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Filosofía con los mas pequeños : fundamentos y experiencias / Gustavo Santiago (2002)
Título : Filosofía con los mas pequeños : fundamentos y experiencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Gustavo Santiago Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2002 Colección : 0a5 la educación en los primeros años Número de páginas : 104 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-053-0 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: D14 Filosofía con los mas pequeños : fundamentos y experiencias [texto impreso] / Gustavo Santiago . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2002 . - 104 p. - (0a5 la educación en los primeros años) .
ISBN : 978-987-538-053-0
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓNClasificación: D14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14470 LD14 04178 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Filosofía para niños: el caso español / Félix García Moriyón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)
[Artículo]
Título : Filosofía para niños: el caso español Tipo de documento : texto impreso Autores : Félix García Moriyón, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 52-55 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PRIGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS-ESPAÑAResumen : "Cuando se escriben estas líneas ya más de 20 años de la presencia del programa Filosofía para niños en España y son muchas las cosas que se pueden contar de este largo periodo de tiempo en el que no ha faltado en absoluto el trabajo y durante el que hemos hecho muchas cosas entre muchas personas. Quizá sea un buen momento para realizar un cierto balance de lo realizado, valorando la actual situación y jugando un poco a futurólogos con capacidad para predecir lo que nos depara el porvenir." Nota de contenido :
Érase una vez
Dicho y hecho.
Hasta aquí hemos llegado.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 52-55[Artículo] Filosofía para niños: el caso español [texto impreso] / Félix García Moriyón, Autor . - 2006 . - p. 52-55.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 52-55
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PRIGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOS-ESPAÑAResumen : "Cuando se escriben estas líneas ya más de 20 años de la presencia del programa Filosofía para niños en España y son muchas las cosas que se pueden contar de este largo periodo de tiempo en el que no ha faltado en absoluto el trabajo y durante el que hemos hecho muchas cosas entre muchas personas. Quizá sea un buen momento para realizar un cierto balance de lo realizado, valorando la actual situación y jugando un poco a futurólogos con capacidad para predecir lo que nos depara el porvenir." Nota de contenido :
Érase una vez
Dicho y hecho.
Hasta aquí hemos llegado.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13815 No. 21 Jun.-Jul. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13814 No. 21 Jun.-Jul. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Filosofía para niños: un nuevo reto en la educación del pensar / Diego Antonio Pineda Rivera en Educación y Cultura, No. 28 (Noviembre 1992)
[Artículo]
Título : Filosofía para niños: un nuevo reto en la educación del pensar Tipo de documento : texto impreso Autores : Diego Antonio Pineda Rivera, Autor Fecha de publicación : 1992 Artículo en la página : p. 45-48 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PENSAMIENTOResumen : "Lo que buscamos no es dar una imagen prefabricada del mundo a los infantes, sino intentar construir junto con ellos una nueva concepción y un nuevo modo de enfrentamiento con su realidad cotidiana; intentamos construir el mundo a partir de la indagación que se propone en sus preguntas." Nota de contenido :
Precisiones terminológicas y conceptuales.
Algunos supuestos fundamentales del programa de filosofía para niños.
in Educación y Cultura > No. 28 (Noviembre 1992) . - p. 45-48[Artículo] Filosofía para niños: un nuevo reto en la educación del pensar [texto impreso] / Diego Antonio Pineda Rivera, Autor . - 1992 . - p. 45-48.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 28 (Noviembre 1992) . - p. 45-48
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PENSAMIENTOResumen : "Lo que buscamos no es dar una imagen prefabricada del mundo a los infantes, sino intentar construir junto con ellos una nueva concepción y un nuevo modo de enfrentamiento con su realidad cotidiana; intentamos construir el mundo a partir de la indagación que se propone en sus preguntas." Nota de contenido :
Precisiones terminológicas y conceptuales.
Algunos supuestos fundamentales del programa de filosofía para niños.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08472 No. 28 Noviembre 1992 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Filosofía para niños. Pregúntele al profe / Leslie Cazares Aponte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)
[Artículo]
Título : Filosofía para niños. Pregúntele al profe Tipo de documento : texto impreso Autores : Leslie Cazares Aponte, Autor ; Vanise de Cássia de Araujo Dutra Gomes, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 44-48 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "Entrevista a la Presidenta de la Federación Mexicana de Filosofía para Niños y a la Doctora en Educación, Vanissa de Cássia de Araújo Dutra Gomes, maestra II - Departamento de Educación Municipal de Duque de Caxias y coordinadora de proyectos En Caxias, a filosofía en-caixa? en la Escuela Municipal Joaquim da Silva Peçanha." Tomado de la revista
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 44-48[Artículo] Filosofía para niños. Pregúntele al profe [texto impreso] / Leslie Cazares Aponte, Autor ; Vanise de Cássia de Araujo Dutra Gomes, Autor . - 2019 . - p. 44-48.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 98 (Junio-Julio 2019) . - p. 44-48
Materias : FILOSOFÍA PARA NIÑOS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZAResumen : "Entrevista a la Presidenta de la Federación Mexicana de Filosofía para Niños y a la Doctora en Educación, Vanissa de Cássia de Araújo Dutra Gomes, maestra II - Departamento de Educación Municipal de Duque de Caxias y coordinadora de proyectos En Caxias, a filosofía en-caixa? en la Escuela Municipal Joaquim da Silva Peçanha." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29394 No. 98 Jun-jul 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La formación de personas razonables: sobre el papel de la lógica en "Filosofía para niños" / Miguel Ángel Pérez Jiménez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)
[Artículo]
Título : La formación de personas razonables: sobre el papel de la lógica en "Filosofía para niños" Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Ángel Pérez Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 46-51 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : LÓGICA
RACIONALIDAD
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "Filosofía para niños surgió por el tiempo en que Matthew Lipman era profesor de lógica en la Universidad de Columbia. Precisamente sobre su trabajo en esta disciplina, y sobre las inquietudes pedagógicas y filosóficas que ella le planteaba, se le ocurrió diseñar un programa que le permitiera a los niños y jóvenes desarrollar distintas formas de pensamiento y, junto con ellas, sus habilidades correspondientes." Nota de contenido :
La formación de personas razonables.
La razonabilidad y las formas del pensamiento superior.
Los tres sentidos de la lógica en filosofía para niños.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 46-51[Artículo] La formación de personas razonables: sobre el papel de la lógica en "Filosofía para niños" [texto impreso] / Miguel Ángel Pérez Jiménez, Autor . - 2006 . - p. 46-51.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 46-51
Materias : LÓGICA
RACIONALIDAD
FILOSOFÍA PARA NIÑOS
PROGRAMA FILOSOFÍA PARA NIÑOSResumen : "Filosofía para niños surgió por el tiempo en que Matthew Lipman era profesor de lógica en la Universidad de Columbia. Precisamente sobre su trabajo en esta disciplina, y sobre las inquietudes pedagógicas y filosóficas que ella le planteaba, se le ocurrió diseñar un programa que le permitiera a los niños y jóvenes desarrollar distintas formas de pensamiento y, junto con ellas, sus habilidades correspondientes." Nota de contenido :
La formación de personas razonables.
La razonabilidad y las formas del pensamiento superior.
Los tres sentidos de la lógica en filosofía para niños.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13815 No. 21 Jun.-Jul. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13814 No. 21 Jun.-Jul. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hacia una educación moral en perspectiva filosófica: presentación y análisis de caso paradigmático / Diego Antonio Pineda Rivera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)PermalinkHermenéutica analógica a través de filosofía para niños : estudio de caso en alumnos de educación básica / Tania Rodríguez Alonso en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)PermalinkInspirando mundos: diálogo e intercambio de saberes entre escuela y universidad / Joelma de Vargas Borges en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)PermalinkNo. 21 - Jun.-Jul. 2006 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Filosofía para niños, niñas y jóvenes (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkNo. 28 - Noviembre 1992 - Educación y Cultura: Ley general de educación: educación preescolar (Boletín de Educación y Cultura)PermalinkNotas para pensar las relaciones entre infancia, filosofía y educación en América Latina / Walter Omar Kohan en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)PermalinkLas nuevas tareas del pensar en los laboratorios de pensamiento: una experiencia tejida en Ipiales, sur de Nariño / Carlos Campiño en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)PermalinkEl olvido voluntario / Mirta Ricotta en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)PermalinkEl papel de la pregunta en la construcción de personas críticas / Didier Arnulfo Santiago en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)PermalinkPensar lainfancia: la divergencia de la docente de preescolar en Educación y Cultura, No. 136 (Jun-Dic 2020)Permalink