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Espacio para la acogida y el diálogo: conversar y reinventarse en compañia / Marisol Anguita en Cuadernos de Pedagogía, No. 332 (Febrero, 2004)
[Artículo]
Título : Espacio para la acogida y el diálogo: conversar y reinventarse en compañia Tipo de documento : texto impreso Autores : Marisol Anguita, Autor ; Juanjo López, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 59-61 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
CONVERSACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-De cómo dialogamos para comprender, para comprendernos.
-Tiempos y espacios para dialogar.
-¿Cómo orientar este viaje?
-Más lejos, aún más lejos...Nos movemos para vivir, nos decimos para sobrevivir.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 332 (Febrero, 2004) . - p. 59-61[Artículo] Espacio para la acogida y el diálogo: conversar y reinventarse en compañia [texto impreso] / Marisol Anguita, Autor ; Juanjo López, Autor . - 2004 . - p. 59-61.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 332 (Febrero, 2004) . - p. 59-61
Materias : RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
CONVERSACIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-De cómo dialogamos para comprender, para comprendernos.
-Tiempos y espacios para dialogar.
-¿Cómo orientar este viaje?
-Más lejos, aún más lejos...Nos movemos para vivir, nos decimos para sobrevivir.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07717 No. 332 Febrero 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El estudio psicológico del lenguaje y la comunicación / Mercedes Belinchón en Cuadernos de Pedagogía, No. 296 (Noviembre, 2000)
[Artículo]
Título : El estudio psicológico del lenguaje y la comunicación Tipo de documento : texto impreso Autores : Mercedes Belinchón, Autor ; José Manuel Igoa, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 52-55 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
RIVIÈRE, ÁNGEL, 1949
SIMBOLOS
RIVIÈRE, ÁNGEL, 1949-CRITICA E INTERPRETACIÓNNota de contenido :
-Lenguaje e intencionalidad: el marco teórico básico.
-El origen genético de los símbolos.
-Metarrepresentación, estados mentales y comprensión del lenguaje.
-Las explicaciones genéticas del lenguaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 52-55[Artículo] El estudio psicológico del lenguaje y la comunicación [texto impreso] / Mercedes Belinchón, Autor ; José Manuel Igoa, Autor . - 2000 . - p. 52-55.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 296 (Noviembre, 2000) . - p. 52-55
Materias : PSICOLOGÍA DEL LENGUAJE
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
RIVIÈRE, ÁNGEL, 1949
SIMBOLOS
RIVIÈRE, ÁNGEL, 1949-CRITICA E INTERPRETACIÓNNota de contenido :
-Lenguaje e intencionalidad: el marco teórico básico.
-El origen genético de los símbolos.
-Metarrepresentación, estados mentales y comprensión del lenguaje.
-Las explicaciones genéticas del lenguaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07687 No. 296 Noviembre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La expresión no verbal en el profesorado / Sean Neill (2005)
Título : La expresión no verbal en el profesorado Tipo de documento : texto impreso Autores : Sean Neill ; Chris Caswell Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2005 Colección : Recursos núm. 58 Número de páginas : 223 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-84-8063-724-4 Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
COMUNICACIÓN NO VERBAL (PSICOLOGÍA)
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E11 La expresión no verbal en el profesorado [texto impreso] / Sean Neill ; Chris Caswell . - Barcelona [España] : Octaedro, 2005 . - 223 p. : il. - (Recursos; 58) .
ISBN : 978-84-8063-724-4
Idioma : Español (spa)
Materias : COMUNICACIÓN NO VERBAL (EDUCACIÓN)
COMUNICACIÓN NO VERBAL (PSICOLOGÍA)
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15512 LE11 04447 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Filosofía moral y pedagogía / Marieta Quintero Mejia en Revista Colombiana de Educación, No. 45 (Jul.-Dic. 2003)
[Artículo]
Título : Filosofía moral y pedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Marieta Quintero Mejia, Autor ; Alexander Ruiz Silva, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 166-185 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN MORAL
FILOSOFÍA MORAL
COMUNIDAD EDUCATIVA
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
RACIONALIDAD
ÉTICA Y PEDAGOGÍAResumen : "El papel de la reflexión filosófica en campos específicos como el de la educación, contribuye a tomar decisiones orientadas al plano práctico. Es justamente en el ámbito cotidiano, de las experiencias educativas de todos los días, que una filosofía que se dice práctica tendría mucho que decirnos, sobre todo, en lo atinente a la orientación de decisiones y acciones concretas. La función esencial que le corresponde asumir a una pedagogía orientada filosóficamente, es el hacer realidad la idea de comunidad crítica de comunicación; es decir, convertir esta idea en parte esencial de la experiencia de los actores educativos y de todo sujeto que participe en procesos sociales concretos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Las éticas de la era del lenguaje y el mundo de la educación moral.
2. Justificación sobre lo que significa formar en valores.
3. A propósito de la relación filosofía moral y pedagogía: vínculos entre la teoría ética y el constructivismo del aprendizaje moral.
4. Ética y pedagogía: entre la fundamentación y la realización.
5. La comunidad educativa como comunidad de comunicación.
6. Sobre la formación de docentes: a modo de conclusiones.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5495/4522
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 166-185[Artículo] Filosofía moral y pedagogía [texto impreso] / Marieta Quintero Mejia, Autor ; Alexander Ruiz Silva, Autor . - 2003 . - p. 166-185.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 166-185
Materias : EDUCACIÓN MORAL
FILOSOFÍA MORAL
COMUNIDAD EDUCATIVA
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
RACIONALIDAD
ÉTICA Y PEDAGOGÍAResumen : "El papel de la reflexión filosófica en campos específicos como el de la educación, contribuye a tomar decisiones orientadas al plano práctico. Es justamente en el ámbito cotidiano, de las experiencias educativas de todos los días, que una filosofía que se dice práctica tendría mucho que decirnos, sobre todo, en lo atinente a la orientación de decisiones y acciones concretas. La función esencial que le corresponde asumir a una pedagogía orientada filosóficamente, es el hacer realidad la idea de comunidad crítica de comunicación; es decir, convertir esta idea en parte esencial de la experiencia de los actores educativos y de todo sujeto que participe en procesos sociales concretos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
1. Las éticas de la era del lenguaje y el mundo de la educación moral.
2. Justificación sobre lo que significa formar en valores.
3. A propósito de la relación filosofía moral y pedagogía: vínculos entre la teoría ética y el constructivismo del aprendizaje moral.
4. Ética y pedagogía: entre la fundamentación y la realización.
5. La comunidad educativa como comunidad de comunicación.
6. Sobre la formación de docentes: a modo de conclusiones.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5495/4522 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07614 No. 45 Jul.-Dic 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La intervención estratégica en los contextos educativos : comunicación y problem-solving para problemas escolares / Andrea Fiorenza (2004)
Título : La intervención estratégica en los contextos educativos : comunicación y problem-solving para problemas escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : Andrea Fiorenza ; Giorgio Nardone Editorial : Barcelona [España] : Herder Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 205 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-254-2377-2 Nota general : Traducción: Jodi bargallo Chaves.
Revision: Adela Resurrecion CastilloIdioma : Español (spa) Materias : PROBLEMAS EDUCATIVOS
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MUTISMO
TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)Clasificación: E1 La intervención estratégica en los contextos educativos : comunicación y problem-solving para problemas escolares [texto impreso] / Andrea Fiorenza ; Giorgio Nardone . - Barcelona [España] : Herder, 2004 . - 205 p.
ISBN : 978-84-254-2377-2
Traducción: Jodi bargallo Chaves.
Revision: Adela Resurrecion Castillo
Idioma : Español (spa)
Materias : PROBLEMAS EDUCATIVOS
COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
MUTISMO
TDAH (TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD)Clasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13226 LE1 03968 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Lectura crítica de medios y estilos de aprendizaje: una experiencia IAP en el programa de tecnología en comunicación gráfica de la Universidad Minuto de Dios / Andrea García en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)PermalinkLenguaje, experiencia y aprendizaje moral : propuestas teóricas y materiales para el trabajo en el aula / Ernesto Aguila Zuñiga (2005)PermalinkLenguaje figurado y educación. Creencias implícitas, usos e implicaciones prácticas / Félix Antonio Gómez Hernández (2022)PermalinkEl libro de la pedagogía y la didáctica II : los lugares y los tiempos de la educación / Franco Frabboni (1998)PermalinkManual de didáctica de la educación física, 1 : una perspectiva constructivista integradora / Antonio D. Galera (2001)PermalinkMediación intercultural en contextos socio-educativos / Beatriz Malik Lievano (2005)PermalinkLos medios audiovisuales en el aula / Victor Miguel Niño Rojas (2005)PermalinkModelos y prácticas de educación y comunicación: una perspectiva sociocultural / Raúl Fuentes Navarro en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkNiños y niñas : la expresión de sus saberes a través de las tecnologías de información y comunicación / Flor Alba Santamaría Valero (2012)PermalinkNo. 260 - Abril 2017 - Aula de Innovación Educativa: Comunicación de la ciencia (Boletín de Aula de Innovación Educativa)PermalinkNo. 46 - Ene.-Jun. 2004 - Revista Colombiana de Educación (Boletín de Revista Colombiana de Educación)PermalinkOralidad, lectura y escritura del currículo al aula / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 72 (Ene.-Feb. 2015)PermalinkPalimpsestos y recorridos de la comunicación en la educación / Orizon Alberto Perdomo Guerrero (1999)PermalinkPoderes delegados / Yolanda Segura Ramos en Aula de Innovación Educativa, No. 287 (Octubre 2019)PermalinkA propósito del conversatorio / Guillermo López Acevedo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 43 (Mar.-Abril. 2010)PermalinkLos rasgos de la educación mediática en el nivel secundario: un estudio del caso argentino / Virgina Saez en Actualidades Pedagógicas, No. 74 2019 (Jul-Dic 2019)PermalinkRelación entre el conocimiento del estudiante y el conocimiento del maestro en la educación en ciencias experimentales / Alfonso Claret Zambrano (2000)PermalinkTécnicas participativas para la educación popular Tomo I / Laura Vargas Vargas (1992)PermalinkTécnicas participativas para la educación popular Tomo II / Laura Vargas Vargas (1996)PermalinkLa televisión: críticas y defensas: la televisión en la escuela / Daniel Prieto Castillo (1996)Permalink