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Participación política de jóvenes formados desde la educación popular en Medellín, Colombia / Juan Felipe Vanegas Upegui en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)
[Artículo]
Título : Participación política de jóvenes formados desde la educación popular en Medellín, Colombia Otros títulos : Political Participation of Young People Trained through Popular Education in Medellín, Colombia Tipo de documento : documento electrónico Autores : Juan Felipe Vanegas Upegui, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 41-56 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN POPULAR
ORGANIZACIÓN JUVENIL
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PARTICIPACIÓN JUVENIL
FORMACIÓN POLÍTICAResumen : "Desde la voz y la mirada de jóvenes agrupados en organizaciones artístico-culturales que reciben formación mediante la educación popular, este artículo pretende reflexionar sobre sus percepciones y prácticas políticas en la ciudad de Medellín. Metodológicamente se recorrió a grupos focales, observación directa y revisión documental. A nivel de resultados emergió la importancia del diálogo como fundamento para participar socio-políticamente y la forma cómo estos jóvenes dinamizan su realidad y configuran nuevas experiencias micropolíticas en sus territorios y ciudad. Obteniéndose como conclusión que los jóvenes medellinenses, formados desde la educación popular, adquieren características políticas significativas para contribuir en el desarrollo de sus comunidades; destacándose en ello el aporte significativo de la educación popular para la formación de sujetos con fortalezas para participar en el ámbito de lo político, incidiendo en la trasformación de los sujetos y sus realidades. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 41-56[Artículo] Participación política de jóvenes formados desde la educación popular en Medellín, Colombia = Political Participation of Young People Trained through Popular Education in Medellín, Colombia [documento electrónico] / Juan Felipe Vanegas Upegui, Autor . - 2018 . - p. 41-56.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 7 (Ene.-Dic. 2016) . - p. 41-56
Materias : EDUCACIÓN POPULAR
ORGANIZACIÓN JUVENIL
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PARTICIPACIÓN JUVENIL
FORMACIÓN POLÍTICAResumen : "Desde la voz y la mirada de jóvenes agrupados en organizaciones artístico-culturales que reciben formación mediante la educación popular, este artículo pretende reflexionar sobre sus percepciones y prácticas políticas en la ciudad de Medellín. Metodológicamente se recorrió a grupos focales, observación directa y revisión documental. A nivel de resultados emergió la importancia del diálogo como fundamento para participar socio-políticamente y la forma cómo estos jóvenes dinamizan su realidad y configuran nuevas experiencias micropolíticas en sus territorios y ciudad. Obteniéndose como conclusión que los jóvenes medellinenses, formados desde la educación popular, adquieren características políticas significativas para contribuir en el desarrollo de sus comunidades; destacándose en ello el aporte significativo de la educación popular para la formación de sujetos con fortalezas para participar en el ámbito de lo político, incidiendo en la trasformación de los sujetos y sus realidades. Tomado de la fuente." En línea : https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Por qué celebramos las elecciones / Sam Weiss (1972)
Título : Por qué celebramos las elecciones Otros títulos : Why we have elections or The kings of snark Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Sam Weiss, Director artístico ; Nick Bosustow, Productor ; Larry Wolff, Músico Editorial : Estados Unidos : Learning Corporation of America Fecha de publicación : 1972 Otro editor: Stephen Bosustow Productions Colección : Conceptos basicos Número de páginas : 1 DVD (10 min.) Il. : sonido, color Nota general : Créditos : animación, Dave Brain.
Adaptación de los libros de Marie Winn.
Tomado de VHS bajo signatura VCS15 00572Idioma : Español (spa) Materias : PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
ELECCIONES
PELÍCULAS DOCUMENTALES
DIBUJOS ANIMADOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CS15 Resumen : A traves de dibujos animados, se explica de forma amigable las razones por las cuales se celebran las elecciones y cuales son las incidencias de estas en la sociedad. Por qué celebramos las elecciones = Why we have elections or The kings of snark [documento proyectable o vídeo] / Sam Weiss, Director artístico ; Nick Bosustow, Productor ; Larry Wolff, Músico . - Estados Unidos : Learning Corporation of America : Stephen Bosustow Productions, 1972 . - 1 DVD (10 min.) : sonido, color. - (Conceptos basicos) .
Créditos : animación, Dave Brain.
Adaptación de los libros de Marie Winn.
Tomado de VHS bajo signatura VCS15 00572
Idioma : Español (spa)
Materias : PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
ELECCIONES
PELÍCULAS DOCUMENTALES
DIBUJOS ANIMADOS
COLECCIÓN INFANTILClasificación: CS15 Resumen : A traves de dibujos animados, se explica de forma amigable las razones por las cuales se celebran las elecciones y cuales son las incidencias de estas en la sociedad. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23817 DVDCINFCS15 00001 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible 24933 DVDCINFCS15 00001 Ej. 2 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Prácticas instituyentes en los procesos de movilización juvenil : una reflexión pedagógica / Piedad Ortega Valencia en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)
[Artículo]
Título : Prácticas instituyentes en los procesos de movilización juvenil : una reflexión pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Piedad Ortega Valencia, Autor ; Sandra Rodríguez Ávila, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 30-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PARTICIPACIONClasificación: E8 Resumen : Los procesos de movilización y de una fundamentación sobre las prácticas instituyentes desde la perspectiva de la pedagogía crítica para poder concluir con unas valoraciones aproximadas, a partir de una lectura situada y comprometida, que permita fortalecer los procesos de movilización juvenil no solamente al interior de las universidades sino en todo espacio social, político y comunitario donde se haga posible la corporeidad de unos sujetos que luchen por desplegar núcleos colectivos. Nota de contenido :
1. El contexto.
2. Prácticas instituyentes de los estudiante.
3.Algunas valoraciones sobre estas prácticas.
-Composición de las prácticas.
-Núcleos de organización y movilización.
-Expresión de resisitencia.
in Educación y Cultura > No. 96 (Septiembre, 2012) . - p. 30-35[Artículo] Prácticas instituyentes en los procesos de movilización juvenil : una reflexión pedagógica [texto impreso] / Piedad Ortega Valencia, Autor ; Sandra Rodríguez Ávila, Autor . - 2012 . - p. 30-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 96 (Septiembre, 2012) . - p. 30-35
Materias : PEDAGOGÍA CRITICA
MOVILIZACIÓN ESTUDIANTIL
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
PARTICIPACIÓN POLÍTICA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
PARTICIPACIONClasificación: E8 Resumen : Los procesos de movilización y de una fundamentación sobre las prácticas instituyentes desde la perspectiva de la pedagogía crítica para poder concluir con unas valoraciones aproximadas, a partir de una lectura situada y comprometida, que permita fortalecer los procesos de movilización juvenil no solamente al interior de las universidades sino en todo espacio social, político y comunitario donde se haga posible la corporeidad de unos sujetos que luchen por desplegar núcleos colectivos. Nota de contenido :
1. El contexto.
2. Prácticas instituyentes de los estudiante.
3.Algunas valoraciones sobre estas prácticas.
-Composición de las prácticas.
-Núcleos de organización y movilización.
-Expresión de resisitencia.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24053 No. 96 Septiembre 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24054 No. 96 Septiembre 2012 Ej.2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El principio de la república / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1998)
Título : El principio de la república Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) Editorial : Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia Fecha de publicación : 1998 Colección : Llave maestra Número de páginas : 1 DVD (27 min.) Il. : sonido, color Nota general : El principio de la republica dura 27 min. Partes de paz dura 26 min Idioma : Español (spa) Materias : PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
GOBIERNO ESCOLAR
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
COMITÉS ESTUDIANTILESClasificación: E1 Resumen : El principio de la republica se refiere a la experiencia que se tiene en las escuelas de varias veredas de Sopetran donde se han conformado gobiernos estudiantiles que imitan la rama ejecutiva del poder publico de Colombia. Un presidente elegido por votacion sus infantes compañeros, conforma un gabinete de ministros que a su vez convoca la totalidad de alumnos para que se integren en comites que participan activamente en el desarrollo de la escuela. Partes de paz se refiere a la participacion estudiantil en el desarrollo escolar El principio de la república [documento proyectable o vídeo] / Antioquia Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) . - Medellín [Colombia] : Secretaria de Educación y Cultura de Antioquia, 1998 . - 1 DVD (27 min.) : sonido, color. - (Llave maestra) .
El principio de la republica dura 27 min. Partes de paz dura 26 min
Idioma : Español (spa)
Materias : PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL
GOBIERNO ESCOLAR
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
COMITÉS ESTUDIANTILESClasificación: E1 Resumen : El principio de la republica se refiere a la experiencia que se tiene en las escuelas de varias veredas de Sopetran donde se han conformado gobiernos estudiantiles que imitan la rama ejecutiva del poder publico de Colombia. Un presidente elegido por votacion sus infantes compañeros, conforma un gabinete de ministros que a su vez convoca la totalidad de alumnos para que se integren en comites que participan activamente en el desarrollo de la escuela. Partes de paz se refiere a la participacion estudiantil en el desarrollo escolar Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18361 DVDE1 00338 Vol. 18 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Propuesta desde la estetica para dar una mirada significante a la ciudad y a la vez hacer de ella un espacion : la ciudad una estrategia pedagógica / Saúl Salazar (2000)
Título : Propuesta desde la estetica para dar una mirada significante a la ciudad y a la vez hacer de ella un espacion : la ciudad una estrategia pedagógica : La ciudad una estrategia pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Saúl Salazar, Autor Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 5 h Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
ARTES-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID7 Resumen : Propuesta de educación artística proyectada desde la ciudad y su patrimonio cultural que no es solo los monumentos sino también los sitios arqueológicos, el ambiente, el espacio publico, la casa, la calle, la cuadra y los objetos que lo rodean, que sirven como base para construir colectivamente lineamientos y políticas para la elaboración de planes, programas y proyectos que orientan la formacion de un ser sano, autorealizado o profundamente humano desde el área de educación artística. Propuesta desde la estetica para dar una mirada significante a la ciudad y a la vez hacer de ella un espacion : la ciudad una estrategia pedagógica : La ciudad una estrategia pedagógica [texto impreso] / Saúl Salazar, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2000 . - 5 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN ARTÍSTICA-ENSEÑANZA
PARTICIPACIÓN COMUNITARIA
ARTES-ENSEÑANZA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID7 Resumen : Propuesta de educación artística proyectada desde la ciudad y su patrimonio cultural que no es solo los monumentos sino también los sitios arqueológicos, el ambiente, el espacio publico, la casa, la calle, la cuadra y los objetos que lo rodean, que sirven como base para construir colectivamente lineamientos y políticas para la elaboración de planes, programas y proyectos que orientan la formacion de un ser sano, autorealizado o profundamente humano desde el área de educación artística. Propuesta para el mejoramiento de las habilidades comunicativas / Ruth de las Mercedes Arredondo de Sanchez (1999)PermalinkSistemas locales de educación : proyecto institucional, calidad de la educación y gestión participativa en la localidad / Francisco Cajiao RestrepoPermalinkSolares ecológicos / Medellin, Secretaria del Medio Ambiente (2007)PermalinkSolares ecológicos : guía educativa / Medellin, Secretaria del Medio Ambiente (2007)PermalinkVosotros participáis? / Antioquia, Secretaria de Educación y Cultura (Colombia) (1998)Permalink