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Desafío, transgresión y riesgo / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 319 (Diciembre, 2002)
[Artículo]
Título : Desafío, transgresión y riesgo Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor ; Juana María Sancho, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 12-15 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA
PROYECTO DE VIDA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Tres perspectivas.
-Balance del presente y del futuro.
-La organización de monográfico.
-Una consideración final.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 12-15[Artículo] Desafío, transgresión y riesgo [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor ; Juana María Sancho, Autor . - 2002 . - p. 12-15.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 12-15
Materias : ESCUELA
PROYECTO DE VIDA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Tres perspectivas.
-Balance del presente y del futuro.
-La organización de monográfico.
-Una consideración final.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07709 No. 319 Diciembre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desde la calle Hurtado hasta Shanghái. El placer de leer la revista AULA / Jaume Centelles Pastor en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)
[Artículo]
Título : Desde la calle Hurtado hasta Shanghái. El placer de leer la revista AULA Tipo de documento : texto impreso Autores : Jaume Centelles Pastor, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 79 Idioma : Español (spa) Materias : REVISTA AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA-ANIVERSARIO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESCUELAResumen : "En el número de octubre 2011, en esta sección valorávamos la lectura de los diarios y revistas dirigidas a los niños y niñas. Deciamos: " Y, no obstante, la lectura de los periódicos puede ser una oportunidad magnifica para estimular la sensibilidad del alumnado, para hacerle ver que hay otras realidades y para motivarlo a conocer, saber, porque también queremos que los alumnos y alumnas sean críticos y curiosos." Este pensamiento es aplicable también a los adultos, a los maestros y maestras que quieren conocer otras experiencias y contrastar su práctica diaria." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 79[Artículo] Desde la calle Hurtado hasta Shanghái. El placer de leer la revista AULA [texto impreso] / Jaume Centelles Pastor, Autor . - 2017 . - p. 79.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 79
Materias : REVISTA AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA-ANIVERSARIO
EXPERIENCIAS EDUCATIVAS
ESCUELAResumen : "En el número de octubre 2011, en esta sección valorávamos la lectura de los diarios y revistas dirigidas a los niños y niñas. Deciamos: " Y, no obstante, la lectura de los periódicos puede ser una oportunidad magnifica para estimular la sensibilidad del alumnado, para hacerle ver que hay otras realidades y para motivarlo a conocer, saber, porque también queremos que los alumnos y alumnas sean críticos y curiosos." Este pensamiento es aplicable también a los adultos, a los maestros y maestras que quieren conocer otras experiencias y contrastar su práctica diaria." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28632 No. 267 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desplazamiento y conflicto en la escuela sin raíces / Fabio Zapata en Educación y Cultura, No. 64 (Septiembre, 2003)
[Artículo]
Título : Desplazamiento y conflicto en la escuela sin raíces Tipo de documento : texto impreso Autores : Fabio Zapata, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 63-66 Idioma : Español (spa) Materias : CONFLICTO ESCOLAR
ESCUELAClasificación: E1
in Educación y Cultura > No. 64 (Septiembre, 2003) . - p. 63-66[Artículo] Desplazamiento y conflicto en la escuela sin raíces [texto impreso] / Fabio Zapata, Autor . - 2003 . - p. 63-66.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 64 (Septiembre, 2003) . - p. 63-66
Materias : CONFLICTO ESCOLAR
ESCUELAClasificación: E1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08513 No. 64 Septiembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08512 No. 64 Septiembre 2003 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educación social y escuela, un diálogo necesario / Antía Cid Rodríguez en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)
[Artículo]
Título : Educación social y escuela, un diálogo necesario Tipo de documento : texto impreso Autores : Antía Cid Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 49-52 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SOCIAL
ESCUELA
COMUNIDAD Y ESCUELA
POLÍTICA EDUCATIVAResumen : "En este artículo se dan a conocer el debate generado y las conclusiones alcanzadas en el I Congreso Internacional y las III Jornadas de Educación Social y Escuela celebradas en Ourense los pasados 30 de septiembre y 1 de octubre de 2016, cuyo tema central versó acerca de la necesidad de incluir la figura del educador social en los centros educativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
-Educación social y escuela.
Balance de la situación en el Estado Español.
-Otros espejos en el exterior.
Situación alemana.
Situación portuguesa.
Situación brasileña.
-Algunas experiencias en el contexto gallego.
-Un camino por recorrer.
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 49-52[Artículo] Educación social y escuela, un diálogo necesario [texto impreso] / Antía Cid Rodríguez, Autor . - 2017 . - p. 49-52.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 49-52
Materias : EDUCACIÓN SOCIAL
ESCUELA
COMUNIDAD Y ESCUELA
POLÍTICA EDUCATIVAResumen : "En este artículo se dan a conocer el debate generado y las conclusiones alcanzadas en el I Congreso Internacional y las III Jornadas de Educación Social y Escuela celebradas en Ourense los pasados 30 de septiembre y 1 de octubre de 2016, cuyo tema central versó acerca de la necesidad de incluir la figura del educador social en los centros educativos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
-Educación social y escuela.
Balance de la situación en el Estado Español.
-Otros espejos en el exterior.
Situación alemana.
Situación portuguesa.
Situación brasileña.
-Algunas experiencias en el contexto gallego.
-Un camino por recorrer.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28415 No. 259 Marzo 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Educar y ser maestro : mucho más que enseñar / Jose Gregorio Rodriguez en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)
[Artículo]
Título : Educar y ser maestro : mucho más que enseñar Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Gregorio Rodriguez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 40-42 Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
DOCENTES
DOCENTES-AMÉRICA LATINA
ESCUELAClasificación: E11 Resumen : "En su sentido mas profundo, educar no significa enseñar y mucho menos entrenar para pensar, actuar o sentir de una manera determinada. Educar significa abrir horizontes que hagan posible la afirmación del sujeto y su participación de forma responsable en la invención cotidiana de la vida en sociedad." Nota de contenido :
-La escuela.
-Los educadores.
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 40-42[Artículo] Educar y ser maestro : mucho más que enseñar [texto impreso] / Jose Gregorio Rodriguez, Autor . - 2005 . - p. 40-42.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 40-42
Materias : ROL DEL DOCENTE
DOCENTES
DOCENTES-AMÉRICA LATINA
ESCUELAClasificación: E11 Resumen : "En su sentido mas profundo, educar no significa enseñar y mucho menos entrenar para pensar, actuar o sentir de una manera determinada. Educar significa abrir horizontes que hagan posible la afirmación del sujeto y su participación de forma responsable en la invención cotidiana de la vida en sociedad." Nota de contenido :
-La escuela.
-Los educadores.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09256 No. 68 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12238 No. 68 Junio 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Elogio de la escuela / Jorge Larrosa Bondía (2018)PermalinkElogio de la escuela / Jorge Larrosa Bondía (2018)PermalinkLa enseñanza de la religión en la escuela / Daniel Felipe Niño López en Actualidades Pedagógicas, No. 50 (Julio-Diciembre 2007)PermalinkEntresijos de la escuela tradicional y la escuela conductista / Ángela Arias Ruiz en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)PermalinkEs posible la ternura en la escuela? : psicopedagogía y docencia / Nora Inés Dolagaray (2015)PermalinkLa escolarización de masas: un sospechoso y "feliz" consenso transcultural / Raimundo Cuesta en Cuadernos de Pedagogía, No. 334 (Abril, 2004)PermalinkLa escuela como actor de cambio social : análisis de la experiencia de la línea sociedad y cultura Programa Ondas Risaralda / Catalina Leal Torres en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkEscuela, democracia y vida cotidiana / Angela María Estrada Mesa en Educación y Cultura, No. 35 (Octubre 1994)PermalinkLa escuela en la encrucijada de la sociedad digital / Manuel Area Moreira en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkLa escuela de hoy: una mirada desde la perspectiva psicopedagógica / Sebastián Zánder Londoño en Educación y Cultura, No. 133-134 (Octubre 2019)Permalink