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Ensayos sobre teoría sociológica : Durkheim, Weber, Marx / Hesper Eduardo Perez Rivera (2002)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23272 LCS13 06668 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Fundamentos del análisis social : la realidad social y su conocimiento / Jaime Osorio (2001)
Título : Fundamentos del análisis social : la realidad social y su conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaime Osorio Editorial : Mexico : Universidad Autonoma Metropolitana Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-16-6226-4 Nota general : El libro es una recopilación de ensayos y una bibliográfica acerca de epistemología y metodología de las ciencias sociales Idioma : Español (spa) Materias : CLASES SOCIALES
DEPENDENCIA ECONÓMICA
SOCIOLOGÍA
SUBDESARROLLO
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓN
POPPER, KARL, 1902-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
BRAUDEL, FERNAND, 1902-1985-CRITICA E INTERPRETACIÓN
VON HAYEK, FRIEDRICH AUGUST, 1899-1992-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WALLERSTEIN, IMMANUEL, 1930-CRITICA E INTERPRETACIÓN
BIOGRAFÍASClasificación: CS0 Fundamentos del análisis social : la realidad social y su conocimiento [texto impreso] / Jaime Osorio . - Mexico : Universidad Autonoma Metropolitana, 2001 . - 176 p.
ISBN : 978-968-16-6226-4
El libro es una recopilación de ensayos y una bibliográfica acerca de epistemología y metodología de las ciencias sociales
Idioma : Español (spa)
Materias : CLASES SOCIALES
DEPENDENCIA ECONÓMICA
SOCIOLOGÍA
SUBDESARROLLO
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓN
POPPER, KARL, 1902-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
BRAUDEL, FERNAND, 1902-1985-CRITICA E INTERPRETACIÓN
VON HAYEK, FRIEDRICH AUGUST, 1899-1992-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WALLERSTEIN, IMMANUEL, 1930-CRITICA E INTERPRETACIÓN
BIOGRAFÍASClasificación: CS0 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09381 LCS0 02991 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible La hermenéutica y las ciencias sociales / Zygmunt Bauman
Título : La hermenéutica y las ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Zygmunt Bauman (1925-2017), Autor ; Víctor Magno Boyé, Traductor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Número de páginas : 239 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-602-441-3 Idioma : Español (spa) Materias : HERMENÉUTICA
CIENCIAS SOCIALES
VERDAD
CONSENSO (CIENCIAS SOCIALES)
MANNHEIM, KARL, 1893-1947-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HUSSERL, EDMUND, 1859-1938-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PARSONS, TALCOTT, 1902-1979-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HEIDEGGER, MARTIN, 1889-1976-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : La hermenéutica se convirtió en centro de la argumentación erudita en el siglo XVI en el marco del debate católico protestante sobre el texto bíblico, pero fue a fines del siglo XVIII cuando la reflexión filosófica respecto de la actividad y los resultados de la hermenéutica fue más allá de la simple crítica de los textos y comenzó a hacerse preguntas difíciles sobre la naturaleza y los objetivos del conocimiento histórico como tales. Centrada primero sobre el texto mismo, debió asumir el descubrimiento kantiano del papel crucial del sujeto en el proceso de conocimiento y del descubrimiento del artista detrás de toda obra de arte, haciéndose evidente que el significado genuino del texto no podía descubrirse mediante el análisis inminente: debía extender sus intereses más allá de la fiel descripción y el análisis estructural del texto, debía interpretar, arriesgar hipótesis respecto del mensaje oculto del texto. Entonces emergieron cuestiones metodológicas que presentaron dificultades nunca enfrenadas antes y que amenazaban con socavar los fundamentos mismos de las ciencias sociales. Nota de contenido :
Introducción: el desafío de la hermenéutica.
El surgimiento de la hermenéutica.
La comprensión como actividad de historia: Karl Marx.
La comprensión como actividad de historia: Max Weber.
La comprensión como actividad de historia: Karl Mannheim.
La comprensión como actividad de la razón: Edmund Husserl.
La comprensión como actividad de la razón: Talcott Parsons.
La comprensión como actividad de la vida: Martin Heidegger.
La comprensión como actividad de la vida: desde Schutz a la etnometodología.
La comprensión como expansión de la forma de vida.
Consenso y verdad.La hermenéutica y las ciencias sociales [texto impreso] / Zygmunt Bauman (1925-2017), Autor ; Víctor Magno Boyé, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, [s.d.] . - 239 p.
ISBN : 978-950-602-441-3
Idioma : Español (spa)
Materias : HERMENÉUTICA
CIENCIAS SOCIALES
VERDAD
CONSENSO (CIENCIAS SOCIALES)
MANNHEIM, KARL, 1893-1947-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HUSSERL, EDMUND, 1859-1938-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PARSONS, TALCOTT, 1902-1979-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HEIDEGGER, MARTIN, 1889-1976-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : La hermenéutica se convirtió en centro de la argumentación erudita en el siglo XVI en el marco del debate católico protestante sobre el texto bíblico, pero fue a fines del siglo XVIII cuando la reflexión filosófica respecto de la actividad y los resultados de la hermenéutica fue más allá de la simple crítica de los textos y comenzó a hacerse preguntas difíciles sobre la naturaleza y los objetivos del conocimiento histórico como tales. Centrada primero sobre el texto mismo, debió asumir el descubrimiento kantiano del papel crucial del sujeto en el proceso de conocimiento y del descubrimiento del artista detrás de toda obra de arte, haciéndose evidente que el significado genuino del texto no podía descubrirse mediante el análisis inminente: debía extender sus intereses más allá de la fiel descripción y el análisis estructural del texto, debía interpretar, arriesgar hipótesis respecto del mensaje oculto del texto. Entonces emergieron cuestiones metodológicas que presentaron dificultades nunca enfrenadas antes y que amenazaban con socavar los fundamentos mismos de las ciencias sociales. Nota de contenido :
Introducción: el desafío de la hermenéutica.
El surgimiento de la hermenéutica.
La comprensión como actividad de historia: Karl Marx.
La comprensión como actividad de historia: Max Weber.
La comprensión como actividad de historia: Karl Mannheim.
La comprensión como actividad de la razón: Edmund Husserl.
La comprensión como actividad de la razón: Talcott Parsons.
La comprensión como actividad de la vida: Martin Heidegger.
La comprensión como actividad de la vida: desde Schutz a la etnometodología.
La comprensión como expansión de la forma de vida.
Consenso y verdad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24407 LH2 07001 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Max Weber y la crisis de las ciencias sociales / Pedro Piedras Monroy (2004)
Título : Max Weber y la crisis de las ciencias sociales Tipo de documento : texto impreso Autores : Pedro Piedras Monroy Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 288 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-2072-1 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FILOSOFÍA DE LA HISTORÍA
FILOSOFÍA-SIGLO XX
MODERNIDAD
POSMODERNIDAD
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: CS0 Max Weber y la crisis de las ciencias sociales [texto impreso] / Pedro Piedras Monroy . - Madrid [España] : Akal, 2004 . - 288 p.
ISBN : 978-84-460-2072-1
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
FILOSOFÍA DE LA HISTORÍA
FILOSOFÍA-SIGLO XX
MODERNIDAD
POSMODERNIDAD
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: CS0 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11400 LCS0 03747 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Sociología de la educación : temas y perspectivas fundamentales / Ana Maria Brigido (2006)
Título : Sociología de la educación : temas y perspectivas fundamentales Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Maria Brigido Editorial : Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 326 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-591-030-0 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓN
DURKHEIM, EMILE, 1858-1917-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Sociología de la educación : temas y perspectivas fundamentales [texto impreso] / Ana Maria Brigido . - Córdoba [Argentina] : Editorial Brujas, 2006 . - 326 p.
ISBN : 978-987-591-030-0
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
WEBER, MAX, 1864-1920-CRITICA E INTERPRETACIÓN
DURKHEIM, EMILE, 1858-1917-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13828 LE1 04061 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La voluntad de poder de Nietzsche / Darío Botero Uribe (2002)Permalink