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Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones / Inés María Fernández Mouján (2013)
Título : Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones Tipo de documento : texto impreso Autores : Inés María Fernández Mouján, Autor ; María Marta Quintana, Autor ; Ana Carolina Dilling, Autor ; Javier Freixas, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2013 Colección : Lecciones para Formación Docentes Número de páginas : 166 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-378-4 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
MODERNIDAD
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : Esta obra se propone introducir a sus lectores en el estudio de los problemas contemporáneos que aborda la Filosofía de la Educación. A lo largo de estas lecciones, se presentan distintos enfoques teóricos, problemáticas y conceptos, con la intención de poner en cuestión las prácticas y los discursos que se asumen como dados, subrayando el carácter histórico y situado del pensamiento. En el lugar de las certezas inconmovibles, se busca instalar la sospecha y la pregunta como principales motores de la reflexión. Los argumentos que fundamentan esta posición contribuyen a formarse una idea compleja del objeto de estudio de la Filosofía de la Educación. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Lección 1. La pregunta inicial: ¿filosofía y/o educación?, La filosofía de la educación como "Filosofía y educación".
Lección 2. La filosofía de la educación como filosofía práctica: educación y subjetividad.
Lección 3. La educación como problemas político: la tensión entre novedad y repetición; libertad y educación en el anarquismo.
Lección 4. Pensamiento y experiencias: el proyecto pedagógico-filosófico de John Dewey.
Lección 5. La modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad / educación y crisis.
Lección 6. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio.
Lección 7. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad.
Lección 8. La educación, lo político y la emancipación.
Lección 9. La globalización y la hospitalidad como problema filosófico-educativos.
Lección 10. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto modernidad/colonialidad.
Lección 11. Debates y problemáticas contemporáneas: colonialidad y liberación.
Lección 12. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo.Problemas contemporáneos en filosofía de la educación : un recorrido en 12 lecciones [texto impreso] / Inés María Fernández Mouján, Autor ; María Marta Quintana, Autor ; Ana Carolina Dilling, Autor ; Javier Freixas, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2013 . - 166 p. : il. - (Lecciones para Formación Docentes) .
ISBN : 978-987-538-378-4
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN Y FILOSOFÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
MODERNIDAD
FORMACIÓN DOCENTE
DOCENTESClasificación: E11 Resumen : Esta obra se propone introducir a sus lectores en el estudio de los problemas contemporáneos que aborda la Filosofía de la Educación. A lo largo de estas lecciones, se presentan distintos enfoques teóricos, problemáticas y conceptos, con la intención de poner en cuestión las prácticas y los discursos que se asumen como dados, subrayando el carácter histórico y situado del pensamiento. En el lugar de las certezas inconmovibles, se busca instalar la sospecha y la pregunta como principales motores de la reflexión. Los argumentos que fundamentan esta posición contribuyen a formarse una idea compleja del objeto de estudio de la Filosofía de la Educación. Nota de contenido :
-Prólogo.
-Introducción.
Lección 1. La pregunta inicial: ¿filosofía y/o educación?, La filosofía de la educación como "Filosofía y educación".
Lección 2. La filosofía de la educación como filosofía práctica: educación y subjetividad.
Lección 3. La educación como problemas político: la tensión entre novedad y repetición; libertad y educación en el anarquismo.
Lección 4. Pensamiento y experiencias: el proyecto pedagógico-filosófico de John Dewey.
Lección 5. La modernidad como proyecto educativo: la alianza modernidad / educación y crisis.
Lección 6. Los dilemas filosóficos de la educación frente al genocidio.
Lección 7. Poder y saber: disciplinamiento y producción de subjetividad.
Lección 8. La educación, lo político y la emancipación.
Lección 9. La globalización y la hospitalidad como problema filosófico-educativos.
Lección 10. Los aportes de la filosofía de la liberación latinoamericana y el proyecto modernidad/colonialidad.
Lección 11. Debates y problemáticas contemporáneas: colonialidad y liberación.
Lección 12. Cultura e identidad: la interculturalidad en el espacio educativo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25244 LE11 07294 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Repensando la organización escolar : crisis de legitimidad y nuevos desarrollos / Mariano Fernandez Enguita (2008)
Título : Repensando la organización escolar : crisis de legitimidad y nuevos desarrollos Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariano Fernandez Enguita, ; Eduardo Terren, Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Universidad Internacional de Andalucia Colección : Sociedad, cultura y educacion núm. 24 Número de páginas : 282 p ISBN/ISSN/DL : 84-460-2874-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Repensando la organización escolar : crisis de legitimidad y nuevos desarrollos [texto impreso] / Mariano Fernandez Enguita, ; Eduardo Terren, . - Madrid [España] : Universidad Internacional de Andalucia : Universidad Internacional de Andalucia, 2008 . - 282 p. - (Sociedad, cultura y educacion; 24) .
ISSN : 84-460-2874-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y POLÍTICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17800 LE1 04938 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Rostros históricos de la educación : miradas, estilos, recuerdos / Maria Esther Aguirre Lora (2001)
Título : Rostros históricos de la educación : miradas, estilos, recuerdos Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Esther Aguirre Lora Editorial : Mexico : CESU Fecha de publicación : 2001 Otro editor: Fondo de Cultura Economica Número de páginas : 328 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-36-8521-6 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y POLÍTICA
DERECHO A LA EDUCACIÓN
CURRÍCULO
JUGUETES
FASCISMO
TOTALITARISMO
EDUCACIÓN-ITALIA
EDUCACIÓN-MEXICO
EDUCACIÓN PRIVADA-MÉXICO
EDUCACIÓN RELIGIOSA-MÉXICO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Rostros históricos de la educación : miradas, estilos, recuerdos [texto impreso] / Maria Esther Aguirre Lora . - Mexico : CESU : Fondo de Cultura Economica, 2001 . - 328 p.
ISBN : 978-968-36-8521-6
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106290 LE1 01027 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El sentido de la educación política: juicio moral, ciudadanía y deliberación / Adriana Otálora Buitrago en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)
[Artículo]
Título : El sentido de la educación política: juicio moral, ciudadanía y deliberación Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Otálora Buitrago, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 99-108 Nota general : incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN POLÍTICA
CIUDADANIA
ÉTICA
OBJETIVOS EDUCATIVOSNota de contenido :
-El sentido de la educación.
-Elementos constituyentes de la educación política.
-Los fines de la educación política.
-La educación moral.
-Educación ciudadana y práctica democrática.
-Educación política y formación del juicio moral.
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 99-108[Artículo] El sentido de la educación política: juicio moral, ciudadanía y deliberación [texto impreso] / Adriana Otálora Buitrago, Autor . - 2016 . - p. 99-108.
incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 55 (Enero-Junio 2010) . - p. 99-108
Materias : EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN POLÍTICA
CIUDADANIA
ÉTICA
OBJETIVOS EDUCATIVOSNota de contenido :
-El sentido de la educación.
-Elementos constituyentes de la educación política.
-Los fines de la educación política.
-La educación moral.
-Educación ciudadana y práctica democrática.
-Educación política y formación del juicio moral.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26832 No. 55 Ene.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sujeto, pensamiento y autonomía / Carlos Gaviria Diaz (2015)
Título : Sujeto, pensamiento y autonomía Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Gaviria Diaz, Autor ; Marta Cardona López, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Confiar Cooperativa Financiera Fecha de publicación : 2015 Otro editor: Medellín [Colombia] : Corporación Ecológica y Cultural Penca de Sábila Colección : Maestras y maestros gestores de nuevos caminos Número de páginas : 299 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y POLÍTICA-COLOMBIA
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PENSAMIENTO
SUJETO (FILOSOFÍA)
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
DIVERSIDAD SEXUAL
DIVERSIDAD CULTURAL
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN-HISTORIA
DOCENTES-COLOMBIAClasificación: E1 Resumen : "Borremos el tablero: otra educación está en camino... Gracias a Maestras y maestros gestores por recoger para la historia, mi experiencia en "Educar como acto político", al lado de personajes como Pablo Dávalos - ex viceministro de Economía del Ecuador y ex asesor de la Conaie, la organización indígena más grande de ese país-, de Abadio Green -Director de Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra-, compañero docente de la Universidad Universidad de Antioquia-, de Elida Giraldo -especialista en estudios sobre mujer, también de la Ude A-, entre otros y otras. El libro Sujeto, Pensamiento y Autonomía, se presentó el sábado 22 de Agosto de 2015, en el Auditorio de ADIDA, con la charla de Fabián Beethoven Zuleta Ruíz, hermano de uno de los pioneros del activismo LGBTI en Colombia, León León Zuleta, y maestro de la Universidad Nacional. Este evento hace parte del Seminario No 23. En el libro, según sus editores, "encontrarás escritos de las maestras y los maestros que desde sus experiencias evidencian como educar se convierte en un acto político." Nota de contenido :
-Presentación.
-Educación y democracia.
-Aprender, un acto político. Reflexiones desde el sujeto, el pensamiento y la autonomía.
-Post-neoliberalismo en América Latina, entre la resistencia y la utopía.
-¿De qué desertan los adolescentes de Medellín? casa de las estrategias.
-Unas viñetas para repensar la relación entre género y currículo.
-Las víctimas: de objeto de atención a sujetos de derecho. El desafío de una pedagogía de la memoria.
-Metrópolis Video Jeune: una apuesta de formación y transformación políticas em perspectiva juvenil.
-Los circulos de conversación. Ambiente natural para una práctica de investigación liberadora.
-Aportes comunitarios para la construcción de una política pública de educación y desarrollo rural. Para escucharnos y hacernos escuchar desde la ruralidad.
-Porque ser marica también es lo que oyes. Escuchar para ver.
-Experiencias y caminos de teatropedagogía.
-PRAP: Programa de Refuerzo Académico y Preparatorio para el ingreso a la Universidad del Cauca.
-Responsabilidad social: educando para el ejercicio de la ciudadanía.
-Educación superior desde la madre tierra Manibinigdiginya.
-Transversalidad y escuela. Aproximaciones pedagógicas y didácticas.Sujeto, pensamiento y autonomía [texto impreso] / Carlos Gaviria Diaz, Autor ; Marta Cardona López, Autor . - Medellín [Colombia] : Confiar Cooperativa Financiera : Medellín [Colombia] : Corporación Ecológica y Cultural Penca de Sábila, 2015 . - 299 p. - (Maestras y maestros gestores de nuevos caminos) .
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y POLÍTICA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y POLÍTICA-COLOMBIA
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PENSAMIENTO
SUJETO (FILOSOFÍA)
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
DIVERSIDAD SEXUAL
DIVERSIDAD CULTURAL
PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN-HISTORIA
DOCENTES-COLOMBIAClasificación: E1 Resumen : "Borremos el tablero: otra educación está en camino... Gracias a Maestras y maestros gestores por recoger para la historia, mi experiencia en "Educar como acto político", al lado de personajes como Pablo Dávalos - ex viceministro de Economía del Ecuador y ex asesor de la Conaie, la organización indígena más grande de ese país-, de Abadio Green -Director de Licenciatura en Pedagogía de la Madre Tierra-, compañero docente de la Universidad Universidad de Antioquia-, de Elida Giraldo -especialista en estudios sobre mujer, también de la Ude A-, entre otros y otras. El libro Sujeto, Pensamiento y Autonomía, se presentó el sábado 22 de Agosto de 2015, en el Auditorio de ADIDA, con la charla de Fabián Beethoven Zuleta Ruíz, hermano de uno de los pioneros del activismo LGBTI en Colombia, León León Zuleta, y maestro de la Universidad Nacional. Este evento hace parte del Seminario No 23. En el libro, según sus editores, "encontrarás escritos de las maestras y los maestros que desde sus experiencias evidencian como educar se convierte en un acto político." Nota de contenido :
-Presentación.
-Educación y democracia.
-Aprender, un acto político. Reflexiones desde el sujeto, el pensamiento y la autonomía.
-Post-neoliberalismo en América Latina, entre la resistencia y la utopía.
-¿De qué desertan los adolescentes de Medellín? casa de las estrategias.
-Unas viñetas para repensar la relación entre género y currículo.
-Las víctimas: de objeto de atención a sujetos de derecho. El desafío de una pedagogía de la memoria.
-Metrópolis Video Jeune: una apuesta de formación y transformación políticas em perspectiva juvenil.
-Los circulos de conversación. Ambiente natural para una práctica de investigación liberadora.
-Aportes comunitarios para la construcción de una política pública de educación y desarrollo rural. Para escucharnos y hacernos escuchar desde la ruralidad.
-Porque ser marica también es lo que oyes. Escuchar para ver.
-Experiencias y caminos de teatropedagogía.
-PRAP: Programa de Refuerzo Académico y Preparatorio para el ingreso a la Universidad del Cauca.
-Responsabilidad social: educando para el ejercicio de la ciudadanía.
-Educación superior desde la madre tierra Manibinigdiginya.
-Transversalidad y escuela. Aproximaciones pedagógicas y didácticas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26573 LE1 07844 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El sujeto político y la educación / Jaume Martínez Bonafé en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)PermalinkLa sujetualidad : un argumento para implicar : propuesta para una pedagogía de los afectos / Sergio Trujillo Garcia (2008)Permalink