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El cisne negro : el impacto de lo altamente improbable / Nassim Nicholas Taleb (2011)
Título : El cisne negro : el impacto de lo altamente improbable Otros títulos : The black swan Tipo de documento : texto impreso Autores : Nassim Nicholas Taleb, Autor ; Roc Filella, Traductor Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 2011 Otro editor: Limpergraf (impresor) Número de páginas : 491 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-493-2189-4 Nota general : Incluye bibliografía, índice analítico y onomástico Idioma : Español (spa) Materias : MONTAIGNE, MICHEL DE, 1533-1592-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CASANOVA, GIACOMO, 1725-1798-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LOCKE, JOHN, 1632-1704-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PLATÓN, 427 A.C.-347 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ECO, UMBERTO, 1932-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
DEMOCRACIA Y CRISIS
ESCEPTICISMO
FILOSOFÍA
ENSAYO
NARRATIVA
LITERATURA ESTADOUNIDENSE
LITERATURAClasificación: H4 Resumen : El autor hace una pregunta ¿Son blancos los cisnes? hasta que descubrió un cisne de color negro en Australia, la convicción de que todos los cisnes eran blancos fue una creencia irrefutable. "Este hecho ilustra una grave limitación de nuestro aprendizaje a partir de la observación o de la experiencia, y la fragilidad de nuestro conocimiento. Una sola observacion puede invalidar una afirmacion generalizada derivada de milenios de visiones confirmatorias de millones de cisnes blancos". Define asi como "Cisne Negro" aquellos sucesos altamente improbables caracterizados por tres atributos: primero, su rareza, segundo, produce un impacto tremendo, tercero, la naturaleza humana hace que inventemos explicaciones de su existencia después del hecho, con lo que se hace explicable y predecible. El cisne negro : el impacto de lo altamente improbable = The black swan [texto impreso] / Nassim Nicholas Taleb, Autor ; Roc Filella, Traductor . - Barcelona [España] : Paidos : Limpergraf (impresor), 2011 . - 491 p.
ISBN : 978-84-493-2189-4
Incluye bibliografía, índice analítico y onomástico
Idioma : Español (spa)
Materias : MONTAIGNE, MICHEL DE, 1533-1592-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CASANOVA, GIACOMO, 1725-1798-CRITICA E INTERPRETACIÓN
LOCKE, JOHN, 1632-1704-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PLATÓN, 427 A.C.-347 A.C.-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ECO, UMBERTO, 1932-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
DEMOCRACIA Y CRISIS
ESCEPTICISMO
FILOSOFÍA
ENSAYO
NARRATIVA
LITERATURA ESTADOUNIDENSE
LITERATURAClasificación: H4 Resumen : El autor hace una pregunta ¿Son blancos los cisnes? hasta que descubrió un cisne de color negro en Australia, la convicción de que todos los cisnes eran blancos fue una creencia irrefutable. "Este hecho ilustra una grave limitación de nuestro aprendizaje a partir de la observación o de la experiencia, y la fragilidad de nuestro conocimiento. Una sola observacion puede invalidar una afirmacion generalizada derivada de milenios de visiones confirmatorias de millones de cisnes blancos". Define asi como "Cisne Negro" aquellos sucesos altamente improbables caracterizados por tres atributos: primero, su rareza, segundo, produce un impacto tremendo, tercero, la naturaleza humana hace que inventemos explicaciones de su existencia después del hecho, con lo que se hace explicable y predecible. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23188 LH4 06614 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Pensadores de ayer para problemas de hoy : filósofos / Manuel Esteban Albert (c2013)
Título : Pensadores de ayer para problemas de hoy : filósofos Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Esteban Albert, Compilador ; Juan Sáez Carreras, Compilador ; Mario Espinoza Pino, Autor ; Eugenio Moya Cantero, Autor ; Jorge Novella Suárez, Autor ; Ángel Prior Olmos, Autor ; Juan Sáez Carreras, Autor ; Diego Sevilla Merino, Autor Editorial : Valencia [España] : Nau Llibres Fecha de publicación : c2013 Otro editor: Barcelona [España] : UOC Colección : Linterna pedagógica núm. 5 Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7642-931-0 Nota general : Incluye datos de los autores y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LOCKE, JOHN, 1632-1704-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
POPPER, KARL, 1902-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SARTRE, JEAN PAUL, 1905-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARENDT, HANNAH, 1906-1975-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
FILOSOFÍA POLÍTICA
FILOSOFÍA
FILÓSOFOS
FILÓSOFOS-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : En los tiempos actuales, cuando más que nunca se está poniendo en cuestión los cimientos de una educación crítica orientada a promover el pensar de la ciudadanía, el presente libro da la palabra a una serie de voces que nos recuerdan la necesidad de reivindicar, una y otra vez, esta meta como el objetivo fundamental de la formación de personas capaces de entender y discurrir los entornos en los que habitan y las realidades a las que se enfrentan. Y toman la palabra convocando a una serie de pensadores para conducir sus reflexiones sobre aquellos problemas que en su momento se plantearon y que aún siguen vigentes, por lo que son considerados como poderosas oportunidades para abordar buena parte de los temas controvertidos que en su día impulsaron la construcción de sus obras. Seis pensadores, como John Locke, Karl Marx, Friedrich Nietzsche, Karl Popper, Jean-Paul Sartre y Hanna Arendt, que son interpelados por otros tantos profesores, para tratar de profundizar, más que de resolver, algunas de las cuestiones urgentes que afectan a nuestras sociedades y a los sujetos que viven en ellas. Desde luego es una pequeña nómina de filósofos los que son objeto de atención en este primer volumen, pero los seleccionados nos han dejado un legado lo suficientemente relevante como para seguir nutriendo la actividad del pensamiento. Pensado para estudiantes, profesores y educadores, y para toda persona atraída por algunos de los gigantes de la historia de la filosofía, este texto desea contagiar y enganchar al placer de volver a pensar problemas de nuestro tiempo desde la mirada de pensadores que, en su día y a su modo, también se los plantearon con el ánimo de hondear espacios y abrir horizontes. Nota de contenido :
Los participantes en el libro.
Presentación.
1. John Locke (1632-1704).Aportaciones y limitaciones a la política y la educación desde el empirismo y el liberalismo.
2. Karl Marx: Materialismo, historia y critica de la economía política.
3. Nietzche, la educación y la cultura.
4. Verdad y sociedad abierta. Popper: un filósofo para el siglo XXI.
5. Juan Paul Sartre. Encrucijadas del siglo XX.
6. Hannah Arendt: de Auschwitz a Atenas.Pensadores de ayer para problemas de hoy : filósofos [texto impreso] / Manuel Esteban Albert, Compilador ; Juan Sáez Carreras, Compilador ; Mario Espinoza Pino, Autor ; Eugenio Moya Cantero, Autor ; Jorge Novella Suárez, Autor ; Ángel Prior Olmos, Autor ; Juan Sáez Carreras, Autor ; Diego Sevilla Merino, Autor . - Valencia [España] : Nau Llibres : Barcelona [España] : UOC, c2013 . - 176 p. - (Linterna pedagógica; 5) .
ISBN : 978-84-7642-931-0
Incluye datos de los autores y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LOCKE, JOHN, 1632-1704-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
POPPER, KARL, 1902-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SARTRE, JEAN PAUL, 1905-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARENDT, HANNAH, 1906-1975-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
FILOSOFÍA POLÍTICA
FILOSOFÍA
FILÓSOFOS
FILÓSOFOS-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : En los tiempos actuales, cuando más que nunca se está poniendo en cuestión los cimientos de una educación crítica orientada a promover el pensar de la ciudadanía, el presente libro da la palabra a una serie de voces que nos recuerdan la necesidad de reivindicar, una y otra vez, esta meta como el objetivo fundamental de la formación de personas capaces de entender y discurrir los entornos en los que habitan y las realidades a las que se enfrentan. Y toman la palabra convocando a una serie de pensadores para conducir sus reflexiones sobre aquellos problemas que en su momento se plantearon y que aún siguen vigentes, por lo que son considerados como poderosas oportunidades para abordar buena parte de los temas controvertidos que en su día impulsaron la construcción de sus obras. Seis pensadores, como John Locke, Karl Marx, Friedrich Nietzsche, Karl Popper, Jean-Paul Sartre y Hanna Arendt, que son interpelados por otros tantos profesores, para tratar de profundizar, más que de resolver, algunas de las cuestiones urgentes que afectan a nuestras sociedades y a los sujetos que viven en ellas. Desde luego es una pequeña nómina de filósofos los que son objeto de atención en este primer volumen, pero los seleccionados nos han dejado un legado lo suficientemente relevante como para seguir nutriendo la actividad del pensamiento. Pensado para estudiantes, profesores y educadores, y para toda persona atraída por algunos de los gigantes de la historia de la filosofía, este texto desea contagiar y enganchar al placer de volver a pensar problemas de nuestro tiempo desde la mirada de pensadores que, en su día y a su modo, también se los plantearon con el ánimo de hondear espacios y abrir horizontes. Nota de contenido :
Los participantes en el libro.
Presentación.
1. John Locke (1632-1704).Aportaciones y limitaciones a la política y la educación desde el empirismo y el liberalismo.
2. Karl Marx: Materialismo, historia y critica de la economía política.
3. Nietzche, la educación y la cultura.
4. Verdad y sociedad abierta. Popper: un filósofo para el siglo XXI.
5. Juan Paul Sartre. Encrucijadas del siglo XX.
6. Hannah Arendt: de Auschwitz a Atenas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26283 LH2 07725 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible