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Las nuevas tecnologías en la escuela / Gabriela Alfie en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 5 (oct.-Nov. 2003)
[Artículo]
Título : Las nuevas tecnologías en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Gabriela Alfie, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 19-22 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
ROL DEL DOCENTEClasificación: E22 Nota de contenido :
-Los más pequños...
-EL rol docente frente a los avances tecnológicos permanentes.
-Adaptar las actividades a los recursos de hardware y software con los que se cienta.
-Algunas ideas.
-¿Qupe debemos tener en cuenta los docentes a la hora de planificar con el uso de los recursos informárticos?.
-La informática como recurso didáctico en la educación especial.
-A modo de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 5 (oct.-Nov. 2003) . - p. 19-22[Artículo] Las nuevas tecnologías en la escuela [texto impreso] / Gabriela Alfie, Autor . - 2003 . - p. 19-22.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 5 (oct.-Nov. 2003) . - p. 19-22
Materias : TIC (TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION)-ENSEÑANZA
DOCENTES Y TIC
ROL DEL DOCENTEClasificación: E22 Nota de contenido :
-Los más pequños...
-EL rol docente frente a los avances tecnológicos permanentes.
-Adaptar las actividades a los recursos de hardware y software con los que se cienta.
-Algunas ideas.
-¿Qupe debemos tener en cuenta los docentes a la hora de planificar con el uso de los recursos informárticos?.
-La informática como recurso didáctico en la educación especial.
-A modo de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08073 No. 5 Oct.-Nov. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El nuevo docente: un creador socio-cultural que lee y escribe con múltiples lenguajes y medios / Carlos eduardo Barriga Acevedo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)
[Artículo]
Título : El nuevo docente: un creador socio-cultural que lee y escribe con múltiples lenguajes y medios Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos eduardo Barriga Acevedo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 80-82 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAJE
FORMACIÓN DOCENTE
ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
ROL DEL DOCENTEResumen : "El Programa Nacional de Formación de Docentes en Medios Audiovisuales es una estrategia de formación permanente que desarrolla propuesta para el uso de medios audiovisuales y las nuevas tecnologías desde la mirada y las practicas de aula de los docentes." Nota de contenido :
Lenguaje y formación permanente de docentes.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 80-82[Artículo] El nuevo docente: un creador socio-cultural que lee y escribe con múltiples lenguajes y medios [texto impreso] / Carlos eduardo Barriga Acevedo, Autor . - 2006 . - p. 80-82.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 23 (Oct.-Nov. 2006) . - p. 80-82
Materias : LENGUAJE
FORMACIÓN DOCENTE
ENSEÑANZA AUDIOVISUAL
ROL DEL DOCENTEResumen : "El Programa Nacional de Formación de Docentes en Medios Audiovisuales es una estrategia de formación permanente que desarrolla propuesta para el uso de medios audiovisuales y las nuevas tecnologías desde la mirada y las practicas de aula de los docentes." Nota de contenido :
Lenguaje y formación permanente de docentes.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14787 No. 23 Oct.-Nov. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14786 No. 23 Oct.-Nov. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevo rol docente: ¿Qué modelo de formación, para qué modelo educativo? / Rosa Maria Torres en Revista Colombiana de Educación, No. 47 (Jul.-Dic. 2004)
[Artículo]
Título : Nuevo rol docente: ¿Qué modelo de formación, para qué modelo educativo? Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Maria Torres, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 30-52 Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
POLÍTICAS EDUCATIVASResumen : "El texto argumenta la imposibilidad de un menú universal de recomendaciones para la formación docente. A esto contribuye la insuficiencia e inconsistencia del conocimiento disponible respecto del aprendizaje docente, la complejidad del momento actual, caracterizada como un periodo de transición entre dos eras, la pregunta por el sentido y la finalidad de la educación en un mundo globalizado y dominado por un pensamiento único que en educación se expresa en la retórica del capital humano. No obstante, el perfil del docente deseado circula en la literatura internacional, y la autora lo analiza críticamente a la luz de las políticas y reformas educativas de los noventa, de la especificidad de los países en desarrollo, para proponer un enfoque sistémico en su formación que abarque un paquete de medidas dirigidas a revitalizar la profesión docente y en el marco de cambios sustantivos en la organización y la cultura escolar en sentido amplio. La ausencia de una visión sistémica de la política y el cambio educativos continúa y continuará, como en el pasado, rebotando la posibilidad de hacer efectivos incluso esos pequeños cambios parciales que pretenden instaurarse. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Nuevo rol docente y nuevo modelo de formación docente.
1. La situación actual: políticas y reformas educativas en los noventa.
2. Las condiciones, la especificidad y la heterogeneidad de los Países en desarrollo.
3. Los múltiples escenarios del aprendizaje docente: más allá de la formación docente y más allá del docente como agente escolar.
4. Un nuevo modelo de formación docente para un nuevo docente.
5. No basta con formación docente: la necesidad de un enfoque sistematico y un paquete integral de medidas.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5512/4539
in Revista Colombiana de Educación > No. 47 (Jul.-Dic. 2004) . - p. 30-52[Artículo] Nuevo rol docente: ¿Qué modelo de formación, para qué modelo educativo? [texto impreso] / Rosa Maria Torres, Autor . - 2004 . - p. 30-52.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 47 (Jul.-Dic. 2004) . - p. 30-52
Materias : ROL DEL DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
POLÍTICAS EDUCATIVASResumen : "El texto argumenta la imposibilidad de un menú universal de recomendaciones para la formación docente. A esto contribuye la insuficiencia e inconsistencia del conocimiento disponible respecto del aprendizaje docente, la complejidad del momento actual, caracterizada como un periodo de transición entre dos eras, la pregunta por el sentido y la finalidad de la educación en un mundo globalizado y dominado por un pensamiento único que en educación se expresa en la retórica del capital humano. No obstante, el perfil del docente deseado circula en la literatura internacional, y la autora lo analiza críticamente a la luz de las políticas y reformas educativas de los noventa, de la especificidad de los países en desarrollo, para proponer un enfoque sistémico en su formación que abarque un paquete de medidas dirigidas a revitalizar la profesión docente y en el marco de cambios sustantivos en la organización y la cultura escolar en sentido amplio. La ausencia de una visión sistémica de la política y el cambio educativos continúa y continuará, como en el pasado, rebotando la posibilidad de hacer efectivos incluso esos pequeños cambios parciales que pretenden instaurarse. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Nuevo rol docente y nuevo modelo de formación docente.
1. La situación actual: políticas y reformas educativas en los noventa.
2. Las condiciones, la especificidad y la heterogeneidad de los Países en desarrollo.
3. Los múltiples escenarios del aprendizaje docente: más allá de la formación docente y más allá del docente como agente escolar.
4. Un nuevo modelo de formación docente para un nuevo docente.
5. No basta con formación docente: la necesidad de un enfoque sistematico y un paquete integral de medidas.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5512/4539 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09026 No. 47 Jul.-Dic. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevo secretario de educación de Antioquia, noviembre 6 de 2011 / Horacio Arango Marin (2011)
Título : Nuevo secretario de educación de Antioquia, noviembre 6 de 2011 Tipo de documento : texto impreso Autores : Horacio Arango Marin, Persona entrevistada ; Yony de Jesus Zea Lopez, Persona entrevistada Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2011 Colección : Despertar educativo : TV núm. 512 Número de páginas : 1 DVD (min. 16 a 19) Il. : sonido, color Nota general : Yony Zea Lopez, Presidente de ADIDA (2010-2013) Idioma : Español (spa) Materias : DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
ROL DEL DOCENTE
DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE
DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)Nuevo secretario de educación de Antioquia, noviembre 6 de 2011 [texto impreso] / Horacio Arango Marin, Persona entrevistada ; Yony de Jesus Zea Lopez, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2011 . - 1 DVD (min. 16 a 19) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 512) .
Yony Zea Lopez, Presidente de ADIDA (2010-2013)
Idioma : Español (spa)
Materias : DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
ROL DEL DOCENTE
DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE
DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISIÓN)Obstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos / Abel Rodríguez Céspedes en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)
[Artículo]
Título : Obstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos Tipo de documento : texto impreso Autores : Abel Rodríguez Céspedes, Autor Fecha de publicación : 1987 Artículo en la página : p. 12-17 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTE
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen : "Rescatar el liderazgo intelectual y cultural del maestro y contribuir a realizar una gran reforma de la enseñanza y la educación, que sirva de sustento al nuevo y vivificante proyecto cultural nacional. Esta es la razón y el sentido histórico del movimiento pedagógico nacional." Nota de contenido :
1. Obstáculos y dificultades.
2. Hitos de luz.
3. Nuestro compromiso.
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 12-17[Artículo] Obstáculos, hitos y compromisos de los maestros colombianos [texto impreso] / Abel Rodríguez Céspedes, Autor . - 1987 . - p. 12-17.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 12-17
Materias : DOCENTES-COLOMBIA
ROL DEL DOCENTE
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO NACIONAL-COLOMBIA
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (1: 1987: BOGOTÁ)Resumen : "Rescatar el liderazgo intelectual y cultural del maestro y contribuir a realizar una gran reforma de la enseñanza y la educación, que sirva de sustento al nuevo y vivificante proyecto cultural nacional. Esta es la razón y el sentido histórico del movimiento pedagógico nacional." Nota de contenido :
1. Obstáculos y dificultades.
2. Hitos de luz.
3. Nuestro compromiso.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28056 Separata Especial Octubre 1987 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El ocaso de la autonomía del maestro (1880-1903): moralizar, enseñar y gobernar, 2° parte / Jesús Alberto Echeverry Sánchez en Educación y Cultura, No. 10 (Diciembre 1986)PermalinkDel oficio de enseñar a la dificultad de escribir / Gloria Castro en Educación y Cultura, No. 21 (Diciembre 1990)PermalinkEl oficio de maestro: nuestra razón de ser / Jorge Eliecer Guevara en Educación y Cultura, No. 63 (Junio 2003)PermalinkOrígenes del movimiento pedagógico / Jorge Octavio Gantiva Silva en Educación y Cultura, No. 1 (Julio 1984)PermalinkOtra formación para unas nuevas competencias / Ricard Aymerich Balagueró en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 2 (Junio 2006)PermalinkEl pacto en el aula: una propuesta para afrontar la disrupción / Florencio Luengo Horcajo en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)PermalinkPanorama latinoamericano y nuevas implicaciones del rol docente: hacia el paradigma de los equipos colegiados / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 36 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkEl papel de la formación en las historias de vida del docente / Fernando Hernandez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)PermalinkEl papel de la maestra de apoyo y atención a la diversidad / Gabriela Gómez-Zepeda en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)PermalinkEl papel del maestro y la crisis de la educación / Julio Cesar Carrion Castro en Educación y Cultura, No. 3 (Marzo 1985)Permalink