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La imagen social del maestro / Rodrigo Parra Sandoval en Educación y Cultura, No. 3 (Marzo 1985)
[Artículo]
Título : La imagen social del maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Rodrigo Parra Sandoval, Autor Fecha de publicación : 1985 Artículo en la página : p. 8-13 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
PROFESIÓN DOCENTEResumen : "Esta parte del estudio de la profesión del maestro está dedicada a sondear las relaciones que se dan entre la imagen que el docente tiene de su tarea, la práctica de esta tarea y la realidad social en la que implementa su acción." Nota de contenido :
-De la imagen sagrada a la imagen secular.
-El maestro y la comunidad.
-Las condiciones de trabajo.
-La imagen conflictiva: la pedagogía y la función social.
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 8-13[Artículo] La imagen social del maestro [texto impreso] / Rodrigo Parra Sandoval, Autor . - 1985 . - p. 8-13.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 8-13
Materias : DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
PROFESIÓN DOCENTEResumen : "Esta parte del estudio de la profesión del maestro está dedicada a sondear las relaciones que se dan entre la imagen que el docente tiene de su tarea, la práctica de esta tarea y la realidad social en la que implementa su acción." Nota de contenido :
-De la imagen sagrada a la imagen secular.
-El maestro y la comunidad.
-Las condiciones de trabajo.
-La imagen conflictiva: la pedagogía y la función social.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08447 No. 3 Marzo 1985 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Imágenes y retratos del maestro / Arcesio Zapata en Educación y Cultura, No. 3 (Marzo 1985)
[Artículo]
Título : Imágenes y retratos del maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Arcesio Zapata, Autor ; León Darío Gil, Autor Fecha de publicación : 1985 Artículo en la página : p. 31-33 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEResumen : "La expedición fotográfica, por darle algún nombre al primer intento de reconstruir la práctica pedagógica de los maestros en su historia, se va constituyendo en un intenso viaje a los sueños y recuerdos que reposan en los maestros y sobre ellos." Nota de contenido :
-El maestro o el mitin del amor.
-Maestros de nadie.
-El maestro: a veces cura, a veces sacristán.
-Epilogo.
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 31-33[Artículo] Imágenes y retratos del maestro [texto impreso] / Arcesio Zapata, Autor ; León Darío Gil, Autor . - 1985 . - p. 31-33.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 3 (Marzo 1985) . - p. 31-33
Materias : DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEResumen : "La expedición fotográfica, por darle algún nombre al primer intento de reconstruir la práctica pedagógica de los maestros en su historia, se va constituyendo en un intenso viaje a los sueños y recuerdos que reposan en los maestros y sobre ellos." Nota de contenido :
-El maestro o el mitin del amor.
-Maestros de nadie.
-El maestro: a veces cura, a veces sacristán.
-Epilogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08447 No. 3 Marzo 1985 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La inclusión escolar, el niño y su derecho a aprender / Elvira Milano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 71 (Nov.-Dic. 2014)
[Artículo]
Título : La inclusión escolar, el niño y su derecho a aprender Tipo de documento : texto impreso Autores : Elvira Milano, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 82-87 Idioma : Español (spa) Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E1 Resumen : En la actualidad, vemos que se han generalizado los procesos de inclusión de niños con capacidades diferentes en las escuelas, pero no siempre significa calidad educativa. En definitiva, verdaderos logros de aprendizaje. En algunos casos si en su totalidad, en otros, en algunos aspectos y así sucesivamente. En este trabajo, se presenta un modelo didáctico y pedagógico que implica una resignificación del rol docente, adaptándose a las nuevas formas de aprender e incorporar conocimiento que nos presentan estos niños y niñas de la nueva generación. Nuevas estrategias metodológicas para enseñar, un seguimiento personalizado y un marco institucional flexible a nuevos aportes e innovaciones en los modos de planificar. Nota de contenido :
-La inclusión escolar, el niño y su derecho a aprender.
-Los niños y en no-aprender.
-Eje prioritario de la tarea pedagógica: diseñar propuesta pedagogica a utilizar.
-Aspectos para tener en cuenta en la planificación del proyecto.
-Esquema para la construcción del proyecto.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 82-87[Artículo] La inclusión escolar, el niño y su derecho a aprender [texto impreso] / Elvira Milano, Autor . - 2015 . - p. 82-87.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 71 (Nov.-Dic. 2014) . - p. 82-87
Materias : INCLUSIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA
ROL DEL DOCENTE
EDUCACIÓN INFANTILClasificación: E1 Resumen : En la actualidad, vemos que se han generalizado los procesos de inclusión de niños con capacidades diferentes en las escuelas, pero no siempre significa calidad educativa. En definitiva, verdaderos logros de aprendizaje. En algunos casos si en su totalidad, en otros, en algunos aspectos y así sucesivamente. En este trabajo, se presenta un modelo didáctico y pedagógico que implica una resignificación del rol docente, adaptándose a las nuevas formas de aprender e incorporar conocimiento que nos presentan estos niños y niñas de la nueva generación. Nuevas estrategias metodológicas para enseñar, un seguimiento personalizado y un marco institucional flexible a nuevos aportes e innovaciones en los modos de planificar. Nota de contenido :
-La inclusión escolar, el niño y su derecho a aprender.
-Los niños y en no-aprender.
-Eje prioritario de la tarea pedagógica: diseñar propuesta pedagogica a utilizar.
-Aspectos para tener en cuenta en la planificación del proyecto.
-Esquema para la construcción del proyecto.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25920 No. 71 Nov.-Dic. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Indicadores de logros? una mirada desde los procesos curriculares / Mauricio Perez Abril en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)
[Artículo]
Título : Indicadores de logros? una mirada desde los procesos curriculares Tipo de documento : texto impreso Autores : Mauricio Perez Abril, Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 5-13 Idioma : Español (spa) Materias : INDICADORES DE LOGROS
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Los desarrollos curriculares correspondientes a los proyectos educativos institucionales, lo mismo que la definición de los logros específicos, son competencias de las instituciones; y los indicadores nacionales son reguladores generales del currículo. En nuestro contexto, la existencia de indicadores de logros curriculares es un requerimiento explícito de la ley general de educación." Nota de contenido :
1. A manera de contexto.
2. ¿Dentro de qué concepción de currículo nos movemos?
En cuanto a la selección.
-Énfasis en el desarrollo de competencias.
-Énfasis en los procesos.
En cuanto a la organización.
El aula como sistema complejo.
El papel del docente.
A manera de cierre.
in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 5-13[Artículo] Indicadores de logros? una mirada desde los procesos curriculares [texto impreso] / Mauricio Perez Abril, Autor . - 1997 . - p. 5-13.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 43 (Abril 1997) . - p. 5-13
Materias : INDICADORES DE LOGROS
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIA
ROL DEL DOCENTEResumen : "Los desarrollos curriculares correspondientes a los proyectos educativos institucionales, lo mismo que la definición de los logros específicos, son competencias de las instituciones; y los indicadores nacionales son reguladores generales del currículo. En nuestro contexto, la existencia de indicadores de logros curriculares es un requerimiento explícito de la ley general de educación." Nota de contenido :
1. A manera de contexto.
2. ¿Dentro de qué concepción de currículo nos movemos?
En cuanto a la selección.
-Énfasis en el desarrollo de competencias.
-Énfasis en los procesos.
En cuanto a la organización.
El aula como sistema complejo.
El papel del docente.
A manera de cierre.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08487 No. 43 Abril 1997 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Inmigración, racismo, diversidad curso de sensibilización en Islandia / Julia García en Aula de Innovación Educativa, No. 249 (Febrero 2016)
[Artículo]
Título : Inmigración, racismo, diversidad curso de sensibilización en Islandia Tipo de documento : texto impreso Autores : Julia García, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 46-49 Idioma : Español (spa) Materias : SISTEMA EDUCATIVO ISLANDES
EDUCACIÓN-ISLANDIA
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
DIVERSIDAD CULTURAL
ROL DEL DOCENTEResumen : "Siempre me he preguntado cómo es la educación en Islandia. La curiosidad se despertó tras la ruptura producida en el país en los últimos años, dando peso a la ciudadanía para formar para del sistema de gobierno. Me cuestionaba si se seguiría el mismo patrón en las leyes educativos y cómo repercutía la inmigracióon en su sistema educativo." Nota de contenido :
-Viajo a Borganes: curso de sensibilización.
-A modo de reflexión final.
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 46-49[Artículo] Inmigración, racismo, diversidad curso de sensibilización en Islandia [texto impreso] / Julia García, Autor . - 2016 . - p. 46-49.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 249 (Febrero 2016) . - p. 46-49
Materias : SISTEMA EDUCATIVO ISLANDES
EDUCACIÓN-ISLANDIA
MULTICULTURALISMO
EDUCACIÓN INTERCULTURAL
EMIGRACIÓN E INMIGRACIÓN
DIVERSIDAD CULTURAL
ROL DEL DOCENTEResumen : "Siempre me he preguntado cómo es la educación en Islandia. La curiosidad se despertó tras la ruptura producida en el país en los últimos años, dando peso a la ciudadanía para formar para del sistema de gobierno. Me cuestionaba si se seguiría el mismo patrón en las leyes educativos y cómo repercutía la inmigracióon en su sistema educativo." Nota de contenido :
-Viajo a Borganes: curso de sensibilización.
-A modo de reflexión final.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27432 No. 249 Febrero 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Innovar en el desarrollo profesional de los docentes / Eugenio Severin en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)PermalinkInteracción discente-docente / Carlo Federici Casa en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)PermalinkLa lectura en secundaria / ADE (Asociación Distrital de Educadores) en Educación y Cultura, No. 45 (Noviembre 1997)PermalinkLeopoldo Cabrera Perdomo : ética civil y responsabilidad social en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 8 (Abr.-May. 2004)PermalinkLuchar, aprender, para construir los movimientos...para volver a luchar / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 121 (Agosto, 2017)PermalinkLa ludocreatividad y el rol de maestra en educación infantil / Mireya Valencia Hidrovo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 19 (Feb.-Mar. 2006)PermalinkUn maestro con vitaminas! / Jose Israel Gonzalez Blanco en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkEl maestro contemporáneo : reflexiones acerca del nuevo rol de los maestros y maestras / José Darwin Lenis Mejía en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)PermalinkEl maestro de escuela: una metáfora de la miseria / Octavio Henao en Educación y Cultura, No. 3 (Marzo 1985)PermalinkEl maestro marginal, una hisatoria por escribirse / Patricia Calonge en Educación y Cultura, No. 2 (Septiembre 1984)Permalink