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Infancia y contexto: desde una perspectiva Vigotskiana / Ángela Maria Jiménez Rojas (2015)
Título : Infancia y contexto: desde una perspectiva Vigotskiana Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángela Maria Jiménez Rojas, Autor ; Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor Editorial : Armenia [Colombia] : Kinesis Fecha de publicación : 2015 Colección : Pedagogía e infancia Número de páginas : 124 p. Il. : gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-8952-15-4 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
INFANCIAClasificación: P2 Nota de contenido :
Prólogo.
Presentación.
1. Vida y obra de Vigotski
2. Construcción del conocimiento en la infancia.
3. La imaginación y la creación en la infancia.
4. Connotaciones de la teoría histórico-cultural en el contexto educativo.
A manera de conclusión.
Glosario.
Actividades: interactuando con la teoría histórico cultural.Infancia y contexto: desde una perspectiva Vigotskiana [texto impreso] / Ángela Maria Jiménez Rojas, Autor ; Carlos Alfonso Bustamante Gutiérrez, Autor . - Armenia [Colombia] : Kinesis, 2015 . - 124 p. : gráficos. - (Pedagogía e infancia) .
ISBN : 978-958-8952-15-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN INFANTIL
PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
INFANCIAClasificación: P2 Nota de contenido :
Prólogo.
Presentación.
1. Vida y obra de Vigotski
2. Construcción del conocimiento en la infancia.
3. La imaginación y la creación en la infancia.
4. Connotaciones de la teoría histórico-cultural en el contexto educativo.
A manera de conclusión.
Glosario.
Actividades: interactuando con la teoría histórico cultural.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27242 LP2 08178 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Introducción al estudio de Bernstein / Mario Díaz V. en Revista Colombiana de Educación, No. 15 (Ene.-Jun. 1985)
[Artículo]
Título : Introducción al estudio de Bernstein Tipo de documento : documento electrónico Autores : Mario Díaz V., Autor Fecha de publicación : 1985 Artículo en la página : 13 p. Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLINGÜISTICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA
BERNSTEIN, BASIL, 1925-2000-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "En cierta forma, el trabajo de Bernstein constituye uno de los más importantes esfuerzos sociológicos contemporáneos por establecer una relación entre el poder, las relaciones sociales (y sus principios de comunicación) y las formas de conciencia, y por profundizar en los principios intrínsecos que constituyen y distinguen las formas especializadas de transmisión en el proceso de reproducción cultural de estas relaciones1 . Su tesis central, desarrollada durante más de veinticinco años, se refiere tanto a la naturaleza como a los procesos de transmisión cultural y al papel que juega en éstos el lenguaje en los contextos de producción y reproducción, como el trabajo, la familia y la educación. Esta última, es una de las formas que toma el proceso de transmisión y se constituye en un dispositivo de control, reproducción y cambio, configurado por la estructura social. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Lo Sociolingüístico.
De lo Sociolingüístico a lo educativo.
Clasificación.
Enmarcación.
Enmarcación y prácticas pedagógicas.
Códigos y modalidades: su escritura.
Códigos y reproducción cultural.En línea : https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Revista Colombiana de Educación > No. 15 (Ene.-Jun. 1985) . - 13 p.[Artículo] Introducción al estudio de Bernstein [documento electrónico] / Mario Díaz V., Autor . - 1985 . - 13 p.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 15 (Ene.-Jun. 1985) . - 13 p.
Materias : SOCIOLINGÜISTICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA
BERNSTEIN, BASIL, 1925-2000-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "En cierta forma, el trabajo de Bernstein constituye uno de los más importantes esfuerzos sociológicos contemporáneos por establecer una relación entre el poder, las relaciones sociales (y sus principios de comunicación) y las formas de conciencia, y por profundizar en los principios intrínsecos que constituyen y distinguen las formas especializadas de transmisión en el proceso de reproducción cultural de estas relaciones1 . Su tesis central, desarrollada durante más de veinticinco años, se refiere tanto a la naturaleza como a los procesos de transmisión cultural y al papel que juega en éstos el lenguaje en los contextos de producción y reproducción, como el trabajo, la familia y la educación. Esta última, es una de las formas que toma el proceso de transmisión y se constituye en un dispositivo de control, reproducción y cambio, configurado por la estructura social. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Lo Sociolingüístico.
De lo Sociolingüístico a lo educativo.
Clasificación.
Enmarcación.
Enmarcación y prácticas pedagógicas.
Códigos y modalidades: su escritura.
Códigos y reproducción cultural.En línea : https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/issue/archive Formato del recurso electrónico : Introducción a la educación socioambiental desde la pedagogía social / Margarita Rodriguez Rodriguez (2005)
Título : Introducción a la educación socioambiental desde la pedagogía social Tipo de documento : texto impreso Autores : Margarita Rodriguez Rodriguez Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2005 Colección : Biblioteca de educacion Número de páginas : 154 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9700-319-3 Nota general : Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA SOCIAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ACTIVIDADES DE CLASEClasificación: D4 Introducción a la educación socioambiental desde la pedagogía social [texto impreso] / Margarita Rodriguez Rodriguez . - Malaga : Aljibe, 2005 . - 154 p. - (Biblioteca de educacion) .
ISBN : 978-84-9700-319-3
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA SOCIAL
EDUCACIÓN AMBIENTAL
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
ACTIVIDADES DE CLASEClasificación: D4 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18190 LD4 05049 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Introducción a la sociología de la educación / Sarane Spence Boocock (2000)
Título : Introducción a la sociología de la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Sarane Spence Boocock Editorial : Balderas [México] : Limusa Fecha de publicación : 2000 Colección : Ciencias sociales Número de páginas : 479 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-18-1831-9 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: E1 Resumen : Esta obra ofrece un análisis completo de los factores sociales que influyen en el aprendizaje y en la educación del estudiante. Describe y ubica en su contexto algunas de las mejores investigaciones y descubrimientos en la sociología de la educación. Esta última tiene como fin estudiar el medio en que se aprende, las características socioeconómicas de los estudiantes, las escuelas, su ambiente y qué condiciones son decisivas para el éxito académico. Nota de contenido : Parte 1. Introducción, Cap. 1 Sociología de la educación-pag.15, Cap.2 Diseño de la investigación educativa-pag.33, Parte 2. El estudiante, Cap.3 Posición social de la familia-pag.61, Cap.4. Estructura e interrelaciones familiares-pag.95, Cap.5. Efectos del sexo-pag.119, Cap.6. Habilidades individuales-pag.143, Parte 3. La escuela, Cap. 7. La escuela como sistema social, Cap.8. Estructura de funciones y sus relaciones en el grupo escolar-pag.201, Cap.9. El grupo escolar como sistema social-pag.229, Cap.10. Eficacia de la escuela-pag.261, Cap.11. La sociedad adolescente-pag.289, Parte 4 Ambiente de la escuela-pag. 331, Cap.13. Comparaciones transculturales-pag.375, Parte 5. Conclusión, Cap.14. Situación actual y perspectivas Introducción a la sociología de la educación [texto impreso] / Sarane Spence Boocock . - La Habana [Cuba] : Mundo Latino, 2000 . - 479 p. - (Ciencias sociales) .
ISBN : 978-968-18-1831-9
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: E1 Resumen : Esta obra ofrece un análisis completo de los factores sociales que influyen en el aprendizaje y en la educación del estudiante. Describe y ubica en su contexto algunas de las mejores investigaciones y descubrimientos en la sociología de la educación. Esta última tiene como fin estudiar el medio en que se aprende, las características socioeconómicas de los estudiantes, las escuelas, su ambiente y qué condiciones son decisivas para el éxito académico. Nota de contenido : Parte 1. Introducción, Cap. 1 Sociología de la educación-pag.15, Cap.2 Diseño de la investigación educativa-pag.33, Parte 2. El estudiante, Cap.3 Posición social de la familia-pag.61, Cap.4. Estructura e interrelaciones familiares-pag.95, Cap.5. Efectos del sexo-pag.119, Cap.6. Habilidades individuales-pag.143, Parte 3. La escuela, Cap. 7. La escuela como sistema social, Cap.8. Estructura de funciones y sus relaciones en el grupo escolar-pag.201, Cap.9. El grupo escolar como sistema social-pag.229, Cap.10. Eficacia de la escuela-pag.261, Cap.11. La sociedad adolescente-pag.289, Parte 4 Ambiente de la escuela-pag. 331, Cap.13. Comparaciones transculturales-pag.375, Parte 5. Conclusión, Cap.14. Situación actual y perspectivas Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105684 LE1 00081 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25181 LE1 00081 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible John Dewey selección de textos / John Dewey (2011)
Título : John Dewey selección de textos Tipo de documento : texto impreso Autores : John Dewey, Autor ; Diego Antonio Pineda Rivera, Compilador ; Diego Antonio Pineda Rivera, Traductor Editorial : Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 2011 Colección : Pensamiento Global Número de páginas : 165 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-714-468-0 Nota general : Incluye bibliografía e índice Idioma : Español (spa) Materias : DEWEY, JOHN, 1859-1952-ESCRITOS
PEDAGOGOS
CURRÍCULO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN HUMANISTAClasificación: P2 Resumen : La lectura de los autores clásicos -y John Dewey lo es para filósofos, educadores e investigadores sociales- es siempre iluminadora, incluso en textos que, como los que aquí ofrecemos, no son los más conocidos. Tal lectura puede resultar más ilustrativa cuando se comparten preocupaciones comunes con el autor: Dewey vivió en una época de profundo "odio a la democracia", para utilizar la expresión de la bella obra de Jacques Rancière. Le correspondió presenciar el vertiginoso avance de los regímenes totalitarios (en su doble faceta: fascista y comunista), de los que fue un severo crítico, y enfrentar las permanentes tentaciones totalitarias (nacionalismo, militarismo, imperialismo, etc.) que, bajo el ropaje de la democracia, pretendían salvarnos de una "catástrofe inevitable". Esta selección reúne artículos y conferencias de su autoría, inéditos en español, en torno a tres temas básicos: ética, pedagogía y estética, por ser de interés constante por parte de Dewey y de gran actualidad para nosotros. Los textos pueden ser de gran utilidad tanto para un lector atento y reflexivo, con formación básica en las ciencias humanas, como para los especialistas en la obra del filósofo. Nota de contenido : -Introducción.
-John Dewey: la filosofía como compromiso ilustrado con la educación.
-Escritos sobre ética.
-Escritos pedagógicos.
-Escritos estéticos.
-Bibliografía básica.John Dewey selección de textos [texto impreso] / John Dewey, Autor ; Diego Antonio Pineda Rivera, Compilador ; Diego Antonio Pineda Rivera, Traductor . - Medellín [Colombia] : Editorial Universidad de Antioquia, 2011 . - 165 p. - (Pensamiento Global) .
ISBN : 978-958-714-468-0
Incluye bibliografía e índice
Idioma : Español (spa)
Materias : DEWEY, JOHN, 1859-1952-ESCRITOS
PEDAGOGOS
CURRÍCULO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN HUMANISTAClasificación: P2 Resumen : La lectura de los autores clásicos -y John Dewey lo es para filósofos, educadores e investigadores sociales- es siempre iluminadora, incluso en textos que, como los que aquí ofrecemos, no son los más conocidos. Tal lectura puede resultar más ilustrativa cuando se comparten preocupaciones comunes con el autor: Dewey vivió en una época de profundo "odio a la democracia", para utilizar la expresión de la bella obra de Jacques Rancière. Le correspondió presenciar el vertiginoso avance de los regímenes totalitarios (en su doble faceta: fascista y comunista), de los que fue un severo crítico, y enfrentar las permanentes tentaciones totalitarias (nacionalismo, militarismo, imperialismo, etc.) que, bajo el ropaje de la democracia, pretendían salvarnos de una "catástrofe inevitable". Esta selección reúne artículos y conferencias de su autoría, inéditos en español, en torno a tres temas básicos: ética, pedagogía y estética, por ser de interés constante por parte de Dewey y de gran actualidad para nosotros. Los textos pueden ser de gran utilidad tanto para un lector atento y reflexivo, con formación básica en las ciencias humanas, como para los especialistas en la obra del filósofo. Nota de contenido : -Introducción.
-John Dewey: la filosofía como compromiso ilustrado con la educación.
-Escritos sobre ética.
-Escritos pedagógicos.
-Escritos estéticos.
-Bibliografía básica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24659 LP2 07089 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Los laberintos de la educación / Salvador Carduz (2011)PermalinkLa lección de Auschwitz / Joan-Carles Mélich Sangrá (c2004)PermalinkEn los limites de la educación : niños y jóvenes del fin de siglo / Adriana Puiggros (2001)PermalinkLineamientos académicos para la definición de los perfiles profesionales / Victor GuedezPermalinkEl maestro ignorante : cinco lecciones sobre la emancipación intelectual / Jacques Ranciere (2003)PermalinkMaestros, hegemonía y contradiscurso / Sandra Soler Castillo (2014)PermalinkMapas y herramientas para conocer la escuela : investigación etnográfica e investigación-acción / Jose Alberto Yuni (2011)PermalinkLos margenes de la moral : una mirada ética de la educacion / Joan-Carles Mélich Sangrá (2010)PermalinkMediación intercultural en contextos socio-educativos / Beatriz Malik Lievano (2005)PermalinkEl método en discusión / Alexander Ruiz Silva (2020)Permalink