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La educación básica con jóvenes y adultos : una mirada desde la educación artística y la pedagogía social : investigación-acción-educativa y pedagógica / Jhon Jairo Zapata Vasco (2006)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15190 LI3 04324 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 15189 LI3 04324 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Educación de calle : hacia un modelo de intervención en marginación juvenil / Mercedes Atquero (1995)
Título : Educación de calle : hacia un modelo de intervención en marginación juvenil Tipo de documento : texto impreso Autores : Mercedes Atquero Editorial : Madrid : Editorial Popular Fecha de publicación : 1995 Colección : Promocion cultural. Serie tiempo libre núm. 6 Número de páginas : 191 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-154-7 Nota general : Incluye bibliografía y vocabulario Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-MADRID (ESPAÑA)
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN DE CALLE-MADRID (ESPAÑA)
BARRIO VALLECAS (MADRID)-CONDICIONES SOCIALES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Educación de calle : hacia un modelo de intervención en marginación juvenil [texto impreso] / Mercedes Atquero . - Madrid : Editorial Popular, 1995 . - 191 p. - (Promocion cultural. Serie tiempo libre; 6) .
ISBN : 978-84-7884-154-7
Incluye bibliografía y vocabulario
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-MADRID (ESPAÑA)
EDUCACIÓN DE JÓVENES
EDUCACIÓN DE CALLE-MADRID (ESPAÑA)
BARRIO VALLECAS (MADRID)-CONDICIONES SOCIALES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21099 LE1 05766 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La educación como fenómeno social / Emile Durkheim en Revista Colombiana de Educación, No. 19 (Ene.-Dic. 1988)
[Artículo]
Título : La educación como fenómeno social Tipo de documento : documento electrónico Autores : Emile Durkheim, Autor Fecha de publicación : 1988 Artículo en la página : 2 p. Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SOCIAL
DURKHEIM, EMILE, 1858-1917Resumen : "En el primero de estos artículos, nos hemos dirigido a establecer de manera general que el arte de la pedagogía tiene necesidad de recurrir a la sociología tanto como a la Psicología. En efecto, la educación es una cosa eminentemente social. Es social por su fin. Lejos está de que tenga por objeto realizar la naturaleza individual del hombre en general; ella varía de una sociedad a otra. Primero, en el momento en que las sociedades han conseguido un cierto grado de diferenciación, se la ve diferenciarse en sí misma siguiendo las clases, las profesiones. Ahora bien, esta especialización es dictada por necesidades sociales; pues la educación responde a la forma en la cual el trabajo social está dividido y organizado en cada momento de la historia. Es verdad que todas estas educaciones especiales no divergen más que a partir de cierto punto más allá del cual se confunden. Pero al mismo tiempo esta educación común es función del estado social; pues cada sociedad busca realizar en sus miembros, por la vía de la educación, un ideal que le es propio. Tomado de la fuente." En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5162/4255 Formato del recurso electrónico :
in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 2 p.[Artículo] La educación como fenómeno social [documento electrónico] / Emile Durkheim, Autor . - 1988 . - 2 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 19 (Ene.-Dic. 1988) . - 2 p.
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SOCIAL
DURKHEIM, EMILE, 1858-1917Resumen : "En el primero de estos artículos, nos hemos dirigido a establecer de manera general que el arte de la pedagogía tiene necesidad de recurrir a la sociología tanto como a la Psicología. En efecto, la educación es una cosa eminentemente social. Es social por su fin. Lejos está de que tenga por objeto realizar la naturaleza individual del hombre en general; ella varía de una sociedad a otra. Primero, en el momento en que las sociedades han conseguido un cierto grado de diferenciación, se la ve diferenciarse en sí misma siguiendo las clases, las profesiones. Ahora bien, esta especialización es dictada por necesidades sociales; pues la educación responde a la forma en la cual el trabajo social está dividido y organizado en cada momento de la historia. Es verdad que todas estas educaciones especiales no divergen más que a partir de cierto punto más allá del cual se confunden. Pero al mismo tiempo esta educación común es función del estado social; pues cada sociedad busca realizar en sus miembros, por la vía de la educación, un ideal que le es propio. Tomado de la fuente." En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5162/4255 Formato del recurso electrónico : La educación encierra un tesoro : informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI / Jacques Delors (1996)
Título : La educación encierra un tesoro : informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Jacques Delors Editorial : Madrid [España] : UNESCO Fecha de publicación : 1996 Otro editor: Santillana Número de páginas : 318 p ISBN/ISSN/DL : 978-92-3-303274-3 Nota general : Un compendio de este informe se encuentra en el documento LE1 02364 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-SIGLO XXI
DESARROLLO HUMANO
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN SUPERIOR
DOCENTESClasificación: E1 La educación encierra un tesoro : informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI [texto impreso] / Jacques Delors . - Madrid [España] : UNESCO : Santillana, 1996 . - 318 p.
ISBN : 978-92-3-303274-3
Un compendio de este informe se encuentra en el documento LE1 02364
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-SIGLO XXI
DESARROLLO HUMANO
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN SUPERIOR
DOCENTESClasificación: E1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103152 LE1 02264 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 0000103153 LE1 02264 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Educación, eugenesia y progreso : bipoder y gobernabilidad en Colombia / Andres Klaus Runge Pena (2012)
Título : Educación, eugenesia y progreso : bipoder y gobernabilidad en Colombia Tipo de documento : texto impreso Autores : Andres Klaus Runge Pena, Compilador ; Bibiana Escobar Garcia, Compilador ; Diego Alejandro Munoz Gaviria ; Jair Hernando Alvarez Torres ; Juan David Pineres Sus...et al. Editorial : Medellin : UNAULA Fecha de publicación : 2012 Colección : Cultura de la investigacion Número de páginas : 236 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8366-55-5 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CAMBIO SOCIAL
EDUCACIÓN SOCIAL
EVOLUCIÓN SOCIAL
PROGRESO
EDUCACIÓN-COLOMBIA-SIGLO XX
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CURRÍCULO
EUGENESIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. El evolucionismo social y la sociobiología especulativa en los autores de la degeneración de la raza en Colombia (1900-1940) / Diego Alejandro Muñoz Gaviria.
Capitulo 2. Educación, progreso y cuerpo en Colombia entre 1920 y 19401 : el caso de Antioquia / Jair Hernando Alvarez Torres.
Capitulo 3. Evolucionismo social, problemas de la raza y educación en Colombia, primera mitad del siglo xx : el cuerpo en las estrategias eugenesicas de linea dura y linea blanda / Andres Klaus Runge Pena, Diego Alejandro Muñoz Gaviria.
Capitulo 4. Actividad vs. agitación : eugenesia, pedagogía y educación activa en Colombia como alternativa ante una Raza enferma, primera mitad del siglo XX / Andres Klaus Runge Pena.
Capitulo 5. Instinto y normalización : el esfuerzo de las pedagogías correccionales. Medellín, primera mitad del siglo XX / Juan David Pineres Sus.
Capitulo 6. El sexo como verdad. Morfología corporal ambigua y expectativas culturales en torno al cuerpo / Alexander Hincapie Garcia.
Capitulo 7. El debate sobre el lugar de la mujer en la reproduccion de la especie y las jerarquizaciones de genero en la decada de los treintas en Medellin (Colombia) / Juan Felipe Garces Gomez, Bibiana Escobar Garcia.
Capitulo 8. Dibujo, moral, sensibilidad y progreso en 1911. Una conferencia de Maria Rojas Tejada como aporte a la historia de la educación artística en Antioquia / Silvana Andrea Mejia.Educación, eugenesia y progreso : bipoder y gobernabilidad en Colombia [texto impreso] / Andres Klaus Runge Pena, Compilador ; Bibiana Escobar Garcia, Compilador ; Diego Alejandro Munoz Gaviria ; Jair Hernando Alvarez Torres ; Juan David Pineres Sus...et al. . - Medellin : UNAULA, 2012 . - 236 p. - (Cultura de la investigacion) .
ISBN : 978-958-8366-55-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CAMBIO SOCIAL
EDUCACIÓN SOCIAL
EVOLUCIÓN SOCIAL
PROGRESO
EDUCACIÓN-COLOMBIA-SIGLO XX
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
CURRÍCULO
EUGENESIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. El evolucionismo social y la sociobiología especulativa en los autores de la degeneración de la raza en Colombia (1900-1940) / Diego Alejandro Muñoz Gaviria.
Capitulo 2. Educación, progreso y cuerpo en Colombia entre 1920 y 19401 : el caso de Antioquia / Jair Hernando Alvarez Torres.
Capitulo 3. Evolucionismo social, problemas de la raza y educación en Colombia, primera mitad del siglo xx : el cuerpo en las estrategias eugenesicas de linea dura y linea blanda / Andres Klaus Runge Pena, Diego Alejandro Muñoz Gaviria.
Capitulo 4. Actividad vs. agitación : eugenesia, pedagogía y educación activa en Colombia como alternativa ante una Raza enferma, primera mitad del siglo XX / Andres Klaus Runge Pena.
Capitulo 5. Instinto y normalización : el esfuerzo de las pedagogías correccionales. Medellín, primera mitad del siglo XX / Juan David Pineres Sus.
Capitulo 6. El sexo como verdad. Morfología corporal ambigua y expectativas culturales en torno al cuerpo / Alexander Hincapie Garcia.
Capitulo 7. El debate sobre el lugar de la mujer en la reproduccion de la especie y las jerarquizaciones de genero en la decada de los treintas en Medellin (Colombia) / Juan Felipe Garces Gomez, Bibiana Escobar Garcia.
Capitulo 8. Dibujo, moral, sensibilidad y progreso en 1911. Una conferencia de Maria Rojas Tejada como aporte a la historia de la educación artística en Antioquia / Silvana Andrea Mejia.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23928 LE1 06845 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La educación implícita : socialización e individualización / Jean-Pierre Pourtois (2006)PermalinkEducación para la justicia social: rutas y herramientas pedagógicas / Soler Martín Carolina (2018)PermalinkEducación para la justicia social: rutas y herramientas pedagógicas / Soler Martín Carolina (2018)PermalinkLa educación líquida: aproximaciones a la relación sociedad-escuela-sujeto en la determinación del proyecto de vida / Margarita Misas Avella (2015)PermalinkLa Educación obligatoria : su sentido educativo y social / José Gimeno Sacristán (2001)PermalinkEducación para la paz : cuestiones, principios y practica en el aula / David Hicks (1993)PermalinkEducación permanente y educación social : controversias y compromisos / Maria Josefa Cabello Martinez (2002)PermalinkEducación en la perspectiva del 2000 : modernización y humanismo solidario / Iván NuñezPermalinkLa educación en tiempos de incertidumbre : las apuestas de la pedagogía social / Violeta Nuñez (2002)PermalinkEducación y ciudadanía : la búsqueda del buen sentido en el sentido común / Miguel Etchegoyen (2003)Permalink