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La didáctica de la pronunciación del español medieval como cauce para el desarrollo de la competencia literaria en la etapa de Bachillerato / Santiago Vicente Llavata en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)
[Artículo]
Título : La didáctica de la pronunciación del español medieval como cauce para el desarrollo de la competencia literaria en la etapa de Bachillerato Tipo de documento : documento electrónico Autores : Santiago Vicente Llavata, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 307-321 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación Idioma : Español (spa) Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA LITERARIA
DIDÁCTICA DE LA PRONUNCIACIÓNResumen : Las últimas aportaciones metodológicas en el desarrollo de la competencia literaria señalan el acercamiento directo a los textos y a su interpretación literaria a partir de experiencias lectoras personales como los cauces más sobresalientes a la hora de promover la lectura en el ámbito de la educación. Partiendo, pues, de estas premisas teóricas, este estudio pretende contribuir al desarrollo de la competencia literaria mediante la reflexión teórica en torno a la didáctica de la pronunciación del español medieval en Bachillerato. Para ello, se propone una secuencia didáctica basada en el recurso electrónico HISPROCAST (Historia de la pronunciación de la lengua castellana). Con ello se persigue ofrecer un camino metodológico inédito en el marco de las enseñanzas de Bachillerato referido al desarrollo de la competencia literaria.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54093/49483En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 307-321[Artículo] La didáctica de la pronunciación del español medieval como cauce para el desarrollo de la competencia literaria en la etapa de Bachillerato [documento electrónico] / Santiago Vicente Llavata, Autor . - 2018 . - p. 307-321.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 307-321
Materias : PROMOCIÓN DE LA LECTURA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
COMPETENCIA LITERARIA
DIDÁCTICA DE LA PRONUNCIACIÓNResumen : Las últimas aportaciones metodológicas en el desarrollo de la competencia literaria señalan el acercamiento directo a los textos y a su interpretación literaria a partir de experiencias lectoras personales como los cauces más sobresalientes a la hora de promover la lectura en el ámbito de la educación. Partiendo, pues, de estas premisas teóricas, este estudio pretende contribuir al desarrollo de la competencia literaria mediante la reflexión teórica en torno a la didáctica de la pronunciación del español medieval en Bachillerato. Para ello, se propone una secuencia didáctica basada en el recurso electrónico HISPROCAST (Historia de la pronunciación de la lengua castellana). Con ello se persigue ofrecer un camino metodológico inédito en el marco de las enseñanzas de Bachillerato referido al desarrollo de la competencia literaria.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54093/49483En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : Diez competencias básicas: hablar para seducir / Montserrat Castelló Badia en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)
[Artículo]
Título : Diez competencias básicas: hablar para seducir Tipo de documento : texto impreso Autores : Montserrat Castelló Badia, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 68-70 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : HABLAR
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Una seducción consciente.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 68-70[Artículo] Diez competencias básicas: hablar para seducir [texto impreso] / Montserrat Castelló Badia, Autor . - 2001 . - p. 68-70.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 68-70
Materias : HABLAR
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Una seducción consciente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07689 No. 298 Enero 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La enseñanza de la lengua / Marta Marin (2006)
Título : La enseñanza de la lengua Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Marin Editorial : México : Larousse Fecha de publicación : 2006 Colección : Biblioteca didáctica Número de páginas : 303 p ISBN/ISSN/DL : 978-970-22-1681-0 Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODO COMUNICATIVO
LINGÜÍSTICA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
ESPAÑOL-ENSEÑANZAClasificación: H3 Nota de contenido : Lingüística y enseñanza de la lengua La enseñanza de la lengua [texto impreso] / Marta Marin . - México : Larousse, 2006 . - 303 p. - (Biblioteca didáctica) .
ISBN : 978-970-22-1681-0
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODO COMUNICATIVO
LINGÜÍSTICA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
ESPAÑOL-ENSEÑANZAClasificación: H3 Nota de contenido : Lingüística y enseñanza de la lengua Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16060 LH3 04543 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: Propuesta Práctica 1 / Ana María Aguilar López en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)
[Artículo]
Título : La Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: Propuesta Práctica 1 Tipo de documento : documento electrónico Autores : Ana María Aguilar López, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 15-33 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLAResumen : "Presentamos a continuación una propuesta práctica que consta de dos sesiones implementadas con diferentes cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Colegio Círculo Católico, sito en la ciudad de Burgos. Cada sesión tiene una duración de 55 minutos. Dichas sesiones pretenden trabajar la morfología de la lengua española. Su diseño se ha realizado teniendo en cuenta las bases teóricas del enfoque comunicativo y del aprendizaje cooperativo." Periodicidad : Anual En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 15-33[Artículo] La Enseñanza de la Morfología a través del Enfoque Comunicativo y el Aprendizaje Cooperativo en Educación Secundaria: Propuesta Práctica 1 [documento electrónico] / Ana María Aguilar López, Autor . - 2018 . - p. 15-33.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015) . - p. 15-33
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
MORFOLOGÍA DE LA LENGUA ESPAÑOLAResumen : "Presentamos a continuación una propuesta práctica que consta de dos sesiones implementadas con diferentes cursos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) del Colegio Círculo Católico, sito en la ciudad de Burgos. Cada sesión tiene una duración de 55 minutos. Dichas sesiones pretenden trabajar la morfología de la lengua española. Su diseño se ha realizado teniendo en cuenta las bases teóricas del enfoque comunicativo y del aprendizaje cooperativo." Periodicidad : Anual En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : Un factor clave para la inclusión / José Blas García Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)
[Artículo]
Título : Un factor clave para la inclusión Tipo de documento : texto impreso Autores : José Blas García Pérez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 28-33 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "El autor defiende la necesidad de diseñar proyectos lingüísticos de centro que pongan en valor la idea del desarrollo de una educación de calidad para todos desde la pespectiva de escuela inclusiva. Además, enfatiza cómo su diseño y puesta en marcha constituyen una buena ocasión para reflexionar sobre los elementos organizativos, curriculares y metodológicas que proporcionana equidad y favorecen una enseñanza de calidad." Nota de contenido :
-La competencia lingüística, básica y compleja.
-Un proyecto global, común y diverso.
-Unas cuentas ideas, a modo de conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 28-33[Artículo] Un factor clave para la inclusión [texto impreso] / José Blas García Pérez, Autor . - 2015 . - p. 28-33.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 28-33
Materias : LINGÜÍSTICA-ENSEÑANZA
LINGÜÍSTICA
COMPETENCIA COMUNICATIVA
EDUCACIÓN Y COMUNICACION
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "El autor defiende la necesidad de diseñar proyectos lingüísticos de centro que pongan en valor la idea del desarrollo de una educación de calidad para todos desde la pespectiva de escuela inclusiva. Además, enfatiza cómo su diseño y puesta en marcha constituyen una buena ocasión para reflexionar sobre los elementos organizativos, curriculares y metodológicas que proporcionana equidad y favorecen una enseñanza de calidad." Nota de contenido :
-La competencia lingüística, básica y compleja.
-Un proyecto global, común y diverso.
-Unas cuentas ideas, a modo de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26809 No. 458 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Forma y sentido de la ciencia del lenguaje: fundamentos teóricos y prácticos del discurso lingüístico, pedagógico y juvenil / Leandro Arbey Giraldo Henao (2016)PermalinkFundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje / Carlos Lomas (2015)PermalinkHacia la formación de la competencia literaria / Hector Perez Grajales en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)PermalinkJugar a construir una Babel digital, experiencia de aula en el montaje de sitios web bilingües / Hernán Javier Riveros Salórzano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)PermalinkLengua en las prácticas de lectura, escritura y oralidad / María José Bravo Morán en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 86 (Octubre-Diciembre 2019)PermalinkMejorar la comunicación para vivir y convivir en el mundo real / Neus Lorenzo i Galés en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)PermalinkNuevo marco para la producción de textos académicos / Grupo Didactext (Didáctica de la escritura) en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 27/2015 (Ene-Dic. 2015)PermalinkEl oficio de enseñar lenguaje: entre los saberes escolares y los dilemas éticos / Gustavo Bombini en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 86 (Octubre-Diciembre 2019)PermalinkLa pregunta en la vida de los niños : un aporte al desarrollo de la competencia comunicativa / Campo Elías Burgos (2003)PermalinkProyecto Comunicarte: Arte y palabras para aprender español y participar en la ciudad. Una propuesta didáctica / Concepción Francos Maldonado en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014)Permalink