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Innovar la enseñanza : estrategias derivadas de la investigación / Fernando Vásquez Rodriguez (c2012)
Título : Innovar la enseñanza : estrategias derivadas de la investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Vásquez Rodriguez, Autor ; Paulo Emilio Oviedo, Autor ; Adriana Cecilia Goyes Morán, Autor ; Miguel Ángel Castiblanco, Autor ; Suzy Katherine Herrera Bulla, Autor ; Edgar Mauricio Ruiz Osuna, Autor ; Leceider Antonio Muñoz Bedoya, Autor ; Deyanira Luque Enciso, Autor ; Carlos Arturo Quintero Diaz, Autor ; Fernando Villalobos Gaitán, Autor ; Kahren Lisseth Plata Almeida, Autor ; Francia Yorlady Salazar Duque, Autor ; María Fernanda Niño, Autor ; Carlos Alberto Pájaro, Autor ; Jaime José Pérez Niño, Autor ; Ofelia Rodríguez Vargas, Autor ; Francisco Eduardo Herrera Arias, Autor ; Mónica Zapata Calvache, Autor ; Alexander Zorro Rodríguez, Autor ; Mary Sol López Lagos, Autor ; María Paulina Vanegas Bernal, Autor ; Elieth Alina Hoyos Montoya, Autor ; Rafael José Jiménez Duarte, Autor ; Julieth Nazly Karinne Bohórquez Sánchez, Autor ; Astrid Juliana Mateus Vargas, Autor ; Miguel Ángel Torres Amézquita, Autor ; Francisco Diaz Morales, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación : c2012 Número de páginas : 315 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-46-1432-2 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: I3 Resumen : Esta obra es de tipo descriptivo, porque tiene como propósito describir la situación que se presenta hoy en día con respecto a la implementación de las estrategias de enseñanza aprendizaje en el aula; permite evaluar y recolectar datos sobre dichos aspectos.
El diseño de dicha investigación es no experimental, ya que se observa el fenómeno tal y como se da en su contexto natural, para después analizarlo; no se construye ninguna situación, sino que se observa la situación ya existente.
El enfoque de la investigación es de tipo cuantitativo, ya que ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorgando control sobre los fenómenos y un punto de vista de conteo de éstos. Además se vincula con procedimientos de recolección de datos y el diseño de la encuesta.Nota de contenido :
Presentación.
Capitulo 1. Investigar para innovar la docencia.
Capitulo 2. Referencias para orientar una enseñanza innovadora.
Capitulo 3. El uso del blog como estrategia didáctica para el acompañamiento en la escritura de ensayos.
Capitulo 4. Desarrollo de pensamiento critico de estudiantes de noveno grado del Colegio Calasanz de Bogotá, D.C., mediante el uso del rock colombiano.
Capitulo 5. El aprendizaje basado en poryectos.
Capitulo 6. El texto poético como estrategia didáctica para favorecer la construcción de sentidos y significados del sentimiento amor pasión.
Capitulo 7. La administración del aula, una estrategia didáctica para disminuir la indisciplina.
Capitulo 8. El descubrimiento guiado: una estrategia de enseñanza innovadora aplicada en las ciencias médicas.
Capitulos 9. Estrategias de enseñanza utilizadas por los profesores de inglés en los programas de contaduría pública de tres universidades de Bogotá.
Capitulo 10. Estrategias de enseñanza mediadas por los nuevas tecnologías de la información y la comunicación para fortalecer la enseñanza de lenguas extranjeras.
Capitulo 11. La sinéctica como estrategia de enseñanza.
Capitulo 12. Implementación de la didáctica problématica en ambientes colaborativos para desarrollar competencias básicas en ingeniería.
Capitulo 13. El juego como recurso didáctico de la pedagogía experimental para favorecer el aprendizaje de la ética del cuidado.
Capitulo 14. Cabri-3D, una herramienta tecnológica para innovar en la enseñanza de los casos de factorización.Innovar la enseñanza : estrategias derivadas de la investigación [texto impreso] / Fernando Vásquez Rodriguez, Autor ; Paulo Emilio Oviedo, Autor ; Adriana Cecilia Goyes Morán, Autor ; Miguel Ángel Castiblanco, Autor ; Suzy Katherine Herrera Bulla, Autor ; Edgar Mauricio Ruiz Osuna, Autor ; Leceider Antonio Muñoz Bedoya, Autor ; Deyanira Luque Enciso, Autor ; Carlos Arturo Quintero Diaz, Autor ; Fernando Villalobos Gaitán, Autor ; Kahren Lisseth Plata Almeida, Autor ; Francia Yorlady Salazar Duque, Autor ; María Fernanda Niño, Autor ; Carlos Alberto Pájaro, Autor ; Jaime José Pérez Niño, Autor ; Ofelia Rodríguez Vargas, Autor ; Francisco Eduardo Herrera Arias, Autor ; Mónica Zapata Calvache, Autor ; Alexander Zorro Rodríguez, Autor ; Mary Sol López Lagos, Autor ; María Paulina Vanegas Bernal, Autor ; Elieth Alina Hoyos Montoya, Autor ; Rafael José Jiménez Duarte, Autor ; Julieth Nazly Karinne Bohórquez Sánchez, Autor ; Astrid Juliana Mateus Vargas, Autor ; Miguel Ángel Torres Amézquita, Autor ; Francisco Diaz Morales, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, c2012 . - 315 p.
ISBN : 978-958-46-1432-2
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
DIDÁCTICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: I3 Resumen : Esta obra es de tipo descriptivo, porque tiene como propósito describir la situación que se presenta hoy en día con respecto a la implementación de las estrategias de enseñanza aprendizaje en el aula; permite evaluar y recolectar datos sobre dichos aspectos.
El diseño de dicha investigación es no experimental, ya que se observa el fenómeno tal y como se da en su contexto natural, para después analizarlo; no se construye ninguna situación, sino que se observa la situación ya existente.
El enfoque de la investigación es de tipo cuantitativo, ya que ofrece la posibilidad de generalizar los resultados más ampliamente, otorgando control sobre los fenómenos y un punto de vista de conteo de éstos. Además se vincula con procedimientos de recolección de datos y el diseño de la encuesta.Nota de contenido :
Presentación.
Capitulo 1. Investigar para innovar la docencia.
Capitulo 2. Referencias para orientar una enseñanza innovadora.
Capitulo 3. El uso del blog como estrategia didáctica para el acompañamiento en la escritura de ensayos.
Capitulo 4. Desarrollo de pensamiento critico de estudiantes de noveno grado del Colegio Calasanz de Bogotá, D.C., mediante el uso del rock colombiano.
Capitulo 5. El aprendizaje basado en poryectos.
Capitulo 6. El texto poético como estrategia didáctica para favorecer la construcción de sentidos y significados del sentimiento amor pasión.
Capitulo 7. La administración del aula, una estrategia didáctica para disminuir la indisciplina.
Capitulo 8. El descubrimiento guiado: una estrategia de enseñanza innovadora aplicada en las ciencias médicas.
Capitulos 9. Estrategias de enseñanza utilizadas por los profesores de inglés en los programas de contaduría pública de tres universidades de Bogotá.
Capitulo 10. Estrategias de enseñanza mediadas por los nuevas tecnologías de la información y la comunicación para fortalecer la enseñanza de lenguas extranjeras.
Capitulo 11. La sinéctica como estrategia de enseñanza.
Capitulo 12. Implementación de la didáctica problématica en ambientes colaborativos para desarrollar competencias básicas en ingeniería.
Capitulo 13. El juego como recurso didáctico de la pedagogía experimental para favorecer el aprendizaje de la ética del cuidado.
Capitulo 14. Cabri-3D, una herramienta tecnológica para innovar en la enseñanza de los casos de factorización.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24209 LI3 07037 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Inteligencia artificial : implicaciones para el futuro de la orientación escolar / Julian Emiro Mosquera Mosquera (200-)
Título : Inteligencia artificial : implicaciones para el futuro de la orientación escolar Tipo de documento : texto impreso Autores : Julian Emiro Mosquera Mosquera Fecha de publicación : 200- Número de páginas : 10 h Idioma : Español (spa) Materias : INTELIGENCIA ARTIFICIAL-INVESTIGACIONES
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
LENGUAJE NATURAL
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: E1 Inteligencia artificial : implicaciones para el futuro de la orientación escolar [texto impreso] / Julian Emiro Mosquera Mosquera . - 200- . - 10 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : INTELIGENCIA ARTIFICIAL-INVESTIGACIONES
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
ORIENTACIÓN ESTUDIANTIL
LENGUAJE NATURAL
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16351 AVE1 03377 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La investigación educativa en TIC: visiones prácticas / Julio Barroso Osuna (2010)
Título : La investigación educativa en TIC: visiones prácticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Almenara, Autor Editorial : Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 238 p. Il. : il. ISBN/ISSN/DL : 978-84-9756-703-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : La tecnología educativa ha sido una de las parcelas menos desarrolladas de la didáctica, ello se debe, por una parte, a la importancia concedida a las máquinas por encima de su propia aplicación didáctica y, por otra, al imaginario creado sobre la disciplina por los propios profesionales de la didáctica; que hasta hace poco infravaloraban a los profesionales que se acercaban a ésta área.
En la presente obra se ofrece una visión histórica de la investigación en este campo, un análisis de sus líneas actuales y una revisión de los instrumentos y técnicas mas utilizados.Nota de contenido : 1.La investigación en tecnología educativa-pag.11, 2.Técnicas, instrumentos y metodologías-pag.37, 3.Comentarios finales-pag.213 La investigación educativa en TIC: visiones prácticas [texto impreso] / Julio Barroso Osuna, Autor ; Julio Cabero Almenara, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2010 . - 238 p. : il.
ISBN : 978-84-9756-703-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : La tecnología educativa ha sido una de las parcelas menos desarrolladas de la didáctica, ello se debe, por una parte, a la importancia concedida a las máquinas por encima de su propia aplicación didáctica y, por otra, al imaginario creado sobre la disciplina por los propios profesionales de la didáctica; que hasta hace poco infravaloraban a los profesionales que se acercaban a ésta área.
En la presente obra se ofrece una visión histórica de la investigación en este campo, un análisis de sus líneas actuales y una revisión de los instrumentos y técnicas mas utilizados.Nota de contenido : 1.La investigación en tecnología educativa-pag.11, 2.Técnicas, instrumentos y metodologías-pag.37, 3.Comentarios finales-pag.213 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25200 LI3 07243 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Mas allá de la tecnología : aprendizaje infantil en la era de la cultura digital / David Buckingham (c2008)
Título : Mas allá de la tecnología : aprendizaje infantil en la era de la cultura digital Tipo de documento : texto impreso Autores : David Buckingham ; Elena Odriozola, Traductor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Manantial Fecha de publicación : c2008 Colección : Biblioteca del docente Número de páginas : 255 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-500-112-1 Nota general : Incluye bibliografía e Índice Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E22 Mas allá de la tecnología : aprendizaje infantil en la era de la cultura digital [texto impreso] / David Buckingham ; Elena Odriozola, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Manantial, c2008 . - 255 p. - (Biblioteca del docente) .
ISBN : 978-987-500-112-1
Incluye bibliografía e Índice
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E22 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22439 LE22 06290 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible MCREL : estándares tecnológicos (200-)
Título : MCREL : estándares tecnológicos Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 200- Número de páginas : 9 p Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: E14 MCREL : estándares tecnológicos [texto impreso] . - 200- . - 9 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16171 AVE14 03090 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Nuevas tecnologías en el aula: veinte proyectos para aplicar en clase / Rosario Peña (2014)PermalinkNuevas tecnologías para autonomía de discapacitados / Elizabeth BallenPermalinkNuevas tecnologías en la enseñanza / Universidad de Antioquia, Facultad de Educación (2001)PermalinkLas nuevas tecnologías y la enseñanza a distancia en la enseñanza superior / Irwin PolishookPermalinkUn pacto ciudadano por la calidad de la educación : foro educativo y cultural. 2001 Medellín competitiva. Zona Centro Oriental de Medellín / Alcaldia de Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura de Medellin, Junta Municipal de Educacion (2001)PermalinkUn pacto ciudadano por la calidad de la educación : foro educativo y cultural. 2001 Medellín competitiva. Zona Noroccidental / Alcaldia de Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura de Medellin, Junta Municipal de Educacion (2001)PermalinkPedagogía e informática: hacia un diseño de ambientes de aprendizaje / Luis Facundo Maldonado Granados en Educación y Cultura, No. 44 (Julio 1997)PermalinkPosibilidades y limitaciones de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la docencia / Luis Enrique Quiroga Sichacá en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkProcesos educativos y el uso de las telecomunicaciones / Natalia Iriarte Esguerra en Educación y Cultura, No. 44 (Julio 1997)PermalinkEl reto tecnológico / Milena Patino Villa (2002)Permalink