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Leer juntos en Cuadernos de Pedagogía, No. 335 (Mayo, 2004)
[Artículo]
Título : Leer juntos Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 24-27 Idioma : Español (spa) Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
LECTURA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
ANIMACIÓN A LA LECTURANota de contenido :
-Un triángulo, la base del proyecto.
-Un gran pavo real de muchos colores.
-Un red de intercambio.
-Vamos creciendo.
-El poder y la fuerza de la literatura.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 335 (Mayo, 2004) . - p. 24-27[Artículo] Leer juntos [texto impreso] . - 2004 . - p. 24-27.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 335 (Mayo, 2004) . - p. 24-27
Materias : EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
LECTURA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA
ANIMACIÓN A LA LECTURANota de contenido :
-Un triángulo, la base del proyecto.
-Un gran pavo real de muchos colores.
-Un red de intercambio.
-Vamos creciendo.
-El poder y la fuerza de la literatura.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07598 No. 335 Mayo 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Leer juntos para leer mejor / Roser Tarrés i Masnou en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)
[Artículo]
Título : Leer juntos para leer mejor Tipo de documento : texto impreso Autores : Roser Tarrés i Masnou, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 26- 29 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
NIÑOS Y LECTURAResumen : "El papel de la familia es el proceso de aprendizaje de un niño es indiscutible. En este artículo, la autora propone aliarse con ella para ayudar, con una serie de estrategias y consejos, a los niños a mejorar y reforzar la adquisición de la lectura." Nota de contenido :
-La lectura, un proceso complejo.
-Un entrenamiento técnico.
-Prácticas para aumentar la fluidez.
-Juegos para entrenar la fluidez.
-Cómo hacer lectores a los hijos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 26- 29[Artículo] Leer juntos para leer mejor [texto impreso] / Roser Tarrés i Masnou, Autor . - 2015 . - p. 26- 29.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 459 (Septiembre, 2015) . - p. 26- 29
Materias : LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
NIÑOS Y LECTURAResumen : "El papel de la familia es el proceso de aprendizaje de un niño es indiscutible. En este artículo, la autora propone aliarse con ella para ayudar, con una serie de estrategias y consejos, a los niños a mejorar y reforzar la adquisición de la lectura." Nota de contenido :
-La lectura, un proceso complejo.
-Un entrenamiento técnico.
-Prácticas para aumentar la fluidez.
-Juegos para entrenar la fluidez.
-Cómo hacer lectores a los hijos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26806 No. 459 Septiembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La literatura como espacio de comunicación y convivencia / Beatriz Elena Robledo (c2011)
Título : La literatura como espacio de comunicación y convivencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Beatriz Elena Robledo Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : c2011 Colección : Relecturas Número de páginas : 233 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-377-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
LITERATURA INFANTIL
ANIMACIÓN A LA LECTURA
BIBLIOTECAS PÚBLICAS
PROMOCIÓN DE LA LECTURAClasificación: H3 La literatura como espacio de comunicación y convivencia [texto impreso] / Beatriz Elena Robledo . - Medellín [Colombia] : IPC, c2011 . - 233 p. - (Relecturas) .
ISBN : 978-950-892-377-6
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN
LITERATURA INFANTIL
ANIMACIÓN A LA LECTURA
BIBLIOTECAS PÚBLICAS
PROMOCIÓN DE LA LECTURAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23008 LH3 06475 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Mejorar el autoconcepto lector a través de la tutoría entre iguales / David Duran en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)
[Artículo]
Título : Mejorar el autoconcepto lector a través de la tutoría entre iguales Tipo de documento : texto impreso Autores : David Duran, Autor ; Marta Flores, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 56-60 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-APRENDIZAJE
AUTOCONCEPTO
FOMENTO DE LA LECTURA
ANIMACIÓN A LA LECTURAResumen : El artículo recuerda la importancia de la lectura para el éxito escolar y la necesidad de que nuestros estudiantes dispongan de un buen autoconcepto como lectores para desarrollarla. El autoconcepto puede mejorarse a través de prácticas como la tutoría entre iguales, donde parejas de alumnos se ofrecen ayuda pedagógica.
A partir de evidencias de investigación se sugieren actuaciones para que los profesores puedan ayudar a alumnos, tutores y tutorados a mejorar su autoconcepto lector.En línea : http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 56-60[Artículo] Mejorar el autoconcepto lector a través de la tutoría entre iguales [texto impreso] / David Duran, Autor ; Marta Flores, Autor . - 2016 . - p. 56-60.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 56-60
Materias : LECTURA-APRENDIZAJE
AUTOCONCEPTO
FOMENTO DE LA LECTURA
ANIMACIÓN A LA LECTURAResumen : El artículo recuerda la importancia de la lectura para el éxito escolar y la necesidad de que nuestros estudiantes dispongan de un buen autoconcepto como lectores para desarrollarla. El autoconcepto puede mejorarse a través de prácticas como la tutoría entre iguales, donde parejas de alumnos se ofrecen ayuda pedagógica.
A partir de evidencias de investigación se sugieren actuaciones para que los profesores puedan ayudar a alumnos, tutores y tutorados a mejorar su autoconcepto lector.En línea : http://textos.grao.com Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27411 No. 72 Abr-Jun 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No soy un ganster, soy un promotor de lectura y otros textos / Luis Bernardo Yepes Osorio (2008)
Título : No soy un ganster, soy un promotor de lectura y otros textos Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Bernardo Yepes Osorio Mención de edición : 2 ed Editorial : Medellín [Colombia] : Fondo Editorial Comfenalco Antioquia Fecha de publicación : 2008 Colección : Biblioteca Pública Vital núm. 3 Número de páginas : 61 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-97284-6-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA-PROYECTOS
BIBLIOTECAS PÚBLICASClasificación: H3 Nota de contenido :
-No soy un gánster, soy un promotor de lectura.
-La animación a la lectura: un viejo invento.
Promoción y animación a la lectura.
Formación del pescador.
La biblioteca: una red para atrapar lectores.
La selección, más que un anzuelo, una red.
La animación a la lectura: un viaje invento.
Lectura silenciosa: paso obligado.
Resultados de la pesca milagrosa.
-Urgencia de proyectos institucionales de promoción de la lectura.
Caldo de cultivo.
Cinco justificaciones más.
¿Qué es entonces un proyecto de promoción de la lectura?
Prioridad uno A.
Promoción y animación a la lectura:
Acciones para un proyecto.
Golondrinas sin primavera.
Superar el individualismo.
Un proyecto en relación con otros proyectos escolares.
Antagonistas.
Tres protagonistas.
Apreciaciones para un final.No soy un ganster, soy un promotor de lectura y otros textos [texto impreso] / Luis Bernardo Yepes Osorio . - 2 ed . - Medellín [Colombia] : Fondo Editorial Comfenalco Antioquia, 2008 . - 61 p. - (Biblioteca Pública Vital; 3) .
ISBN : 978-958-97284-6-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
ANIMACIÓN A LA LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA-PROYECTOS
BIBLIOTECAS PÚBLICASClasificación: H3 Nota de contenido :
-No soy un gánster, soy un promotor de lectura.
-La animación a la lectura: un viejo invento.
Promoción y animación a la lectura.
Formación del pescador.
La biblioteca: una red para atrapar lectores.
La selección, más que un anzuelo, una red.
La animación a la lectura: un viaje invento.
Lectura silenciosa: paso obligado.
Resultados de la pesca milagrosa.
-Urgencia de proyectos institucionales de promoción de la lectura.
Caldo de cultivo.
Cinco justificaciones más.
¿Qué es entonces un proyecto de promoción de la lectura?
Prioridad uno A.
Promoción y animación a la lectura:
Acciones para un proyecto.
Golondrinas sin primavera.
Superar el individualismo.
Un proyecto en relación con otros proyectos escolares.
Antagonistas.
Tres protagonistas.
Apreciaciones para un final.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22357 LH3 06267 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 27372 LH3 06267 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Nos vemos en los libros / María Gómez González-Ripoll en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)PermalinkNuevos adquisiciones en la Biblioteca Concertada ADIDA COMFENALCO, septiembre 11 de 2022 / Laura García Guerra (2022-09-04)PermalinkPequeños resplandores. Enseñar poesía en la educación secundaria / Silvia Seoane en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)PermalinkPoesía, voz y cuerpo: una experiencia de poesía infantil contemporánea con profesorado de primaria / Cecilia Bajour en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)PermalinkLa práctica: el taller del desayuno. Un debate literario (y gastronómico) en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)PermalinkProceso al gramaticalismo : la aventura de leer y escribir / Pablo Zapata Lerga (1996)PermalinkPrograma de animación a la lectura y escritura / Daniel Martin Castellano (2005)PermalinkPromover el placer de leer en la educación primaria / Michael Lockwood (2011)PermalinkPuertas a la lectura / Sergio Andricain (c1995)PermalinkSeis acciones para promover la lectura en la biblioteca pública / Fernando Hoyos Salazar (2008, 2010 reimpresion)PermalinkTaller de lectura de la obra literaria / William Echeverry Osorio en Educación y Cultura, No. 119 (Abril 2017)PermalinkTercer Congreso Internacional de Poesía, junio 19 de 2016 / Jaime Vidal Cardona (2016-06-19)PermalinkTertulias contra la exclusión: jóvenes y adultos comparten lecturas y aprenden habilidades sociales / Josep Ángel Sáez-Benito Arnedo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)PermalinkTertulias literarias / Miguel Loza en Cuadernos de Pedagogía, No. 341 (Diciembre, 2004)PermalinkTrayectoria de una biblioteca escolar / Antonio Joaquín González Gonzalo en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)PermalinkUna experiencia de animación a la lectura con escolares subsaharianos / Mohamed Abdillahi Bahdon en Aula de Innovación Educativa, No. 269 (Febrero 2018)PermalinkUna experiencia de lectura en una escuela de Susques / Santusa Flores en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkLa voz de los lectores de poesía en la escuela secundaria / Mónica Bibbó en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)Permalink