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La acreditación de las Escuelas Normales : un proceso con temores / Germán Rivera en Educación y Cultura, No. 82 (Marzo 2009)
[Artículo]
Título : La acreditación de las Escuelas Normales : un proceso con temores Tipo de documento : texto impreso Autores : Germán Rivera, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 46-48 Idioma : Español (spa) Materias : ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
POLÍTICA ECONÓMICA-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "La iniciación del proceso de acreditación de las Normales generó expectativas; pero poco a poco el proceso fue deteriorándame y generando descrédito, sobre todo por la falta de acompañamiento de los entes territoriales, y porque las Escuelas normales fueron asimiladas como simples colegios, en donde lo único novedoso para esa perce3pción serían los ciclos complementarios. Si bien ka acreditación es necesaria u sana, lamentablemente continúa inmersa en una política estatal educativa excesivamente inestable y temerosa frente a la urgencia de cambios estructurales y de efectivas transformaciones sociales."
in Educación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 46-48[Artículo] La acreditación de las Escuelas Normales : un proceso con temores [texto impreso] / Germán Rivera, Autor . - 2009 . - p. 46-48.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 82 (Marzo 2009) . - p. 46-48
Materias : ACREDITACIÓN (EDUCACIÓN)
POLÍTICA ECONÓMICA-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Resumen : "La iniciación del proceso de acreditación de las Normales generó expectativas; pero poco a poco el proceso fue deteriorándame y generando descrédito, sobre todo por la falta de acompañamiento de los entes territoriales, y porque las Escuelas normales fueron asimiladas como simples colegios, en donde lo único novedoso para esa perce3pción serían los ciclos complementarios. Si bien ka acreditación es necesaria u sana, lamentablemente continúa inmersa en una política estatal educativa excesivamente inestable y temerosa frente a la urgencia de cambios estructurales y de efectivas transformaciones sociales." Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19112 No. 82 Marzo 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta Escuela Normal Superior de Uraba, febrero 01 de 2015 / Jaime Vidal Cardona (2015-02-01)
es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 677, febrero 01 de 2015 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2015-02-01)
Título : Escuela Normal Superior de Uraba, febrero 01 de 2015 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Jaime Vidal Cardona, Persona entrevistada ; Nodier Gil Ayala, Persona entrevistada ; José Clar Bin Barco, Persona entrevistada ; Ines Maturana Palacio, Persona entrevistada Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2015-02-01 Colección : Despertar educativo : TV núm. 677 Número de páginas : 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABA-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIAClasificación: CS19 Resumen : Despertar Educativo estuvo en Urabá, y pudo registrar la experiencia pedagógica que encontraron en el primer centro de formación de docentes de la región. La Escuela Normal Superior de este municipio. Escuela Normal Superior de Uraba, febrero 01 de 2015 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Persona entrevistada ; Nodier Gil Ayala, Persona entrevistada ; José Clar Bin Barco, Persona entrevistada ; Ines Maturana Palacio, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2015-02-01 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 677) .
es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 677, febrero 01 de 2015 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2015-02-01)
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE URABA-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIAClasificación: CS19 Resumen : Despertar Educativo estuvo en Urabá, y pudo registrar la experiencia pedagógica que encontraron en el primer centro de formación de docentes de la región. La Escuela Normal Superior de este municipio. La Escuela Normal Superior y la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia / Martha Herrera en Educación y Cultura, No. 11 (Abril 1987)
[Artículo]
Título : La Escuela Normal Superior y la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Martha Herrera, Autor ; Carlos Low, Autor Fecha de publicación : 1987 Artículo en la página : p. 61-66 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "En la primera mitad del siglo XX, Colombia atraviesa por un proceso de modernización que plantea a nivel ideológico y cultural una serie de movimientos de reformulación de los derroteros y los horizontes para una nueva sociedad." Nota de contenido :
-El preludio.
-La Escuela Normal Superior.
-La institucionalización de las ciencias sociales.
-Las proyecciones.
in Educación y Cultura > No. 11 (Abril 1987) . - p. 61-66[Artículo] La Escuela Normal Superior y la enseñanza de las ciencias sociales en Colombia [texto impreso] / Martha Herrera, Autor ; Carlos Low, Autor . - 1987 . - p. 61-66.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 11 (Abril 1987) . - p. 61-66
Materias : ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "En la primera mitad del siglo XX, Colombia atraviesa por un proceso de modernización que plantea a nivel ideológico y cultural una serie de movimientos de reformulación de los derroteros y los horizontes para una nueva sociedad." Nota de contenido :
-El preludio.
-La Escuela Normal Superior.
-La institucionalización de las ciencias sociales.
-Las proyecciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08455 No. 11 Abril 1987 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las Escuelas Normales en Colombia y la lucha pedagógica por la existencia y la autonomía / Gloria Elena Herrera Casilimas en Educación y Cultura, No. 120 (Junio 2017)
[Artículo]
Título : Las Escuelas Normales en Colombia y la lucha pedagógica por la existencia y la autonomía Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Elena Herrera Casilimas, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 60-65 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
REFORMA ESCUELAS NORMALESResumen : "La última década del siglo XX tiene para las escuelas normales de Colombia un significado especial, debido a los procesos de reestructuración que buscaron darle una nueva fisionomía a la institución pedagógica de mayor raigambre histórica del país. La reestructuración de las escuelas normales consignadas en la Ley 115 representó para las escuelas normales del país un triunfo, en tanto que las reconocía como instituciones para la formación de maestros. No obstante, también las sitúo en medio de un abismo de ambigüedades y medidas de control que ha generado fuertes limitaciones y tensiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Las donaciones de la reestructuración de finales del siglo XX.
encrucijada y resistencias en la actualidad.
Los envites de las políticas educativas: el borrador de decreto del ministerio.
A manera de cierre.
in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 60-65[Artículo] Las Escuelas Normales en Colombia y la lucha pedagógica por la existencia y la autonomía [texto impreso] / Gloria Elena Herrera Casilimas, Autor . - 2017 . - p. 60-65.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 120 (Junio 2017) . - p. 60-65
Materias : ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
ESCUELAS NORMALES SUPERIORES
REFORMA ESCUELAS NORMALESResumen : "La última década del siglo XX tiene para las escuelas normales de Colombia un significado especial, debido a los procesos de reestructuración que buscaron darle una nueva fisionomía a la institución pedagógica de mayor raigambre histórica del país. La reestructuración de las escuelas normales consignadas en la Ley 115 representó para las escuelas normales del país un triunfo, en tanto que las reconocía como instituciones para la formación de maestros. No obstante, también las sitúo en medio de un abismo de ambigüedades y medidas de control que ha generado fuertes limitaciones y tensiones. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Las donaciones de la reestructuración de finales del siglo XX.
encrucijada y resistencias en la actualidad.
Los envites de las políticas educativas: el borrador de decreto del ministerio.
A manera de cierre.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28284 No. 120 Junio 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28285 No. 120 Junio 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los espacios formadores de maestros: ¿reforma o invención? / Elsy Romero en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)
[Artículo]
Título : Los espacios formadores de maestros: ¿reforma o invención? Tipo de documento : texto impreso Autores : Elsy Romero, Autor ; Carmiña Bohórquez, Autor ; María Isabel Gutiérrez Martínez, Autor Fecha de publicación : 1990 Artículo en la página : p. 32-34 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
REFORMA ESCUELAS NORMALESResumen : "La participación en el debate nacional, acerca de la Reforma de las Normales, es exigencia para todos los sectores sociales y especialmente significativa para los maestros de la escuela primaria, llamados de práctica docente, en la Anexa a la Normal Distrirtal María Montessori." Nota de contenido :
Teoría-práctica.
La integralidad.
Conclusión.
in Educación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 32-34[Artículo] Los espacios formadores de maestros: ¿reforma o invención? [texto impreso] / Elsy Romero, Autor ; Carmiña Bohórquez, Autor ; María Isabel Gutiérrez Martínez, Autor . - 1990 . - p. 32-34.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 20 (Julio 1990) . - p. 32-34
Materias : FORMACIÓN DOCENTE-COLOMBIA
ESCUELA NORMALES-COLOMBIA
REFORMA ESCUELAS NORMALESResumen : "La participación en el debate nacional, acerca de la Reforma de las Normales, es exigencia para todos los sectores sociales y especialmente significativa para los maestros de la escuela primaria, llamados de práctica docente, en la Anexa a la Normal Distrirtal María Montessori." Nota de contenido :
Teoría-práctica.
La integralidad.
Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08464 No. 20 Julio 1990 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Evaluación de las escuelas normales de Colombia / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)PermalinkFeria ambiental en la Institucion Educativa Normal Superior de Fredonia, noviembre 04 de 2007 / Jaime Hernán Valencia (2007-11-04)PermalinkHistoria de las escuelas normales en Colombia / Martha Cecilia Herrera Cortés en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)PermalinkEl maestro y su formación: la historia de una paradoja / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)PermalinkMaestros artesanos intelectuales: estudio crítico sobre su formación / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)PermalinkPermalinkLa Normal Distrital María Montessori pide la palabra: La reforma de la Normal: rescate y creación de una institución / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)PermalinkNotas históricas de las Escuelas Normales y las Facultades de Educación en Colombia / Gustavo Escobar Baena en Educación y Cultura, No. 20 (Julio 1990)PermalinkPedagogía, saber y ciencias / Javier Sáenz Obregón (2010)PermalinkLa primera organización de un sistema de escuelas normales en Colombia / Ingrid Muller de Ceballos en Revista Colombiana de Educación, No. 20 (Ene.-Dic. 1989)Permalink