Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (180)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La evaluación integral, dialógica y formativa / Luz Maribel Páez Mendieta en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)
[Artículo]
Título : La evaluación integral, dialógica y formativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Luz Maribel Páez Mendieta, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 20-26 Idioma : Español (spa) Materias : SEICE (SISTEMA DE EVALUACIÓN INTEGRAL PARA LA CALIDAD EDUCATIVA)
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN
ROL DEL DOCENTEClasificación: E21 Resumen : "Nos encontramos en un momento de resignificación del rol de los maestros y maestras; de su papel en la sociedad política y en la sociedad del conocimiento; del sentido de sus prácticas sociales, profesionales, ciudadanos y educativas; debemos preocuparnos por las condiciones materiales, sociales, culturales y espirituales de su existencia; por su cotidianidad y su salud; las autoridades todas tenemos la obligación de asegurarle a los docentes y a sus familias condiciones dignas de vida y entornos favorables para el ejercicio de sus laborales" Nota de contenido :
-El foro educativo distrital 2008: Evaluación integral para la calidad educativa.
-El sistema de evaluación integral para la calidad educativa-SEICE.
-El subsistema de evaluación de las políticas públicas educativas.
-El subsistema de gestion de la SED en sus tres niveles: central, local y de los colegios.
-El subsistema de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
-El subsistema de la evaluación de los docentes.
-El subsistema de los factores asociados y el ambiente escolar.
-El subsistema de la información y la comunicación en el SEICE.
-El subsistema de investigación, innovación y experimentación en el SEICE.
-El subsistema de la formación en el SEICE.
-El papel de los maestros en las trasnformaciones en curso.
in Educación y Cultura > No. 85 (Diciembre 2009) . - p. 20-26[Artículo] La evaluación integral, dialógica y formativa [texto impreso] / Luz Maribel Páez Mendieta, Autor . - 2009 . - p. 20-26.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 85 (Diciembre 2009) . - p. 20-26
Materias : SEICE (SISTEMA DE EVALUACIÓN INTEGRAL PARA LA CALIDAD EDUCATIVA)
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EVALUACIÓN DEL DOCENTE
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
EVALUACIÓN
ROL DEL DOCENTEClasificación: E21 Resumen : "Nos encontramos en un momento de resignificación del rol de los maestros y maestras; de su papel en la sociedad política y en la sociedad del conocimiento; del sentido de sus prácticas sociales, profesionales, ciudadanos y educativas; debemos preocuparnos por las condiciones materiales, sociales, culturales y espirituales de su existencia; por su cotidianidad y su salud; las autoridades todas tenemos la obligación de asegurarle a los docentes y a sus familias condiciones dignas de vida y entornos favorables para el ejercicio de sus laborales" Nota de contenido :
-El foro educativo distrital 2008: Evaluación integral para la calidad educativa.
-El sistema de evaluación integral para la calidad educativa-SEICE.
-El subsistema de evaluación de las políticas públicas educativas.
-El subsistema de gestion de la SED en sus tres niveles: central, local y de los colegios.
-El subsistema de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes.
-El subsistema de la evaluación de los docentes.
-El subsistema de los factores asociados y el ambiente escolar.
-El subsistema de la información y la comunicación en el SEICE.
-El subsistema de investigación, innovación y experimentación en el SEICE.
-El subsistema de la formación en el SEICE.
-El papel de los maestros en las trasnformaciones en curso.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20168 No. 85 Diciembre 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 20169 No. 85 Diciembre 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Evaluar la innovación / Olga Esteve en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)
[Artículo]
Título : Evaluar la innovación Tipo de documento : texto impreso Autores : Olga Esteve, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 73-77 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ROL DEL DOCENTE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Cuando se habla de innovación, de cambio y de mejora colectiva en el ámbito educativo, es necesario entrar a fondo en los conceptos, identificar y analizar sus efectos en la actuación docente e institucional. En este artículo se debate su significado a partir de las aportaciones de la teoría sociocultural sobre el desarrollo profesional del profesorado y de los estudios sobre las organizaciones que aprenden. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El desarrollo profesional del profesorado.
Procesos de mejora en las organizaciones.
El profesorado como agente de cambio.
Evidencias de la mejora percibida.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 73-77[Artículo] Evaluar la innovación [texto impreso] / Olga Esteve, Autor . - 2017 . - p. 73-77.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 481 (Septiembre 2017) . - p. 73-77
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ROL DEL DOCENTE
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓNResumen : "Cuando se habla de innovación, de cambio y de mejora colectiva en el ámbito educativo, es necesario entrar a fondo en los conceptos, identificar y analizar sus efectos en la actuación docente e institucional. En este artículo se debate su significado a partir de las aportaciones de la teoría sociocultural sobre el desarrollo profesional del profesorado y de los estudios sobre las organizaciones que aprenden. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El desarrollo profesional del profesorado.
Procesos de mejora en las organizaciones.
El profesorado como agente de cambio.
Evidencias de la mejora percibida.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28453 No. 481 Septiembre, 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Formación docente: enseñar es "hacer aprender" y mucho más / Kenneth Delgado Santa-Gadea en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)
[Artículo]
Título : Formación docente: enseñar es "hacer aprender" y mucho más Tipo de documento : texto impreso Autores : Kenneth Delgado Santa-Gadea, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 36-38 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
APRENDIZAJE
ROL DEL DOCENTENota de contenido :
-Motivación.
-Interacciones en el aula.
-Nuevo rol docente.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 36-38[Artículo] Formación docente: enseñar es "hacer aprender" y mucho más [texto impreso] / Kenneth Delgado Santa-Gadea, Autor . - 2016 . - p. 36-38.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 36-38
Materias : ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
APRENDIZAJE
ROL DEL DOCENTENota de contenido :
-Motivación.
-Interacciones en el aula.
-Nuevo rol docente.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26917 No. 78 Feb.-Mar. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible De la formación a la profesionalización / Juan Sáez Carreras en Cuadernos de Pedagogía, No. 321 (Febrero, 2003)
[Artículo]
Título : De la formación a la profesionalización Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Sáez Carreras, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 55-58 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La educación social como profesión.
-Un proceso personal y colectivo.
-Una profesión que camina.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 321 (Febrero, 2003) . - p. 55-58[Artículo] De la formación a la profesionalización [texto impreso] / Juan Sáez Carreras, Autor . - 2003 . - p. 55-58.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 321 (Febrero, 2003) . - p. 55-58
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN SOCIAL
EDUCACIÓN COMO PROFESIÓN
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-La educación social como profesión.
-Un proceso personal y colectivo.
-Una profesión que camina.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07711 No. 321 Febrero 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica / Liliana Guerrero Villalobos (2016)
Título : Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2016 Otro editor: Secretaria de Educacion de Cundinamarca Colección : Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación Número de páginas : 534 p. Il. : il., col ISBN/ISSN/DL : 978-958-8908-68-7 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIENCIAS-CURRÍCULO
DOCENTES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ESPACIOS PEDAGÓGICOS
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
PEDAGOGÍA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-METODOLOGÍA
ROL DEL DOCENTEClasificación: I3 Resumen : "El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. el proyecto de formacion en CTel en la comunidad educativa de las instituciones educativas de los municipios no certificados del departamento sistematizó la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación relacionados con lo ambiental y la biodiversidad, la agricultura, lo tecnológico, la historia, la convivencia, la matemática y la política educativa." Nota de contenido :
Prólogo.
Experiencia de formación en ciencias, tecnología e innovación para la comunidad para la comunidad educativa de Cundinamarca.
Experiencias en educación ambiental.
Experiencias en memoria histórica.
Experiencias en convivencia.
Experiencias en arte y estética.
Experiencias en lectoescritura.
Experiencias en matemática y tecnología.Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica [texto impreso] / Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Secretaria de Educacion de Cundinamarca, 2016 . - 534 p. : il., col. - (Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación) .
ISBN : 978-958-8908-68-7
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIENCIAS-CURRÍCULO
DOCENTES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ESPACIOS PEDAGÓGICOS
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
PEDAGOGÍA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-METODOLOGÍA
ROL DEL DOCENTEClasificación: I3 Resumen : "El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. el proyecto de formacion en CTel en la comunidad educativa de las instituciones educativas de los municipios no certificados del departamento sistematizó la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación relacionados con lo ambiental y la biodiversidad, la agricultura, lo tecnológico, la historia, la convivencia, la matemática y la política educativa." Nota de contenido :
Prólogo.
Experiencia de formación en ciencias, tecnología e innovación para la comunidad para la comunidad educativa de Cundinamarca.
Experiencias en educación ambiental.
Experiencias en memoria histórica.
Experiencias en convivencia.
Experiencias en arte y estética.
Experiencias en lectoescritura.
Experiencias en matemática y tecnología.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28111 LI3 08557 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Fortalecer la labor docente, un imperativo / Andrea Escobar Villa en Semana Educación, No. 29 (Noviembre 2017)PermalinkLa fuerza del futuro: educar para actual, por las circunstancias hacemos algo importante / María Cristina Zanotti en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkFundamentos y propósitos del movimiento pedagógico / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 1 (Julio 1984)PermalinkEl futuro de los maestros: inteligencia con dignidad / Rafael Flórez Ochoa en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)PermalinkGestión administrativa y procesos pedagógicos / Javier Pombo Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 13 (Feb.-Mar. 2005)PermalinkHacia la comprensión de la escuela y sus vivencias: Proyectos de Renovación Pedagógica para la Escuela Primaria / Gladys Amaya R. en Revista Colombiana de Educación, No. 19 (Ene.-Dic. 1988)PermalinkHacia una acción nacional educativo-cultural / Antonio Yepes Parra en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)PermalinkHacia una historia de la práctica pedagógica colombiana / Olga Lucia de Echeverry en Revista Colombiana de Educación, No. 4 (Jul.-Dic. 1979)PermalinkHacia una nueva visión del maestro / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 10 (Diciembre 1986)PermalinkLa imagen del maestro en la historia / Joseangel Pernett en Educación y Cultura, No. 8 (Julio 1986)Permalink