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Che Guevara, Paulo Freire y la pedagogía de la revolución / Peter Maclaren (2001)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19737 LP1 05371 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 17275 LP1 05371 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Christian Laval: la escuela no es el laboratorio de una empresa / Lourdes Martí Soler en Cuadernos de Pedagogía, No. 346 (Mayo, 2005)
[Artículo]
Título : Christian Laval: la escuela no es el laboratorio de una empresa Tipo de documento : texto impreso Autores : Lourdes Martí Soler, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 44-50 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
LAVAL, CHRISTIAN-ENTREVISTA
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 44-50[Artículo] Christian Laval: la escuela no es el laboratorio de una empresa [texto impreso] / Lourdes Martí Soler, Autor . - 2005 . - p. 44-50.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 44-50
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
LAVAL, CHRISTIAN-ENTREVISTAEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09268 No. 346 Mayo 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Las ciencias de la educación : glosario / Universidad Camilo José Cela (2002)
Título : Las ciencias de la educación : glosario Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad Camilo José Cela ; Espasa Calpe (España) Editorial : España : Espasa Calpe Fecha de publicación : 2002 Colección : Espasa siglo XXI Número de páginas : 212 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-670-0159-4 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIA
ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Las ciencias de la educación : glosario [texto impreso] / Universidad Camilo José Cela ; Espasa Calpe (España) . - España : Espasa Calpe, 2002 . - 212 p. - (Espasa siglo XXI) .
ISBN : 978-84-670-0159-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIA
ECONOMÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106673 R LE1 02786 Vol. 5 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Referencia Disponible La ciudad como espacio educativo: Bogota y Medellin en la primera mitad del siglo XX. / Carlos Ernesto Noguera Ramírez (2021)
Título : La ciudad como espacio educativo: Bogota y Medellin en la primera mitad del siglo XX. Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Alejandro Alvarez Gallego, Autor ; Jorge Orlando Castro V., Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2021 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Colección : Pedagogía e Historia Número de páginas : 172 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-53-5159-2 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA Y SOCIEDAD
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA URBANA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
URBANISMOClasificación: E1 Resumen : Contenidos:
La construcción de la ciudad moderna, urbanismo y urbanidad 2.La irrupción de los medios 3.Entre la calle y los medios o de la facultad extensiva de la escuelaNota de contenido : "La presente obra aborda el estudio de las exigencias alrededor de los procesos de modernización de dos ciudades de Colombia en la primera mitad del siglo XX..." Tomado de la cubierta La ciudad como espacio educativo: Bogota y Medellin en la primera mitad del siglo XX. [texto impreso] / Carlos Ernesto Noguera Ramírez, Autor ; Alejandro Alvarez Gallego, Autor ; Jorge Orlando Castro V., Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2021 . - 172 p.. - (Pedagogía e Historia) .
ISBN : 978-958-53-5159-2
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELA Y SOCIEDAD
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA URBANA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
DESARROLLO HUMANO
URBANISMOClasificación: E1 Resumen : Contenidos:
La construcción de la ciudad moderna, urbanismo y urbanidad 2.La irrupción de los medios 3.Entre la calle y los medios o de la facultad extensiva de la escuelaNota de contenido : "La presente obra aborda el estudio de las exigencias alrededor de los procesos de modernización de dos ciudades de Colombia en la primera mitad del siglo XX..." Tomado de la cubierta Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30099 LE1 09723 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La ciudad educadora y sus docentes: experiencias alrededor del mundo / Ricard Huerta Ramon (2017)
Título : La ciudad educadora y sus docentes: experiencias alrededor del mundo Tipo de documento : texto impreso Autores : Ricard Huerta Ramon, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Barcelona [España] : UOC Colección : Gestión Número de páginas : 238 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1252-6 Nota general : Incluye bibliografía y datos del autor Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CIUDADES Y PUEBLOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTESClasificación: E1.5 Resumen : "Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La ciudad observada por quienes educan.
Capítulo 2. El cine en el aula y ciudades de cine.
Capítulo 3. El ejercicio de la apreciación estética de lo urbano.
Capítulo 4. LA ciudad como entorno patrimonial del colectivo docente. Arquitectura, urbanismo y espacios educativos en Iberoamérica.
Capítulo 5. Buenos Aires: territorio engrandecido y cosmopolita.
Capítulo 6. Lima: superando el acoso del miedo.
Capítulo 7. Montevideo: la belleza de lo sencillo.
Capítulo 8. Santiago de Chile: una larga lucha por la educación.
Capítulo 9. Valencia: paella, corrupción, flores y despilfarro.
Capítulo 10. La mirada particular del profesorado hacia lo urbano.La ciudad educadora y sus docentes: experiencias alrededor del mundo [texto impreso] / Ricard Huerta Ramon, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Barcelona [España] : UOC, 2017 . - 238 p. : fotografías. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-1252-6
Incluye bibliografía y datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CIUDADES Y PUEBLOS
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
DOCENTESClasificación: E1.5 Resumen : "Este libro reivindica al profesorado como un poderoso referente cultural y social, al tratarse de un colectivo que debería tener mayor influencia y visibilidad. Aquí se analiza la ciudad como un elemento de interés común para todo el colectivo docente, tanto para maestros de infantil y primaria, como para profesorado de secundaria y universidad. Se presentan los resultados de un estudio basado en experiencias llevadas a cabo en Buenos Aires, Lima, Montevideo, Santiago de Chile y Valencia. La formación artística y la trayectoria del autor como profesional de la educación le impulsan a indagar en aquello que experimentamos de forma directa, es decir, el pálpito de la ciudad y su potencial educativo y artístico. Desde una perspectiva multidisciplinar que tiene en cuenta las aportaciones de la sociología, el urbanismo, la estética, la semiótica, y evidentemente la educación artística, se trata de averiguar si existe realmente una mirada propia de los docentes hacia lo urbano. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. La ciudad observada por quienes educan.
Capítulo 2. El cine en el aula y ciudades de cine.
Capítulo 3. El ejercicio de la apreciación estética de lo urbano.
Capítulo 4. LA ciudad como entorno patrimonial del colectivo docente. Arquitectura, urbanismo y espacios educativos en Iberoamérica.
Capítulo 5. Buenos Aires: territorio engrandecido y cosmopolita.
Capítulo 6. Lima: superando el acoso del miedo.
Capítulo 7. Montevideo: la belleza de lo sencillo.
Capítulo 8. Santiago de Chile: una larga lucha por la educación.
Capítulo 9. Valencia: paella, corrupción, flores y despilfarro.
Capítulo 10. La mirada particular del profesorado hacia lo urbano.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28712 LE1.5 08790 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Clases sociales, lenguaje y socialización / Basil Bernstein en Revista Colombiana de Educación, No. 15 (Ene.-Jun. 1985)PermalinkClases sociales y pedagogías: visibles e invisibles / Basil Bernstein en Revista Colombiana de Educación, No. 15 (Ene.-Jun. 1985)PermalinkClasificación y enmarcación del conocimiento educativo / Basil Bernstein en Revista Colombiana de Educación, No. 15 (Ene.-Jun. 1985)PermalinkCómo educar a nuestros adolescentes : un esfuerzo que merece la pena / Maite Vallet (2010)PermalinkComo observar la reproducción / Elsie Rockwell en Revista Colombiana de Educación, No. 17 (Ene.-Jun. 1986)PermalinkComunicación, lenguaje y tecnología para la inclusión educativa / Claudia Rozo Sandoval (2008)PermalinkConflictividad y violencia en la escuela / Rosario Ortega Ruiz (2005)PermalinkEl conocimiento social en convivencia desde los escenarios de la educación popular / José Hleap Borrero (2009)PermalinkLa construcción social del discurso pedagógico : textos seleccionados / Basil Bernstein (1990)PermalinkConvivir en la diversidad : una propuesta de integración social desde la escuela / Maria del Carmen Gil del Pino (2008)Permalink