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Tres aportes del Movimiento pedagógico, y una mirada a las Expediciones Pedagógicas, como una nueva forma de hacer pedagogía / Carlos Enrique Mosquera Mosquera en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)
[Artículo]
Título : Tres aportes del Movimiento pedagógico, y una mirada a las Expediciones Pedagógicas, como una nueva forma de hacer pedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 68-71 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y notas Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA
REFORMAS PEDAGÓGICAS
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "En la historia reciente de Colombia, se han dado dos grandes movilizaciones pedagógicas: el Movimiento Pedagógico Colombiano (MPC) y las Expediciones Pedagógicas (EP), cada uno/a con lógicas de funcionamiento diferentes, pero ambas contestatarias de todo el emplazamiento de la tecnología educativa, que se ha dado desde los años 80, y toda la lógica empresarial y de competencias impuesta a la escuela recientemente, las cuales matan la autonomía de la escuela, invisibiliza el rol pedagógico y la dignidad del docente al instrumentalizar todo el proceso formativo; pero tanto el MPC y las EP han enfrentado al hacer aportes inéditos a la educación colombiana. Tomado de la fuente."
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 68-71[Artículo] Tres aportes del Movimiento pedagógico, y una mirada a las Expediciones Pedagógicas, como una nueva forma de hacer pedagogía [texto impreso] / Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Autor . - 2015 . - p. 68-71.
Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 110 (Julio 2015) . - p. 68-71
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
EXPEDICIÓN PEDAGÓGICA
REFORMAS PEDAGÓGICAS
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "En la historia reciente de Colombia, se han dado dos grandes movilizaciones pedagógicas: el Movimiento Pedagógico Colombiano (MPC) y las Expediciones Pedagógicas (EP), cada uno/a con lógicas de funcionamiento diferentes, pero ambas contestatarias de todo el emplazamiento de la tecnología educativa, que se ha dado desde los años 80, y toda la lógica empresarial y de competencias impuesta a la escuela recientemente, las cuales matan la autonomía de la escuela, invisibiliza el rol pedagógico y la dignidad del docente al instrumentalizar todo el proceso formativo; pero tanto el MPC y las EP han enfrentado al hacer aportes inéditos a la educación colombiana. Tomado de la fuente." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26545 No. 110 Julio 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26585 No. 110 Julio 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Una escuela para la vida, la libertad y la democracia / Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) en Educación y Cultura, No. 5 (Septiembre 1985)
[Artículo]
Título : Una escuela para la vida, la libertad y la democracia Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), Autor Fecha de publicación : 1985 Artículo en la página : p. 51-57 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
DOCENTES-COLOMBIAResumen : "El Instituto Pedagógico Nacional adscrito a la Universidad Pedagógica Nacional, crea este documento, fruto de la reflexión de un grupo de maestros, contiene elementos de juicio y aportes importantes para la discusión que en la actualidad adelanta el Movimiento Pedagógico sobre el sentido y las posibilidades de ka escuela como lugar de saber y socialización, lo hemos incluido en la presente edición, con la seguridad de que aportará elementos para la reflexión y el debate." Nota de contenido :
1. Una escuela para la socialización y la autonomía.
2. Una escuela para la libertad y la democracia.
3. Una escuela para el desarrollo de la racionalidad y el espíritu científico.
4. Una escuela para la investigación y la transformación permanente.
5. Para una educación en la vida.
in Educación y Cultura > No. 5 (Septiembre 1985) . - p. 51-57[Artículo] Una escuela para la vida, la libertad y la democracia [texto impreso] / Universidad Pedagógica Nacional (Colombia), Autor . - 1985 . - p. 51-57.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 5 (Septiembre 1985) . - p. 51-57
Materias : EDUCACIÓN PARA LA DEMOCRACIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
DOCENTES-COLOMBIAResumen : "El Instituto Pedagógico Nacional adscrito a la Universidad Pedagógica Nacional, crea este documento, fruto de la reflexión de un grupo de maestros, contiene elementos de juicio y aportes importantes para la discusión que en la actualidad adelanta el Movimiento Pedagógico sobre el sentido y las posibilidades de ka escuela como lugar de saber y socialización, lo hemos incluido en la presente edición, con la seguridad de que aportará elementos para la reflexión y el debate." Nota de contenido :
1. Una escuela para la socialización y la autonomía.
2. Una escuela para la libertad y la democracia.
3. Una escuela para el desarrollo de la racionalidad y el espíritu científico.
4. Una escuela para la investigación y la transformación permanente.
5. Para una educación en la vida.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24828 No. 5 Septiembre 1985 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca En préstamo hasta Universidad, el movimiento pedagógico y el currículo / Luis Alberto Malagon Plata en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)
[Artículo]
Título : Universidad, el movimiento pedagógico y el currículo Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Malagon Plata, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 73-78 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN SUPERIOR-CURRÍCULO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD
UNIVERSIDADESClasificación: E8 Resumen : El objetivo fundamental de este documento es apuntar a la reflexión sobre la relación entre currículo, educación superior y movimiento pedagógico, para reorientar los procesos institucionales de vinculación con el entorno, pero, también, para direccionar y fortalecer la construcción de un currículo social y pertinente. Lograr avanzar de una pertinencia funcionalista a una pertinencia social e integral del currículo supone no solamente la adopción de un discurso más allá del paradigma tecno-económico y educativo, sino la comprensión clara y precisa de que la universidad no puede seguir manteniéndose en las márgenes, sino que debe involucrarse y asumir responsabilidades políticas desde su condición de institución educativa, formadora y productora de saber. Nota de contenido : -Introducción.
-Condiciones iniciales.
-La universidad contemporánea.
-Referencias bibliográficas.
in Educación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 73-78[Artículo] Universidad, el movimiento pedagógico y el currículo [texto impreso] / Luis Alberto Malagon Plata, Autor . - 2014 . - p. 73-78.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 73-78
Materias : EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN SUPERIOR-CURRÍCULO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
COMUNIDAD Y UNIVERSIDAD
UNIVERSIDADESClasificación: E8 Resumen : El objetivo fundamental de este documento es apuntar a la reflexión sobre la relación entre currículo, educación superior y movimiento pedagógico, para reorientar los procesos institucionales de vinculación con el entorno, pero, también, para direccionar y fortalecer la construcción de un currículo social y pertinente. Lograr avanzar de una pertinencia funcionalista a una pertinencia social e integral del currículo supone no solamente la adopción de un discurso más allá del paradigma tecno-económico y educativo, sino la comprensión clara y precisa de que la universidad no puede seguir manteniéndose en las márgenes, sino que debe involucrarse y asumir responsabilidades políticas desde su condición de institución educativa, formadora y productora de saber. Nota de contenido : -Introducción.
-Condiciones iniciales.
-La universidad contemporánea.
-Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25525 No. 103 May.-Jun. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25526 No. 103 May.-Jun. 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Veinte años 1982-2002 del movimiento pedagógico entre mitos y realidades / Hernan Suarez (2002)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106137 LE1 00867 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 0000106138 LE1 00867 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Veinticinco años del movimiento pedagógico colombiano 1982-2007 / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 74 (Marzo 2007)
[Artículo]
Título : Veinticinco años del movimiento pedagógico colombiano 1982-2007 Tipo de documento : texto impreso Autores : FECODE CEID, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 85-86 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Reconocer los logros y alcance del movimiento pedagógico del magisterio colombiano, significa reivindicar sus acciones como expresión de múltiples iniciativas y experiencias de maestros e investigadores en el proceso histórico de la defensa de la educación pública, la autonomía escolar, la pedagogía, la libertad de cátedra, la formación docente y la evaluación integral de la educación colombiana."
in Educación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 85-86[Artículo] Veinticinco años del movimiento pedagógico colombiano 1982-2007 [texto impreso] / FECODE CEID, Autor . - 2007 . - p. 85-86.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 85-86
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "Reconocer los logros y alcance del movimiento pedagógico del magisterio colombiano, significa reivindicar sus acciones como expresión de múltiples iniciativas y experiencias de maestros e investigadores en el proceso histórico de la defensa de la educación pública, la autonomía escolar, la pedagogía, la libertad de cátedra, la formación docente y la evaluación integral de la educación colombiana." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15640 No. 74 Marzo 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 15638 No. 74 Marzo 2007 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Veinticinco años del movimiento pedagógico : una evaluación : Panel, "Lecciones, perspectivas y propuestas del Movimiento pedagógico" / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 78 (Marzo 2008)PermalinkVoces del Seminario Internacional de Pedagogía : el movimiento pedagógico en marcha hacia el III Congreso y el Proyecto Educativo y Pedagógico Alternativo / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 78 (Marzo 2008)PermalinkXI Seminario de Educación y Sociedad : un nuevo rumbo para un largo trayecto / Seminario de Educación y Sociedad (11 : 1991)Permalink