Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (38)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Rumbo al tercer milenio : informática y educación / Jairo Arenas Acevedo
Título : Rumbo al tercer milenio : informática y educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Jairo Arenas Acevedo Número de páginas : 18 h Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
APRENDIZAJEClasificación: E1 Rumbo al tercer milenio : informática y educación [texto impreso] / Jairo Arenas Acevedo . - [s.d.] . - 18 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
APRENDIZAJEClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14877 AVE1 02845 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Sociedad del conocimiento, tecnología y educación / Ana Sacristán (2013)
Título : Sociedad del conocimiento, tecnología y educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Sacristán, Compilador ; Daniel Cassany, Autor ; Gabriela Fretes, Autor ; Colin Lankshear, Autor ; Dolors Reig, Autor ; Genis Roca, Autor ; Carles Sigáles, Autor ; Soña Santoveña, Autor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 318 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-728-0 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓNClasificación: CS23 Resumen : Los textos que componen este libro, unos escritos ad hoc y otros recopilados de entre la innumerable producción teórica sobre la materia, pretenden ofrecer al lector una visión de conjunto de la revolución que suponen las TIC. Revolución no tanto en el sentido histórico habitual de sustitución de unos poderes socieconómicos o políticos por otros (aunque algo hay, y podrá haber, también de esto), como en el literal de 'revolver' todo lo establecido. Revolución centrada en la producción y enseñanza de la cultura y en cómo se ven afectadas las relaciones sociales que son, conjuntamente, su causa y efecto. Se ofrece una visión general de los cambios técnicos y socioculturales que dan lugar a una nueva sociedad, la denominada Sociedad del Conocimiento, y una descripción sin pretensión de exhaustividad, de la muy variada y novedosa temática técnica y relacional que incorpora. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/sociedad-del-conocimiento-tecnologia-y-educacion#sthash.WkIHcTJD.dpuf Nota de contenido : Presentación-pag.11, Cap.1 Sociedad del conocimiento-pag.19, Cap.2 Alfabetismos antiguos y nuevos-pag.73, Cap.3 Ciberespacio, producción común de cultura de redes-pag.113, Cap.4 Identidades digitales:limites poco claros, Cap.5 Que dice la red de ti? Redes sociales e identidad digital-pag.187, Cap.6 Remix: la nueva escritura popular-pag.193, Cap.7 Aprender a leer en la Red: recursos para leer-pag.225, Cap.8 Aprender a escribir en la Red-pag.243, Cap.9 Sociedad conectada en la blogosfera-pag.265, Cap. 10 TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas Sociedad del conocimiento, tecnología y educación [texto impreso] / Ana Sacristán, Compilador ; Daniel Cassany, Autor ; Gabriela Fretes, Autor ; Colin Lankshear, Autor ; Dolors Reig, Autor ; Genis Roca, Autor ; Carles Sigáles, Autor ; Soña Santoveña, Autor . - Madrid [España] : Morata, 2013 . - 318 p.
ISBN : 978-84-7112-728-0
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓNClasificación: CS23 Resumen : Los textos que componen este libro, unos escritos ad hoc y otros recopilados de entre la innumerable producción teórica sobre la materia, pretenden ofrecer al lector una visión de conjunto de la revolución que suponen las TIC. Revolución no tanto en el sentido histórico habitual de sustitución de unos poderes socieconómicos o políticos por otros (aunque algo hay, y podrá haber, también de esto), como en el literal de 'revolver' todo lo establecido. Revolución centrada en la producción y enseñanza de la cultura y en cómo se ven afectadas las relaciones sociales que son, conjuntamente, su causa y efecto. Se ofrece una visión general de los cambios técnicos y socioculturales que dan lugar a una nueva sociedad, la denominada Sociedad del Conocimiento, y una descripción sin pretensión de exhaustividad, de la muy variada y novedosa temática técnica y relacional que incorpora. - See more at: http://www.edmorata.es/libros/sociedad-del-conocimiento-tecnologia-y-educacion#sthash.WkIHcTJD.dpuf Nota de contenido : Presentación-pag.11, Cap.1 Sociedad del conocimiento-pag.19, Cap.2 Alfabetismos antiguos y nuevos-pag.73, Cap.3 Ciberespacio, producción común de cultura de redes-pag.113, Cap.4 Identidades digitales:limites poco claros, Cap.5 Que dice la red de ti? Redes sociales e identidad digital-pag.187, Cap.6 Remix: la nueva escritura popular-pag.193, Cap.7 Aprender a leer en la Red: recursos para leer-pag.225, Cap.8 Aprender a escribir en la Red-pag.243, Cap.9 Sociedad conectada en la blogosfera-pag.265, Cap. 10 TIC e innovación en la educación escolar española. Estado y perspectivas Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25485 LCS23 07425 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Talleres creativos con computadores: una experiencia de la Fundación Rafael Pombo / Alvaro Sánchez en Educación y Cultura, No. 44 (Julio 1997)
[Artículo]
Título : Talleres creativos con computadores: una experiencia de la Fundación Rafael Pombo Tipo de documento : texto impreso Autores : Alvaro Sánchez, Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 62-65 Idioma : Español (spa) Materias : COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Cuando el maestro de las escuelas distritales de Santafé de Bogotá participa de un taller con computadoras en la Fundación Rafael Pombo, lo hace con la expectativa de encontrar respuesta a la pregunta de cómo desarrollar creativamente las nuevas tecnologías en el aula." Nota de contenido :
A modo de introducción.
El taller con maestros.
Un ejemplo de taller con niños.
A modo de conclusión.
in Educación y Cultura > No. 44 (Julio 1997) . - p. 62-65[Artículo] Talleres creativos con computadores: una experiencia de la Fundación Rafael Pombo [texto impreso] / Alvaro Sánchez, Autor . - 1997 . - p. 62-65.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 44 (Julio 1997) . - p. 62-65
Materias : COMPUTADORES EN LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Cuando el maestro de las escuelas distritales de Santafé de Bogotá participa de un taller con computadoras en la Fundación Rafael Pombo, lo hace con la expectativa de encontrar respuesta a la pregunta de cómo desarrollar creativamente las nuevas tecnologías en el aula." Nota de contenido :
A modo de introducción.
El taller con maestros.
Un ejemplo de taller con niños.
A modo de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08488 No. 44 Julio 1997 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La tecnología digital y la educación : perspectivas críticas / Larry Kuehn en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)
[Artículo]
Título : La tecnología digital y la educación : perspectivas críticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Larry Kuehn, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 8-13 Idioma : Español (spa) Materias : socializacion
TECNOLOGÍA DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
SOFTWARE LIBRE
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: E22 Nota de contenido : -Algunas premisas sobre tecnología y educación.
-La brecha digital.
-La tecnología y los elementos del desarrollo capitalista.
-Aplicación a la educación: lo que se promete.
-Algunas de las posibles consecuencias negativas.
-El crecimiento en la educación de corporaciones integradas verticalmente.
-Cuestiones pedagógicas y tecnológicas.
-Otra realidad es posible.
-El futuro digital en educación.
-Referencias bibliográficas.
in Educación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 8-13[Artículo] La tecnología digital y la educación : perspectivas críticas [texto impreso] / Larry Kuehn, Autor . - 2014 . - p. 8-13.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 8-13
Materias : socializacion
TECNOLOGÍA DIGITAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
SOFTWARE LIBRE
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICAClasificación: E22 Nota de contenido : -Algunas premisas sobre tecnología y educación.
-La brecha digital.
-La tecnología y los elementos del desarrollo capitalista.
-Aplicación a la educación: lo que se promete.
-Algunas de las posibles consecuencias negativas.
-El crecimiento en la educación de corporaciones integradas verticalmente.
-Cuestiones pedagógicas y tecnológicas.
-Otra realidad es posible.
-El futuro digital en educación.
-Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24843 No. 101 Enero 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24844 No. 101 Enero 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tecnología informática: estrategias didácticas en ciencias naturales y matemáticas / Octavio Henao Alvarez en Educación y Cultura, No. 44 (Julio 1997)
[Artículo]
Título : Tecnología informática: estrategias didácticas en ciencias naturales y matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Octavio Henao Alvarez, Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 32-41 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "A medida que las telecomunicaciones y los multimedios se conviertan en herramientas del trabajo intelectual, el espacio escolar se irá transformando en un ambiente de aprendizaje libre de barreras espacio-temporales, más vital, sugerente, dinámico y creativo. El acceso a estos recursos permite concebir nuevos modelos educativos radicalmente distintos en cuanto al funcionamiento de la escuela." Nota de contenido :
Introducción.
Objetivos.
Justificación e impacto.
Metodología.
Herramientas informáticas utilizadas.
-Las hojas de cálculo.
-Las bases de datos.
-Los multimedios.
-El lenguaje logo.
Experimentación de algunas propuestas didácticas.
Propuestas didácticas para el área de ciencias naturales.
Evaluación de las propuestas realizadas por los docentes.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 44 (Julio 1997) . - p. 32-41[Artículo] Tecnología informática: estrategias didácticas en ciencias naturales y matemáticas [texto impreso] / Octavio Henao Alvarez, Autor . - 1997 . - p. 32-41.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 44 (Julio 1997) . - p. 32-41
Materias : EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "A medida que las telecomunicaciones y los multimedios se conviertan en herramientas del trabajo intelectual, el espacio escolar se irá transformando en un ambiente de aprendizaje libre de barreras espacio-temporales, más vital, sugerente, dinámico y creativo. El acceso a estos recursos permite concebir nuevos modelos educativos radicalmente distintos en cuanto al funcionamiento de la escuela." Nota de contenido :
Introducción.
Objetivos.
Justificación e impacto.
Metodología.
Herramientas informáticas utilizadas.
-Las hojas de cálculo.
-Las bases de datos.
-Los multimedios.
-El lenguaje logo.
Experimentación de algunas propuestas didácticas.
Propuestas didácticas para el área de ciencias naturales.
Evaluación de las propuestas realizadas por los docentes.
Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08488 No. 44 Julio 1997 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La tecnología y la educación personalizada : teoría y práctica / Marcela Susana Guerra (2013)PermalinkTiene sentido la educación secundaria? y en esta la educación para el trabajo? / Jose Alberto Tejada Echeverry (1993)PermalinkTransversales en el aula de informática / Miguel Andrés Castaño en Cuadernos de Pedagogía, No. 320 (Enero, 2003)Permalink