucción curricular y lecto-escritura / Luis Augusto Ortiz González en Educación y Cultura, No. 34 (Julio 1994)PermalinkLa construcción del proceso lectoescritor / María Jesús Jiménez Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)PermalinkConversaciones, hipótesis y fabulaciones en torno a la lectura: el diálogo y la reflexión en la alfabetización inicial / Martí Pons Oliver en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 86 (Octubre-Diciembre 2019)PermalinkCreamos cuadernos de aula para aprender a leer y escribir / Sacra Rodríguez Suárez en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)PermalinkCuántos años estudió usted? / Rosa Angela Contreras de Franco en Educación y Cultura, No. 21 (Diciembre 1990)PermalinkEl cuento gigante: una experiencia bilingüe en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)PermalinkCurso de actualización : leer y escribir : lectura, escritura, medios y nuevas tecnologías / Nelson García Gaitán (c2003)PermalinkLas deficiencias en lectoescritura de los universitarios. Una cadena de responsabilidades / Sonia Natalia Cogollo Ospina en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)PermalinkDeletrear el deseo de leer y escribir / Cristóbal Gómez Mayorga en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)PermalinkDerecho a pensar la comunicación / Olga Yolanda Rojas Torres en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkDificultades en el proceso lectoescritor / Luis Quintanar Rojas (2015)PermalinkDislexia, disortografía y disgrafía / Rosa Maria Rivas Torres (2004)PermalinkEfectos de la secuenciación del material en el aprendizaje de la lectura y la escritura / Blanca Patricia Ballesteros en Revista Colombiana de Educación, No. 1 (Ene.-Jun. 1978)PermalinkEnseñanza inicial de la lectura y la escritura / Stanley Swartz (2003)PermalinkExperiencia Significativa / Diana María Girón de la Barrera en Contexto, No. 4 (Octubre 2020)PermalinkFerrer I Guàrdia y la psicopedagogía actual / Lluís Maruny I Curto en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)PermalinkUn final feliz / Juan de la Cruz Pinazo Rodríguez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkFreinet en la escuela del siglo XXI: una experiencia de correspondencia interescolar / Diana Marin Suelves en Aula de Innovación Educativa, No. 265 (Octubre 2017)PermalinkGrandes pintores en el recreo / Jordi Caja Francisco en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)PermalinkII Concurso Distrital PILEO : Dirección de relaciones con el Sector Educativo Privado / Bogotá en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)PermalinkInequidad a pesar de la reforma / Gloria Calvo en Revista Colombiana de Educación, No. 43 (Jul.-Dic. 2002)PermalinkQue lean y se sientan felices / Manuela Isla Rodríguez en Cuadernos de Pedagogía, No. 344 (Marzo, 2005)PermalinkLectoescritura, aprendizaje integral / Mariana E. Narvarte (2011)PermalinkLa lectoescritura en la educación infantil : unidades didácticas y aprendizaje significativo / Pilar Arnaiz Sanchez (2001)PermalinkLectoescritura: estrategias contra el error / Ana María Jurado Recuerda en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)PermalinkLa lectoescritura en el sistema escolar / Gustavo Villamizar (2006)PermalinkLa lectora cuasi-espontánea: una alternativa para promover el acto lector en la clase de Castellano y Literatura / Serafín Barrero-Alayón en Educación y Cultura, No. 47 (Agosto 1998)PermalinkLectura y escritura : cómo se enseña y se aprende en el aula / Rosa Julia Guzman Rodriguez (2014)PermalinkLectura y escritura motivada : ¡una agradable estrategia para el aprendizaje de la lectura y la escritura en los primeros años escolares! / Martha Isabel Alzate Soto (2009)PermalinkLa lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : un camino de sueños hacia la escritura / María Eugenia García Quintero (2009)PermalinkLa lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : ¿cómo hacer para que las estudiantes del grado 6°de la sección madre Mazzarello fortalezcan el proceso lectoescritor? / Esperanza Cecilia Blandón Sepulveda (2009)PermalinkLa lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : estrategias para mejorar la lectura y la escritura en los estudiantes de la Institución Educativa Pedro Luis Villa en los grados segundos y terceros / Sandra María Montoya Henao (2009)PermalinkLa lectura y la escritura en los primeros grados de escolaridad desde la perspectiva histórico-cultural : pequeños escritores / Claudia Patricia Betancur Arango (2009)PermalinkLeer y escribir en el preescolar: un reto para el maestro / Olivia Herrera Cano en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)PermalinkEl lenguaje escrito, un proceso de cambio / Magdalena Camps en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 17 (Abril 2008)PermalinkLas letras de El Quijote / Paula Martínez Torres en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)PermalinkLiteracidad y el aprendizaje de lenguas: nuevas formas de entender los mundos y las palabras de nuestros estudiantes / Raúl Alberto Mora en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)PermalinkLiteratura y procesos de lecto-escritura hipermedia / Carlos eduardo Barriga Acevedo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)PermalinkMaestros de la lectura y la escritura / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 34 (Mayo 2018)PermalinkEl manejo escolar del lenguaje escrito / Rosa Julia Guzman Rodriguez en Revista Colombiana de Educación, No. 16 (Jul.-Dic 1985)PermalinkMetodología de enseñanza de la lectoescritura / Margarita Pacheco (2006)PermalinkMúltiples alfabetismos en la sociedad contemporánea / Adriana Ornellas en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkLa música de las palabras / Everardo Zapata Santillana en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 13 (Feb.-Mar. 2005)PermalinkMúsica y psicomotricidad, una puerta al aprendizaje / María Luisa Seco Villar en Cuadernos de Pedagogía, No. 301 (Abril, 2001)PermalinkEl niño: sus derechos de aprendizaje y su desarrollo / Maria Cecilia Oliveira Micotti en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkNiños que construyen su poder de leer y escribir / Josette JolibertPermalinkLos niños piensan la paz / Javier Naranjo Moreno (2015)PermalinkNo. 45 - Noviembre 1997 - Educación y Cultura: Lectura y escritura en secundaria (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkOralidad, lectura y escritura del currículo al aula / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkLa otra cara de la didáctica / Neira Neira Garcia (Octaedro Universidad)PermalinkPedagogía multidimensional en la escuela infantil / Emel Jiménez Ochoa (2000)PermalinkPequeños escritores en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkPILEO 2014 : una experiencia para leer, escribir y contar / Antoine Houdar de la Motte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkProposiciones para docentes de educación básica 2 / F. 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